Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / План - конспект урока
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

План - конспект урока

библиотека
материалов

МАОУ лицей № 38

Учебник «Choices» 10 класс. Издательство: «Pearson»

Учитель: Лосева Марина Николаевна

Урок 14 «Fashion Contest» по теме: «Image»

Цели и задачи:

  1. Обеспечить развитие коммуникативных умений чтения, устной речи учащегося, при овладении новым грамматическим материалом;

  2. Создать соответствующие условия для овладения этими умениями;

  3. Обеспечить условия для коммуникативных умений в высказывании предположений;

  4. Развивать умения логически мыслить, самостоятельно анализировать, сравнивать, размышлять, доказывать свою точку зрения, структурировать свои знания.

Планируемые результаты:

Учащиеся должны уметь:

  1. Соотнести диалоги с картинками;

  2. Одновременно слушать и читать диалоги, обращая внимание на произношение и интонацию, чтобы уловить смысл сказанного;

  3. Выделять в тексте нужные структуры (модальные глаголы для выражения предположений, правильно их употреблять сначала в тренировочных упражнениях, потом в устных высказываниях и диалогах; выполнять их в текстах для прослушивания, правильно соотносить их в ситуациях с комментариями;

  4. Отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного и прослушанного;

  5. Вести диалоги по ситуации, предложенной в упражнениях;

  6. Владеть новым грамматическим материалом (высказывания предположений в настоящем времени);

  7. Составлять монологические и диалогические высказывания;

  8. Соблюдать нормы произношения интонации.



УДД (метапредметные результаты)

Личностные:

Учащиеся должны:

  1. Выражать свои мысли и эмоции по поводу прослушанного;

  2. Высказывать свои предположения действующим лицам, их внешнему виду, одежде и т.д.

  3. Проявлять познавательный интерес к учебной деятельности;

  4. Определить границы собственного знания и «незнания»

  5. Оценивать людей.


Регулятивные:

Учащиеся должны:

  1. Определять цель деятельности на уроке;

  2. Работать по предложенному учителем плану;

  3. Планировать свои действия и контролировать их в соответствии с поставленной задачей;

  4. Оценивать правильность выполнения действий на уроке;

  5. Осуществлять взаимоконтроль;

  6. Адекватно воспринимать оценку учителя;

  7. Учитывать правила и использовать новые грам. модели (высказывания предположений в настоящем времени) при выполнении упражнений и составлении диалогических и монологических высказываний.


Познавательные:

  1. Выделять необходимую информацию в тексте;

  2. Осознанно строить речевые высказывания;

  3. Правильно употреблять новые грамматические структуры;

  4. Устанавливать причинно-следственные связи, доказывать и аргументировать свою точку зрения;

  5. Осуществлять поиск необходимой информации.


Коммуникативные:

Учащиеся должны:

  1. Оформлять свои мысли в устной форме;

  2. Слушать и понимать на слух речь других (носителей языка, учителя, одноклассников);

  3. Работать в паре и обмениваться мнениями в соответствии с нормами общения;

  4. Слушать др. для воспроизведения и восприятия необходимых сведений и поддержания учебно-деловой беседы;

  5. Понимать позицию партнёра и строить в коммуникации понятные для него высказывания;

  6. Контролировать действия партнёра;

  7. Осуществлять взаимопомощь в совместном решении поставленных задач.

Ход урока:

  1. Warm up.

Вспомнив лексику из этого модуля, учащиеся описывают людей на фото в парах.

Упр 1, стр 40

- Постер с модного конкурса. Кто из этих людей выиграл его? Почему вы так думаете?

Упр 2, стр 40

- Прослушивание диалогов и чтение их одновременно даёт возможность обратить внимание на произношения и интонацию и смысл сказанного

Упр 3, стр 40

- Беседа с классом о моде (предпочтения, важности её, …)

2) Работа над новым грамматическим материалом – (Speculating about the Present)

- Поиск их в диалогах

Упр 4,стр 41

- Соотнесение фраз с объяснениями

Упр 5, стр 41

- Практическое применение нового грамматического материала. Соотнесение ситуаций с комментариями.

