Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План - конспект урока немецкого языка в 7 классе по теме «Лицо города – визитная карточка страны».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

План - конспект урока немецкого языка в 7 классе по теме «Лицо города – визитная карточка страны».

библиотека
материалов

План - конспект урока немецкого языка в 7 классе по теме «Лицо города – визитная карточка страны».

Тема урока: «Лицо города – визитная карточка страны».

Цели урока: 1. Практиковать учащихся устной речи на основе изучаемого лексического материала и микротекстов.
2. Развивать интерес к стране изучаемого языка.

3. Развивать критическое и креативное мышление.

4. Воспитывать умение работать в команде.

Оборудование: Мультимедийный проектор, презентация «Немецкие города», на столах мэнэдж мэт.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

(Guten Tag! Wie geht es? Ich frohe mich sie zu sehen und zu hören. Wir beginnen unsere Stunde.)

  1. Фонетическая зарядка. На экране: Die Kirche, die Messe, der Gang, der Platz, das Geschäft, das Denkmal, der Turm, das Schloss, die Mauer, der Palast, die Kathedrale, wurde…gegründet, man nennt…, die Gemäldegalerie.

  2. Аудирование. Ratet mal.

Die Stadt wurde im Jahre 1781 gegründet. Sie liegt am Fluss Wolga. Sie ist klein, aber sehr schön. Hier gibt es viele alte historische Gebäude, ein Museum, drei Mittelschulen, eine pädagogische Schule und andere Sehenswürdigkeiten. Was für eine Stadt ist das?

Ja, das ist unsere Heimatstadt.

  1. Работа в командах. Wie meinen Sie, wodurch kann die Stadt bekannt sein.















  1. Работа с учебником. Страница 52-56 (4 микротекста про немецкие города Leipzig, Nürnberg, Dresden, Weimar).

Finden sie bitte Äquivalente im Text: Лейпциг называют городом книги и музыки. В городе находится самая большая библиотека Европы. Лейпцигская ярмарка была в 19 веке рыночной площадью Европы.

Второй текст: Нюрнберг был основан в 11 веке. Здесь имеется много достопримечательностей: дом Дюрера, музей железнодорожного транспорта и почтовой связи, дом средневекового ремесленника, музей игрушек.

Третий текст: Дрезден называют Флоренцией на Эльбе. Многие художники сделали город знаменитым. Во всемирно известной дрезденской галерее собраны великие произведения – шедевры мирового искусства.

Четвертый текст: Веймар называют городом немецкой классики или городом немецкой литературы и музыки, городом Гёте и Шиллера. Здесь писали свою музыку Иоганн Себастьян Бах и Франц Лисцт .

6. Групповая работа «По столам»
Стол №1- текст №1
Стол №2- текст №2
Стол №3- текст №3
Задание: каждому на листочке составить и написать вопрос, внизу написать ответ и сложить листок так, чтобы ответа не было видно. (Учитель ходит и проверяет вопросы)
(Ученики встают, находят пару с другого стола и проделывают все пункты КУИЗ-КУИЗ-ТРЭЙДА)





7.Ученики на своих местах (учитель обобщает и предлагает игру)
Если правильное высказывание – дети встают, если не правильное - сидят.
Leipzig nennt man das Elb-Florenz.
Dresden ist die schönste Stadt Deutschlands.
Nürnberg ist eine russische Stadt.
Moskau ist die Hauptstadt Russlands.
Weimar ist alt, aber schon.




8. На экране вопрос: Welche deutsche Stadt möchtest du besuchen? Warum?














9. Подведение итогов. Выставление оценок.

10. Домашнее задание. Рассказать об одном из немецких городов.

Повторяют хором, затем читают учащиеся под №1, под №3.







Дети отвечают.



Вопрос на экране.

СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ. Учащиеся под №1 делят лист на 4 части и раздают партнёрам по плечу и по лицу. Каждый одновременно записывает ответ на вопрос. Затем они передают друг другу по кругу. Учитель проверяет, и затем от каждого стола отвечает ученик под №4.



























КУИЗ-КУИЗ-ТРЭЙД
1.прочитать и показать вопрос ( ответ не показывать)
2.выслушать ответ партнера ( правильно- похвалить, не правильно- подсказать)
3.переспросить
4.обменяться карточками
5.повторить эти же шаги с другим учеником


ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН











МИКС ПЭА ШЭА
участники смешиваться под музыку, образовывают пару когда музыка прекращается, и обсуждают предложенную тему, использую РЕЛЛИ РОБИН (для коротких ответов)
учитель слушает, а затем высказываются самый высокий и самый маленький ученик в группе.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

План - конспект урока немецкого языка в 7 классе по теме «Лицо города – визитная карточка страны».

