План - конспект занятия по английскому языку "Количественные числительные"

План – конспект учебного занятия по английскому языку

Тема занятия: «Количественные числительные»

Тип занятия: Комбинированное занятие.

Метод обучения: практический.

Цели:

• введение материала по теме числительные;

• закрепление нового материала;

• использование его в речи.

Задачи:

Образовательные:

• совершенствование лексических и фонетических навыков;

• развитие умений в письме, монологической форме речи с использованием числительных

Развивающие:

• развитие память, внимание, воображение учащихся;

• развитие мативации к дальнейшему изучению английского языка.

Воспитательные:

• умение учавствовать в обсуждении задания

• умение работать индивидуально и в команде.

Межпредметные связи: математика, русский язык

Наглядность и ТСО: доска, раздаточный материал, магнитофон.

План занятия:

Вводная часть:

• приветствие;

• объявление темы;

• постановка целей и задач.

Фонетическая зарядка.

Основная часть:

• усвоение новых знаний.

• проверка понимания учащимися нового материала.

• индивидуальная работа по карточкам.

• закрепление нового материала.

Подведение итогов урока:

• анализ успешности овладения знаниями;

• информация о домашнем задании.

Ход занятия:

I. Орг. момент.

1.Цели, задачи, ожидаемые результаты.

II.Фонетическая зарядка

Работа с рифмовкой:

1. Учащиеся прослушивают рифмовку на аудиозаписи.

2. Учащиеся пробуют перевести услышаное.

3. Преподаватель открывает доску, на которой заранее записана рифмовка.

1, 2, 3, 4, 5

Once I caught a fish alive

6, 7, 8, 9, 10

Then I let it go again.

Работа с рифмовкой:

• Чтение первой строчки с преподавателем и самостоятельно.

• Чтение двух первых строчек с преподавателем и самостоятельно.

• Чтение второй строчки с преподавателем и самостоятельно.

• Чтение двух последних строчек с преподавателем и самостоятельно

• Чтение всего текста с преподавателем, затем самостоятельно.

• Преподаватель стирает с доски несколько слов из рифмовки, учащиеся воспроизводят пробелы устно.

• Преподаватель стирает еще несколько слов, учащиеся воспроизводят рифмовку.

• Преподаватель стирает с доски весь текст, учащиеся воспроизводят его наизусть.

III. Основная часть.

1.Преподаватель объясняет новый материал, используя раздаточный материал - таблица.

2. Выполнение упражнений на понимание учащимися нового материала.

1)выполнение упражнения по карточки.

Упражнения по теме "Числительное в английском языке"

Скажите по английски

А)1; 2; 3; 4; 5; 11; 12; 14; 23; 57;15; 21; 27; 79; 49;11;46; 76; 25; 28; 30; 52; 67; 74; 83; 99; 100.

Запишите числа в тетрадь.

В)Fife, six, eleven, ten, seventeen, seventy, ninety, four, thirteen, forty, twenty-two, fifty-six, one hundred and twenty-seven, , nineteen, fifty-eight, ninety-nine, two hundred and sixty-eight, six.

2) Фронтальная работа.

Ответьте на вопросы:

How many boys do you see?

How many girls are there in the classroom?

How many copybooks do you have?

How many pens, computers, theachers?

3.Индивидуальная работа для 4 учащихся.

Узнайте сами и расскажите другим.

• В математических примерах 0 — nought. Например: 

0. 5+ 1 = 1.5 (nought point five plus one is one point five)

• Телефонные номера: 0 — «oh [ou]«.

54609 — five, four, six ,oh, nine (каждая цифра по отдельности)

• Счет в матче: nothing или nil.

The score is 5:0 (five to nothing/nil) — Счет пять ноль.

• В научных работах: 0 — zero.

Пять градусов ниже нуля — Five degrees below zero

4. Закрепление нового материала.

Составьте рисунок.

Преподаватель называет числа

12, 22, 33, 47, 65, 16 , 37, 84, 96, 11, 82, 33, 46, 14, 18, 32, 55, 73, 10, 29

, учащиеся соединяют их в данной последовательности.

IV. Подведение итогов урока:

Анализ успешности овладения знаниями.

А) Результаты работы с рисунком.

В) Рассказ рифмовки наизусть без визуальной опоры.

1. 1. Домашнее задание.