930666
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Физическая культура / Конспекты / План - конспект урока "Подвижные игры" 2 класс

План - конспект урока "Подвижные игры" 2 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока во 2 классе

Тема урока: «Подвижные игры»

Тип урока: игровой

Задачи  урока:

  1. Совершенствование умений и навыков во время выполнения специально-беговых  упражнений, строевых упражнений, комплекса  ОРУ на месте.

  2. Закрепление прыжков через скакалку, скамейку.

  3. Совершенствование ловли и передачи мяча двумя руками.

  4. Закрепление подвижных игр, развитие двигательных качеств.

Оборудование и инвентарь:

Скакалки, скамейки, мячи, диски, платочек.

Место проведения:

Спортивный зал.


I. Подготовительная – 10 минут

1. Построение, приветствие, сообщение задач урока.

2. Совершенствование умений и навыков во время выполнения специально-беговых  упражнений, строевых упражнений, комплекса  ОРУ на месте.

  • Ходьба

  • Медленный бег

  • Специально-беговые упражнения

  • Ходьба на месте

  • Комплекс ОРУ на месте


1.«Ракета»

А сейчас мы с вами, дети, улетаем на ракете.

На носки поднимись, а потом руки вниз.

Раз, два, три, четыре — вот летит ракета ввысь.

2.«Самолет»

Руки в стороны — в полет отправляем самолет. Правое крыло вперед, левое крыло вперед. Раз, два, три, четыре — полетел наш самолет.

3.«Мельница»

(Наклоны вперед, руки в стороны)

Ветер дует, завывает, нашу мельницу вращает.

Раз, два, три, четыре — завертелась, закружилась.

4.«Насос»

А теперь насос включаем, воду из реки качаем.

Влево — раз, вправо — два. Потекла ручьем вода.

Раз, два, три, четыре будет полита земля. (3 раза)


5.«Помощники»

Дружно помогаем маме, мы белье полощем

Раз, два, три, четыре — потянулись, наклонились. (3 раз)

Хорошо мы потрудились.

6.«Парад»

Как солдаты на параде, мы шагаем ряд за рядом.

Левой — раз, правой — раз. Посмотрите все на нас.

Отжимание от скамейки (лицом, спиной).

 

II. Основная – 30 минут

1. Закрепление прыжков через скакалку, скамейку.

Каждому выполнить по 10 раз разных прыжков на гимнастическую скамейку:

  • прыжки со сменой ног

  • прыжки ноги вместе

  • прыжки через скамейку


Затем выполнить каждому по 20-30 прыжков через скакалку.

Методические указания: обратить внимание на правильность выполнения прыжков, во время выполнения не мешать друг другу, соблюдать дисциплину.

2. Совершенствование ловли и передачи мяча двумя руками.

Работа с мячами в парах.

Друг от друга стать на небольшом расстоянии и выполнить сначала имитации передач без мяча. Взять мяч и выполнить броски  с ударом о пол, после удара мяч поймать. Затем бросаем мяч в руки и ловим.

Ловля мяча выполняется одной и двумя руками на различной высоте (выше головы, на уровне груди, пояса и ниже), в различных условиях (на месте, в движении, в прыжке).

Методические указания: мяч передавать в руки друг другу, во время передач не бояться мяча, ловить мяч двумя руками, соблюдать порядок.


3. Закрепление подвижных игр, развитие двигательных качеств.

1 .«Воробьи» и «вороны»

На полу чертят 4 параллельные линии: две средние — на расстоянии 1—2 м друг от друга и две крайние — на расстоянии 5-10 м от них. Играющие (весь класс) разбиваются на 2 команды и располагаются вдоль средних линий спиной друг к другу, приняв положение низкого старта. Игроки одной шеренги — «воробьи», игроки другой — «вороны».

Преподаватель называет одну из команд — например, «воробьи». При этом «воробьи» быстро поворачиваются и ловят убегающих игроков другой команды — «ворон». Ловить можно только тех, кто не добежал до своей крайней линии. По свистку преподавателя команды вновь возвращаются на свои места. Пойманных игроков «берут в плен», то есть они переходят в команду соперников.

 Преподаватель называет то одну, то другую команды в любом порядке. При этом первые два слога он произносит протяжно, а последний — отрывисто: «во-о-о-ро-о-НЫ», «во-о-о-ро-о-БЬИ». До тех пор, пока руководитель не закончит слово, игроки не имеют права убегать или поворачиваться. Побеждает команда, «взявшая в плен» большее количество игроков.