Тема урока: «Лицо города – визитная карточка страны».

Цели урока: 1. Практиковать учащихся устной речи на основе изучаемого лексического материала и микротекстов.
                         2. Развивать интерес к стране изучаемого языка.

                         3. Развивать критическое и креативное мышление.

                         4. Воспитывать умение работать в команде.

Оборудование: Мультимедийный проектор, презентация «Немецкие города», на столах мэнэдж мэт.

                                                                        Ход урока:

  1. Организационный момент.

(Guten Tag! Wie geht es? Ich frohe mich sie zu sehen und zu hören. Wir beginnen unsere Stunde.)

  1. Фонетическая зарядка. На экране: Die Kirche, die Messe, der Gang, der Platz,  das Geschäft, das Denkmal, der Turm, das Schloss, die Mauer, der Palast, die Kathedrale, wurde…gegründet, man nennt…, die Gemäldegalerie.
  2. Аудирование. Ratet mal.

Die Stadt wurde im Jahre 1781 gegründet. Sie liegt am Fluss Wolga. Sie ist klein, aber sehr schön. Hier gibt es viele alte historische Gebäude, ein Museum, drei Mittelschulen, eine pädagogische Schule und andere Sehenswürdigkeiten. Was für eine Stadt ist das?

Ja, das ist unsere Heimatstadt.

  1. Работа в командах. Wie meinen Sie, wodurch kann die Stadt bekannt sein.

 

 

 

 

 

 

 

  1. Работа с учебником. Страница 52-56 (4 микротекста про немецкие города Leipzig, Nürnberg, Dresden, Weimar).

Finden sie bitte Äquivalente im Text: Лейпциг называют городом книги и музыки. В городе находится самая большая библиотека Европы. Лейпцигская ярмарка была в 19 веке рыночной площадью Европы.

Второй текст: Нюрнберг был основан в 11 веке. Здесь имеется много достопримечательностей: дом Дюрера, музей железнодорожного транспорта и почтовой связи, дом средневекового ремесленника, музей игрушек.

Третий текст: Дрезден называют Флоренцией на Эльбе. Многие художники сделали город знаменитым. Во всемирно известной дрезденской галерее собраны великие произведения – шедевры мирового искусства.

Четвертый текст: Веймар называют городом немецкой классики или городом немецкой литературы и музыки, городом Гёте и Шиллера. Здесь писали свою музыку Иоганн Себастьян Бах и Франц Лисцт .

6. Групповая работа «По столам»
Стол №1- текст №1
Стол №2- текст №2
Стол №3- текст №3
Задание: каждому на листочке составить и написать вопрос, внизу написать ответ и сложить листок так, чтобы ответа не было видно. (Учитель ходит и проверяет вопросы)
(Ученики встают, находят пару с другого стола и проделывают все пункты КУИЗ-КУИЗ-ТРЭЙДА)





7.Ученики на своих местах (учитель обобщает и предлагает игру)
Если правильное высказывание – дети встают, если не правильное - сидят.
Leipzig nennt man das Elb-Florenz.
Dresden ist die schönste Stadt Deutschlands.
Nürnberg ist eine russische Stadt.
Moskau ist die Hauptstadt Russlands.  
Weimar ist alt, aber schon.



8. На экране вопрос: Welche deutsche Stadt möchtest du besuchen? Warum?














9. Подведение итогов. Выставление оценок.

10. Домашнее задание. Рассказать об одном из немецких городов.

Повторяют хором, затем читают учащиеся под №1, под  №3.

 

 

 

Дети отвечают.

 

Вопрос на экране.

СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ. Учащиеся под №1 делят лист на 4 части и раздают партнёрам по плечу и по лицу. Каждый одновременно записывает ответ на вопрос. Затем они передают друг другу по кругу. Учитель проверяет, и затем от каждого стола отвечает ученик под №4.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КУИЗ-КУИЗ-ТРЭЙД
1.прочитать и показать вопрос ( ответ не показывать)
2.выслушать ответ партнера ( правильно- похвалить, не правильно- подсказать)
3.переспросить
4.обменяться карточками
5.повторить эти же шаги с другим учеником


ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН










МИКС ПЭА ШЭА
участники смешиваться под музыку, образовывают пару когда музыка прекращается, и обсуждают предложенную тему, использую РЕЛЛИ РОБИН (для коротких ответов)
учитель слушает, а затем высказываются самый высокий и самый маленький ученик в группе.

 

 

Автор
Дата добавления 24.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров916
Номер материала 335373
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх