1629965
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокИностранные языкиКонспектыПлан - конспект занятия по английскому языку "Количественные числительные"

План - конспект занятия по английскому языку "Количественные числительные"

Лабиринт
библиотека
материалов

План – конспект учебного занятия по английскому языку

Тема занятия: «Количественные числительные»

Тип занятия: Комбинированное занятие.

Метод обучения: практический.

Цели:

  • введение материала по теме числительные;

  • закрепление нового материала;

  • использование его в речи.

Задачи:

Образовательные:

  • совершенствование лексических и фонетических навыков;

  • развитие умений в письме, монологической форме речи с использованием числительных

Развивающие:

  • развитие память, внимание, воображение учащихся;

  • развитие мативации к дальнейшему изучению английского языка.

Воспитательные:

  • умение учавствовать в обсуждении задания

  • умение работать индивидуально и в команде.

Межпредметные связи: математика, русский язык

Наглядность и ТСО: доска, раздаточный материал, магнитофон.


План занятия:

Вводная часть:

  • приветствие;

  • объявление темы;

  • постановка целей и задач.


Фонетическая зарядка.


Основная часть:

  • усвоение новых знаний.

  • проверка понимания учащимися нового материала.

  • индивидуальная работа по карточкам.

  • закрепление нового материала.

Подведение итогов урока:

  • анализ успешности овладения знаниями;

  • информация о домашнем задании.



Ход занятия:

I. Орг. момент.

1.Цели, задачи, ожидаемые результаты.

II.Фонетическая зарядка

Работа с рифмовкой:

1. Учащиеся прослушивают рифмовку на аудиозаписи.

2. Учащиеся пробуют перевести услышаное.

3. Преподаватель открывает доску, на которой заранее записана рифмовка.

1, 2, 3, 4, 5

Once I caught a fish alive

6, 7, 8, 9, 10

Then I let it go again.

Работа с рифмовкой:

  • Чтение первой строчки с преподавателем и самостоятельно.

  • Чтение двух первых строчек с преподавателем и самостоятельно.

  • Чтение второй строчки с преподавателем и самостоятельно.

  • Чтение двух последних строчек с преподавателем и самостоятельно

  • Чтение всего текста с преподавателем, затем самостоятельно.

  • Преподаватель стирает с доски несколько слов из рифмовки, учащиеся воспроизводят пробелы устно.

  • Преподаватель стирает еще несколько слов, учащиеся воспроизводят рифмовку.

  • Преподаватель стирает с доски весь текст, учащиеся воспроизводят его наизусть.


III. Основная часть.

1.Преподаватель объясняет новый материал, используя раздаточный материал - таблица.


КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ

ПРОСТЫЕ

СОСТАВНЫЕ


0 - 12


13 - 19 (+teen)

20 - 90 (+ty),

100, 1000, 1000000

1. Составные числительные от 20 до 100 образуются так же, как и в русском языке: 25 -twenty-five, 93 - ninety-three.


2. В составных числительных после 100 перед десятками, а если их нет, то перед единицами, ставится союз and: 375 (three hundred and seventy-five

0  zero

1  one

2  two

3  three

4  four

5  five

6  six

7  seven

8  eight

9  nine

10  ten

11  eleven

12  twelve

13  thirteen

14  fourteen

15  fifteen

16  sixteen

17  seventeen

18  eighteen

19  nineteen

20  twenty

30  thirty

40  forty

50  fifty

60  sixty

70  seventy

80  eighty

90  ninety

100  one (a) hundred



2. Выполнение упражнений на понимание учащимися нового материала.

1)выполнение упражнения по карточки.

Упражнения по теме "Числительное в английском языке"

Скажите по английски

А)1; 2; 3; 4; 5; 11; 12; 14; 23; 57;15; 21; 27; 79; 49;11;46; 76; 25; 28; 30; 52; 67; 74; 83; 99; 100.

Запишите числа в тетрадь.

В)Fife, six, eleven, ten, seventeen, seventy, ninety, four, thirteen, forty, twenty-two, fifty-six, one hundred and twenty-seven, , nineteen, fifty-eight, ninety-nine, two hundred and sixty-eight, six.


2) Фронтальная работа.

Ответьте на вопросы:

How many boys do you see?

How many girls are there in the classroom?

How many copybooks do you have?

How many pens, computers, theachers?


3.Индивидуальная работа для 4 учащихся.

Узнайте сами и расскажите другим.

  • В математических примерах 0 — nought. Например: 

0. 5+ 1 = 1.5 (nought point five plus one is one point five)


  • Телефонные номера: 0 — «oh [ou]«.

54609 — five, four, six ,oh, nine (каждая цифра по отдельности)

  • Счет в матче: nothing или nil.

The score is 5:0 (five to nothing/nil) — Счет пять ноль.


  • В научных работах: 0 — zero.

Пять градусов ниже нуля — Five degrees below zero



4. Закрепление нового материала.

Составьте рисунок.

Преподаватель называет числа

12, 22, 33, 47, 65, 16 , 37, 84, 96, 11, 82, 33, 46, 14, 18, 32, 55, 73, 10, 29

, учащиеся соединяют их в данной последовательности.



hello_html_7276fe2b.jpg


IV. Подведение итогов урока:

Анализ успешности овладения знаниями.

А) Результаты работы с рисунком.

В) Рассказ рифмовки наизусть без визуальной опоры.

    1. Домашнее задание.




Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

План- конспект занятия по английскому языку "Количественные числительные" разработан для использования на занятиях в СПО для учащихся 1 курса (на базе 9 классов). Данный материал также можно использовать для школьных уроков , например, в 5-6 классах. Цели:

-        введение материала по теме числительные;

-        закрепление нового материала;

-        использование его  в речи.

Задачи:

Образовательные:

-        совершенствование лексических и фонетических навыков;

-        развитие умений в письме, монологической форме речи с  использованием числительных

Развивающие:

-        развитие память, внимание, воображение учащихся;

-        развитие мативации к дальнейшему изучению английского языка.

Воспитательные:

-        умение учавствовать в обсуждении  задания

-        умение работать индивидуально и в команде.

 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.