Упр 6, стр 41

- Изменение предложений (без изменения смысла) с использованием правильных модальных глаголов и инфинитива (в парах)

Упр 7, стр 41

- Для практики употребления учащиеся выполняют упр 28,29, стр 12

- Вовлечение учащихся в описание фото и употребление модальных глаголов для высказывания предположений

Упр 8, стр 41

  1. Заключительный этап урока:

- подведения итогов (чему научились, что делали)

- Домашние задания ( W.B p. 42-43(а) 1-4)

- Выставление оценок






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

МАОУ лицей № 38

Учебник «Choices» 10 класс. Издательство: «Pearson»

Учитель: Лосева Марина Николаевна

Урок 14 «FashionContest» по теме: «Image»

Цели и задачи:

1) Обеспечить развитие коммуникативных умений чтения, устной речи учащегося, при овладении новым грамматическим материалом;

2) Создать соответствующие условия для овладения этими умениями;

3) Обеспечить условия для коммуникативных умений в высказывании предположений;

4) Развивать умения логически мыслить, самостоятельно анализировать, сравнивать, размышлять, доказывать свою точку зрения, структурировать свои знания.

Планируемые результаты:

Учащиеся должны уметь:

1) Соотнести диалоги с картинками;

2) Одновременно слушать и читать диалоги, обращая внимание на произношение и интонацию, чтобы уловить смысл сказанного;

3) Выделять в тексте нужные структуры (модальные глаголы для выражения предположений, правильно их употреблять сначала в тренировочных упражнениях, потом в устных высказываниях и диалогах; выполнять их в текстах для прослушивания, правильно соотносить их в ситуациях с комментариями;

4) Отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного и прослушанного;

5) Вести диалоги по ситуации, предложенной в упражнениях;

6) Владеть новым грамматическим материалом (высказывания предположений в настоящем времени);

7) Составлять монологические и диалогические высказывания;

8) Соблюдать нормы произношения интонации.

9)

УДД (метапредметные результаты)

Личностные:

Учащиеся должны:

1) Выражать свои мысли и эмоции по поводу прослушанного;

2) Высказывать свои предположения действующим лицам, их внешнему виду, одежде и т.д.

3) Проявлять познавательный интерес к учебной деятельности;

4) Определить границы собственного знания и «незнания»

5) Оценивать людей.

Регулятивные:

Учащиеся должны:

1) Определять цель деятельности на уроке;

2) Работать по предложенному учителем плану;

3) Планировать свои действия и контролировать их в соответствии с поставленной задачей;

4) Оценивать правильность выполнения действий на уроке;

5) Осуществлять взаимоконтроль;

6) Адекватно воспринимать оценку учителя;

7) Учитывать правила и использовать новые грам. модели (высказывания предположений в настоящем времени) при выполнении упражнений и составлении диалогических и монологических высказываний.

Познавательные:

1) Выделять необходимую информацию в тексте;

2) Осознанно строить речевые высказывания;

3) Правильно употреблять новые грамматические структуры;

4) Устанавливать причинно-следственные связи, доказывать и аргументировать свою точку зрения;

5) Осуществлять поиск необходимой информации.

Коммуникативные:

Учащиеся должны:

1) Оформлять свои мысли в устной форме;

2) Слушать и понимать на слух речь других (носителей языка, учителя, одноклассников);

3) Работать в паре и обмениваться мнениями в соответствии с нормами общения;

4) Слушать др. для воспроизведения и восприятия необходимых сведений и поддержания учебно-деловой беседы;

5) Понимать позицию партнёра и строить в коммуникации понятные для него высказывания;

6) Контролировать действия партнёра;

7) Осуществлять взаимопомощь в совместном решении поставленных задач.

Ход урока:

1) Warm up.

Вспомнив лексику из этого модуля, учащиеся описывают людей на фото в парах.

Упр 1, стр 40

- Постер с модного конкурса. Кто из этих людей выиграл его? Почему вы так думаете?

Упр 2, стр 40

- Прослушивание диалогов и чтение их одновременно даёт возможность обратить внимание на произношения и интонацию и смысл сказанного

Упр 3, стр 40

- Беседа с классом о моде (предпочтения, важности её, …)

2) Работа над новым грамматическим материалом – (SpeculatingaboutthePresent)

- Поиск их в диалогах

Упр 4,стр 41

- Соотнесение фраз с объяснениями

Упр 5, стр 41

- Практическое применение нового грамматического материала. Соотнесение ситуаций с комментариями.

Упр 6, стр 41

- Изменение предложений (без изменения смысла) с использованием правильных модальных глаголов и инфинитива (в парах)

Упр 7, стр 41

- Для практики употребления учащиеся выполняют упр 28,29, стр 12

- Вовлечение учащихся в описание фото и употребление модальных глаголов для высказывания предположений

Упр 8, стр 41

2) Заключительный этап урока:

- подведения итогов (чему научились, что делали)

- Домашние задания ( W.B p. 42-43(а) 1-4)

- Выставление оценок

Автор
Дата добавления 13.04.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров313
Номер материала 482515
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх