ПЛАН ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ 8 ВИДА

Предпросмотр материала:

ПЛАН

ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ 8 ВИДА

Вид деятельности	Период проведения	Взаимодействие	Выход
Диагностико- аналитическая деятельность
Анкетирование по уровню комфортности; взаимоотношений с классным коллективом, с школьным сообществом)	Раз в четверть	Психолог, социальный педагог	Анализ результатов прогнозирование деятельности
Собеседование с учителями -предметниками	ежемесячно	Психолог	Прогнозирование успеваемости, повышение мотивации к учению
Собеседование с родителями	Ежемесячно, в том числе по ситуации	Психолог	Содействие созданию комфортных условий обучения
Здоровьесберегающая деятельность
Беседы по пропаганде ЗОЖ, по профилактике и предупреждению вредных привычек, безнадзорности и правонарушений	ежемесячно	Психолог, социальный педагог, медсестра	Творческие работы, участие в акциях, конкурсах различного уровня
Организация питания	ежедневно	медсестра
Развитие толерантности
Вовлечение в общественно-полезную деятельность	Согласно плана ВР в школе, классе	Психолог	Полноценное участие в мероприятиях, рефлексия
Создание портфолио	В течение года	Родительская общественность, родительский комитет класса	Презентация
Индивидуальные поручения на уроках и мероприятиях, способствующие самоутверждению и адаптации в коллективе	Постоянно	Психолог, учителя-предметники	Позитивный настрой
Коррекция поведения	Ежедневно	Классный руководитель	Повышение уровня комфортности в школьном сообществе
Профессиональная ориентация
		Психолог, библиотекарь
Диагностика познавательных интересов и возможностей к дальнейшему обучению, выявление склонностей к профессиям	Раз в полугодие	Психолог	Сбор информации о доступных вариантах профобучения; презентация интересов на часе общения; участие в тематических конкурсах, олимпиадах различного уровня
Привлечение к участию учащихся и родителей в общешкольных мероприятиях по профориентации	По плану школы	Администрация, психолог, библиотекарь, родительский комитет, родительская общественность	Своевременное самоопределение

Краткая характеристика

видов деятельности в рамках индивидуальной работы с обучающимися VIII вида


Анкетирование по уровню комфортности; взаимоотношений с классным коллективом, с школьным сообществом)	Названия анкет
Собеседование с учителями -предметниками	План: § уровень активности обучающихся на уроке § уровень общения с коллективом § утомляемость § консультирование по особенностям характера и поведения § продумывание мер по повышению мотивации и толерантности
Собеседование с родителями	§ психологический климат в семье § ж/б условия § статус ребенка в семье § проблематика взаимоотношений с членами семьи § интересы и увлечения детей § связь родителей с детьми § консультирование по учебным и воспитательным задачам
Беседы по пропаганде ЗОЖ, по профилактике и предупреждению вредных привычек, безнадзорности и правонарушений	§ выявление отношения детей к данным темам § информационный блок § рефлексия
Организация питания	§ контроль питания
Вовлечение в общественно-полезную деятельность	§ выявление интересов § определение группы участников по совместному выполнению поручений § поддержка мотивации к успеху § рефлексия
Создание портфолио
Индивидуальные поручения на уроках и мероприятиях, способствующие самоутверждению и адаптации в коллективе
Коррекция поведения	§ наблюдение за психологическим состоянием на уроках и переменах § беседы о вариантах решения различных проблемных ситуаций § поддержка мотивации к общению
Диагностика познавательных интересов и возможностей к дальнейшему обучению, выявление склонностей к профессиям	Анкеты
Привлечение к участию учащихся и родителей в общешкольных мероприятиях по профориентации	§ информирование о плане работы школы в данном направлении § помощь в получении информации и организации консультаций

Краткое описание материала

Вид деятельности	Период проведения	Взаимодействие	Выход
Диагностико- аналитическая деятельность
Анкетирование по уровню комфортности; взаимоотношений с классным коллективом, с школьным сообществом)	Раз в четверть	Психолог, социальный педагог	Анализ результатов прогнозирование деятельности
Собеседование с учителями -предметниками	ежемесячно	Психолог	Прогнозирование успеваемости, повышение мотивации к учению
Собеседование с родителями	Ежемесячно, в том числе по ситуации	Психолог	Содействие созданию комфортных условий обучения
Здоровьесберегающая деятельность
Беседы по пропаганде ЗОЖ, по профилактике и предупреждению вредных привычек, безнадзорности и правонарушений	ежемесячно	Психолог, социальный педагог, медсестра	Творческие работы, участие в акциях, конкурсах различного уровня
Организация питания	ежедневно	медсестра
Развитие толерантности
Вовлечение в общественно-полезную деятельность	Согласно плана ВР в школе, классе	Психолог	Полноценное участие в мероприятиях, рефлексия
Создание портфолио	В течение года	Родительская общественность, родительский комитет класса	Презентация
Индивидуальные поручения на уроках и мероприятиях, способствующие самоутверждению и адаптации в коллективе	Постоянно	Психолог, учителя-предметники	Позитивный настрой
Коррекция поведения	Ежедневно	Классный руководитель	Повышение уровня комфортности в школьном сообществе
Профессиональная ориентация
		Психолог, библиотекарь
Диагностика познавательных интересов и возможностей к дальнейшему обучению, выявление склонностей к профессиям	Раз в полугодие	Психолог	Сбор информации о доступных вариантах профобучения; презентация интересов на часе общения; участие в тематических конкурсах, олимпиадах различного уровня
Привлечение к участию учащихся и родителей в общешкольных мероприятиях по профориентации	По плану школы	Администрация, психолог, библиотекарь, родительский комитет, родительская общественность	Своевременное самоопределение

Краткая характеристика

видов деятельности в рамках индивидуальной работы с обучающимися VIII вида


Анкетирование по уровню комфортности; взаимоотношений с классным коллективом, с школьным сообществом)	Названия анкет
Собеседование с учителями -предметниками	План: § уровень активности обучающихся на уроке § уровень общения с коллективом § утомляемость § консультирование по особенностям характера и поведения § продумывание мер по повышению мотивации и толерантности
Собеседование с родителями	§ психологический климат в семье § ж/б условия § статус ребенка в семье § проблематика взаимоотношений с членами семьи § интересы и увлечения детей § связь родителей с детьми § консультирование по учебным и воспитательным задачам
Беседы по пропаганде ЗОЖ, по профилактике и предупреждению вредных привычек, безнадзорности и правонарушений	§ выявление отношения детей к данным темам § информационный блок § рефлексия
Организация питания	§ контроль питания
Вовлечение в общественно-полезную деятельность	§ выявление интересов § определение группы участников по совместному выполнению поручений § поддержка мотивации к успеху § рефлексия
Создание портфолио
Индивидуальные поручения на уроках и мероприятиях, способствующие самоутверждению и адаптации в коллективе
Коррекция поведения	§ наблюдение за психологическим состоянием на уроках и переменах § беседы о вариантах решения различных проблемных ситуаций § поддержка мотивации к общению
Диагностика познавательных интересов и возможностей к дальнейшему обучению, выявление склонностей к профессиям	Анкеты
Привлечение к участию учащихся и родителей в общешкольных мероприятиях по профориентации	§ информирование о плане работы школы в данном направлении § помощь в получении информации и организации консультаций

ПЛАН ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ 8 ВИДА

Классному руководителю

Рабочие программы

(2 оценки)

DOCX

24.11.2014

2905

Классному руководителю

Рабочие программы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Вид деятельности	Период проведения	Взаимодействие	Выход
Диагностико- аналитическая деятельность
Анкетирование по уровню комфортности; взаимоотношений с классным коллективом, с школьным сообществом)	Раз в четверть	Психолог, социальный педагог	Анализ результатов прогнозирование деятельности
Собеседование с учителями -предметниками	ежемесячно	Психолог	Прогнозирование успеваемости, повышение мотивации к учению
Собеседование с родителями	Ежемесячно, в том числе по ситуации	Психолог	Содействие созданию комфортных условий обучения
Здоровьесберегающая деятельность
Беседы по пропаганде ЗОЖ, по профилактике и предупреждению вредных привычек, безнадзорности и правонарушений	ежемесячно	Психолог, социальный педагог, медсестра	Творческие работы, участие в акциях, конкурсах различного уровня
Организация питания	ежедневно	медсестра
Развитие толерантности
Вовлечение в общественно-полезную деятельность	Согласно плана ВР в школе, классе	Психолог	Полноценное участие в мероприятиях, рефлексия
Создание портфолио	В течение года	Родительская общественность, родительский комитет класса	Презентация
Индивидуальные поручения на уроках и мероприятиях, способствующие самоутверждению и адаптации в коллективе	Постоянно	Психолог, учителя-предметники	Позитивный настрой
Коррекция поведения	Ежедневно	Классный руководитель	Повышение уровня комфортности в школьном сообществе
Профессиональная ориентация
		Психолог, библиотекарь
Диагностика познавательных интересов и возможностей к дальнейшему обучению, выявление склонностей к профессиям	Раз в полугодие	Психолог	Сбор информации о доступных вариантах профобучения; презентация интересов на часе общения; участие в тематических конкурсах, олимпиадах различного уровня
Привлечение к участию учащихся и родителей в общешкольных мероприятиях по профориентации	По плану школы	Администрация, психолог, библиотекарь, родительский комитет, родительская общественность	Своевременное самоопределение

Краткая характеристика

видов деятельности в рамках индивидуальной работы с обучающимися VIII вида


Анкетирование по уровню комфортности; взаимоотношений с классным коллективом, с школьным сообществом)	Названия анкет
Собеседование с учителями -предметниками	План: § уровень активности обучающихся на уроке § уровень общения с коллективом § утомляемость § консультирование по особенностям характера и поведения § продумывание мер по повышению мотивации и толерантности
Собеседование с родителями	§ психологический климат в семье § ж/б условия § статус ребенка в семье § проблематика взаимоотношений с членами семьи § интересы и увлечения детей § связь родителей с детьми § консультирование по учебным и воспитательным задачам
Беседы по пропаганде ЗОЖ, по профилактике и предупреждению вредных привычек, безнадзорности и правонарушений	§ выявление отношения детей к данным темам § информационный блок § рефлексия
Организация питания	§ контроль питания
Вовлечение в общественно-полезную деятельность	§ выявление интересов § определение группы участников по совместному выполнению поручений § поддержка мотивации к успеху § рефлексия
Создание портфолио
Индивидуальные поручения на уроках и мероприятиях, способствующие самоутверждению и адаптации в коллективе
Коррекция поведения	§ наблюдение за психологическим состоянием на уроках и переменах § беседы о вариантах решения различных проблемных ситуаций § поддержка мотивации к общению
Диагностика познавательных интересов и возможностей к дальнейшему обучению, выявление склонностей к профессиям	Анкеты
Привлечение к участию учащихся и родителей в общешкольных мероприятиях по профориентации	§ информирование о плане работы школы в данном направлении § помощь в получении информации и организации консультаций

Автор материала

Cтатьева Марианна Николаевна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 721985
Подписчики: 21
Всего материалов: 186

721985
просмотров
186
материалов
21
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Cтатьева Марианна Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.