2.Перебежки

Играющие становятся по кругу, на расстоянии трех шагов друг от друга. Один из них становится в центре. Каждый участник отмечает свое место, начертив вокруг своих ступней на земле небольшой кружок.

По команде «Меняйтесь!», которую подает стоящий в центре, все участники меняют свои места, пересекая круг. Стоящий в центре должен воспользоваться этой перебежкой, чтобы занять чье-нибудь пустующее место.

 3. Рыбная ловля

Для проведения игры размечается прямоугольная площадка. За меньшими сторонами прямоугольника располагаются «дома». Двое назначенных игроков («рыбаки») становятся в середине площадки. По команде одного из них «В воду!» остальные игроки («рыбы») обязаны выбежать из «дома» и «переплыть» на противоположную сторону, избегая по пути «рыбаков» и увертываясь от них. Осаленные «рыбы» образуют цепь, по обе стороны которой становятся «рыбаки». Игра продолжается. Стоящие в цепи помогают «рыбакам» ловить «рыбу», но салить могут только «рыбаки». «Рыбам» разрешается разрывать цепь; при этом «улов» в счет не идет. Затем «рыбаки» подсчитывают свой «улов» и выбирают двух новых »рыбаков». В результате игры определяются самые удачливые «рыбаки».

 4.Платочек

Для проведения игры необходим круг, по которому разложены диски. Игроки становятся на диски и движутся в разные стороны. Водящий идет по кругу и кладет кому-нибудь платочек, игрок должен взять платочек и положить следующему и т.д. Тот, кто просмотрел, заходит в круг и ждет, пока его сменят.

Во время игры необходимо постоянно двигаться на дисках.

III.Заключительная – 5 минут

  • Построение.

  • Игра на восстановление дыхания  «Съедобное, несъедобное».

Во время игры соблюдать правила, быть внимательными. Тот, кто ошибся, выходит из игры.

Подведение итогов урока.

Домашнее задание:повторить повороты, приседания, прыжки на месте.

Краткое описание документа:

План-конспект урока во 2 классе

Тема урока: «Подвижные игры»

Тип урока: игровой

Задачи  урока:

1.      Совершенствование умений и навыков во время выполнения специально-беговых  упражнений, строевых упражнений, комплекса  ОРУ на месте.

2.      Закрепление прыжков через скакалку, скамейку.

3.      Совершенствование ловли и передачи мяча двумя руками.

4.      Закрепление подвижных игр, развитие двигательных качеств.

Оборудование и инвентарь:

Скакалки, скамейки, мячи, диски, платочек.

Место проведения:

Спортивный зал.

 

I. Подготовительная – 10 минут

1. Построение, приветствие, сообщение задач урока.

2. Совершенствование умений и навыков во время выполнения специально-беговых  упражнений, строевых упражнений, комплекса  ОРУ на месте.

Ø      Ходьба

Ø      Медленный бег

Ø      Специально-беговые упражнения

Ø      Ходьба на месте

Ø      Комплекс ОРУ на месте

 

1.«Ракета»

А сейчас мы с вами, дети, улетаем на ракете.

На носки поднимись, а потом руки вниз.

Раз, два, три, четыре — вот летит ракета ввысь.

2.«Самолет»

Руки в стороны — в полет отправляем самолет. Правое крыло вперед, левое крыло вперед. Раз, два, три, четыре — полетел наш самолет.

3.«Мельница»

(Наклоны вперед, руки в стороны)

Ветер дует, завывает, нашу мельницу вращает.

Раз, два, три, четыре — завертелась, закружилась.

4.«Насос»

А теперь насос включаем, воду из реки качаем.

Влево — раз, вправо — два. Потекла ручьем вода.

Раз, два, три, четыре будет полита земля. (3 раза)

 

5.«Помощники»

Дружно помогаем маме, мы белье полощем

Раз, два, три, четыре — потянулись, наклонились. (3 раз)

Хорошо мы потрудились.

6.«Парад»

Как солдаты на параде, мы шагаем ряд за рядом.

Левой — раз, правой — раз. Посмотрите все на нас.

Отжимание от скамейки (лицом, спиной).

 

II. Основная – 30 минут

1. Закрепление прыжков через скакалку, скамейку.

Каждому выполнить по 10 раз разных прыжков на гимнастическую скамейку:

Ø      прыжки со сменой ног

Ø      прыжки ноги вместе

Ø      прыжки через скамейку

 

Затем выполнить каждому по 20-30 прыжков через скакалку.

Методические указания: обратить внимание на правильность выполнения прыжков, во время выполнения не мешать друг другу, соблюдать дисциплину.

2. Совершенствование ловли и передачи мяча двумя руками.

Работа с мячами в парах.

Друг от друга стать на небольшом расстоянии и выполнить сначала имитации передач без мяча. Взять мяч и выполнить броски  с ударом о пол, после удара мяч поймать. Затем бросаем мяч в руки и ловим.

Ловля мяча выполняется одной и двумя руками на различной высоте (выше головы, на уровне груди, пояса и ниже), в различных условиях (на месте, в движении, в прыжке).

Методические указания: мяч передавать в руки друг другу, во время передач не бояться мяча, ловить мяч двумя руками, соблюдать порядок.

 

3. Закрепление подвижных игр, развитие двигательных качеств.

1 .«Воробьи» и «вороны»

На полу чертят 4 параллельные линии: две средние — на расстоянии 1—2 м друг от друга и две крайние — на расстоянии 5-10 м от них. Играющие (весь класс) разбиваются на 2 команды и располагаются вдоль средних линий спиной друг к другу, приняв положение низкого старта. Игроки одной шеренги — «воробьи», игроки другой — «вороны».

Преподаватель называет одну из команд — например, «воробьи». При этом «воробьи» быстро поворачиваются и ловят убегающих игроков другой команды — «ворон». Ловить можно только тех, кто не добежал до своей крайней линии. По свистку преподавателя команды вновь возвращаются на свои места. Пойманных игроков «берут в плен», то есть они переходят в команду соперников.

 Преподаватель называет то одну, то другую команды в любом порядке. При этом первые два слога он произносит протяжно, а последний — отрывисто: «во-о-о-ро-о-НЫ», «во-о-о-ро-о-БЬИ». До тех пор, пока руководитель не закончит слово, игроки не имеют права убегать или поворачиваться. Побеждает команда, «взявшая в плен» большее количество игроков.

2.Перебежки

Играющие становятся по кругу, на расстоянии трех шагов друг от друга. Один из них становится в центре. Каждый участник отмечает свое место, начертив вокруг своих ступней на земле небольшой кружок.

По команде «Меняйтесь!», которую подает стоящий в центре, все участники меняют свои места, пересекая круг. Стоящий в центре должен воспользоваться этой перебежкой, чтобы занять чье-нибудь пустующее место.

 3. Рыбная ловля

Для проведения игры размечается прямоугольная площадка. За меньшими сторонами прямоугольника располагаются «дома». Двое назначенных игроков («рыбаки») становятся в середине площадки. По команде одного из них «В воду!» остальные игроки («рыбы») обязаны выбежать из «дома» и «переплыть» на противоположную сторону, избегая по пути «рыбаков» и увертываясь от них. Осаленные «рыбы» образуют цепь, по обе стороны которой становятся «рыбаки». Игра продолжается. Стоящие в цепи помогают «рыбакам» ловить «рыбу», но салить могут только «рыбаки». «Рыбам» разрешается разрывать цепь; при этом «улов» в счет не идет. Затем «рыбаки» подсчитывают свой «улов» и выбирают двух новых »рыбаков». В результате игры определяются самые удачливые «рыбаки».

 4.Платочек

Для проведения игры необходим круг, по которому разложены диски. Игроки становятся на диски и движутся в разные стороны. Водящий идет по кругу и кладет кому-нибудь платочек, игрок должен взять платочек и положить следующему и т.д. Тот, кто просмотрел, заходит в круг и ждет, пока его сменят.

Во время игры необходимо постоянно двигаться на дисках.

III.Заключительная – 5 минут

Ø      Построение.

Ø      Игра на восстановление дыхания  «Съедобное, несъедобное».

Во время игры соблюдать правила, быть внимательными. Тот, кто ошибся, выходит из игры.

Подведение итогов урока.

 

Домашнее задание:повторить повороты, приседания, прыжки на месте.

Общая информация

Номер материала: 141616



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.