Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / План – конспект открытого занятия
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

План – конспект открытого занятия

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Абакана «Центр детского творчества»









План – конспект открытого занятия по театральной деятельности в театральной студии «Золотой ключик»

для детей 1 года обучения (возраст 5 – 7 лет)

Комплексная образовательная программа «Мы и Театр»

Направление: хореография





Тема: «Использование навыков сценического перевоплощения в выполнении хореографических композиций на занятиях ритмики»







Педагог дополнительного образования

Алексеенко Наталья Викторовна











Абакан, 2015 г.

«Использование навыков сценического перевоплощения в выполнении хореографических композиций на занятиях ритмики»

Цель: Формирование умения владеть мышечным напряжением и расслаблением, ориентироваться в пространстве, координировать движения, через игры направленные на сценическое перевоплощение.

Задачи:

Оздоровительные:

укрепить сердечно-сосудистую, двигательную систему, костно-мышечный аппарат;

развить «мышечное чувство» (способность снимать эмоциональное и физическое напряжение).

Образовательные:

развить музыкальные, творческие, коммуникативные способности.

Воспитательные:

воспитать культуры поведения, общения, художественно-творческой и танцевальной способности.

Развивающие:

развить чувства ритма, координацию движений, навыки сценического перевоплощения, технику исполнения.

Оборудование: музыкальный центр, флешка, коврики.

Форма организации занятия:

комбинированная.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Приветствие детей, создание благоприятного психологического климата.

Цель для педагога: сосредоточить внимание учащихся и подготовить к учебному занятию.

Цель для учащихся: полная готовность к занятию, сосредоточить внимание на педагоге.

Метод: наблюдение.

Здравствуйте ребята! Сейчас мы с вами разогреем наш мышечный аппарат: сделаем разминку, потом выполним упражнения на полу. Затем я познакомлю вас с новой игрой, которая называется «Сад».

Формирование УУД: самоопределение, смыслообразование, целеполагание, планирование учебного сотрудничества с педагогом и сверстниками.

  1. Подготовка к основному этапу занятия.

Цель для педагога: включение учащихся в учебный, творческий процесс.

Цель для учащихся: повторение и закрепление ранее пройденного материала.

Танцевальные элементы:

1. Движения головы:

наклоны вправо-влево, вперед-назад, повороты направо-налево.

2. Движения плеч:

поочередно вверх-вниз, вместе вверх-вниз.

3. Движения корпуса:

наклоны, повороты.

4. Движения для нижних конечностей.

5. Прыжки:

«Зайчики» (прыжки с вытянутыми стопами по шестой позиции на месте и по кругу);

«Мячики» (прыжки с вытянутыми стопами по шестой позиции вперед и назад);

«Скакалки» (прыжки с вытянутыми стопами по шестой позиции в стороны).

Партерный экзерсис:

  1. Упражнения на растягивание ахиллесовых сухожилий (приучает к ощущению вытянутости пальцев ног и всей стопы).

  2. Упражнения на мышцы бедра:

бедро спереди;

бедро сзади;

бедро внутри;

бедро сбоку.

  1. Упражнения на укрепление мышц тазобедренного сустава.

  2. Упражнения на укрепление мышц брюшного пресса, верхних и нижних частей:

«Ёжик» (лёжа на спине «ежик пугается», чувствуя опасность, он собирается в клубок):

«Велосипед»;

«Кузнечик», для растяжки мышц пресса.

  1. Упражнения на укрепление мышц спины, поясницы:

«Кошечка»;

«Лягушка»;

«Лодочка»;

«Берёзка»;

«Мостик».

  1. Растяжка.

  2. Шпагат.

Формирование УУД: Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений. Характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнений. Технически правильно выполнять двигательные действия.

3. Усвоение новых знаний и способов действий.

Цель для педагога: Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения.

Цель для учащихся: Активные действия учащихся с объектом изучения; максимальное использование самостоятельности в добывании знаний и овладении способами действий.

Вы выполняли упражнения, перевоплощаясь в различные персонажи: ёжик, кузнечик, берёзка, лягушка и т.д. А теперь я вам предлагаю изобразить сад. А вы знаете, что растёт в саду? Кто там живёт? А бывает ли у сада настроение и какое?

Вот видите, как много вы знаете о саде. Теперь я вам раздам карточки с картинками, вам необходимо будет перевоплотиться в тот объект, который изображен на карточке. У нас с вами должен получиться веселый сад.

«Сад»

Каждому ребенку предлагается свое собственное задание – станцевать какое-то животное, растение, или часть пейзажа. Для создания некоторых образов (скажем, ручья или облака) дети могут объединяться по несколько человек. Образы: пчела, ромашка, розовый куст, кролик, солнце, котенок, воробей, тучка и т.д. После этого предлагается станцевать всем вместе один общий сад. Для этого нужно объяснить им, что такое общий, групповой танец, что общая картина сильно зависит от стараний каждого (см. Приложение №1).

Формирование УУД: Позитивно взаимодействовать со сверстниками в парах и группах при разучивании упражнений. Выражать свои мысли в соответствии с задачами урока. Планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения и т. д.

4. Подведение итогов занятия.

Цель для педагога: Дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы.

Цель для учащихся: Получение учащимися информации о реальных результатах учения.

Сегодня на занятии вы замечательно смогли перевоплотиться в различные персонажи. В результате у нас получился живой, весёлый, дружный сад.

Кому понравилось сегодняшнее занятие, тот сейчас превратится в весёлую пчёлку, а кому не понравилось – в грустного жучка.

Формирование УУД: Давать объективную оценку технике выполнения упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта. Управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять сдержанность, рассудительность.

Приложение 1

карточки

hello_html_6fd38f23.jpg

hello_html_m4311e2f9.jpg

hello_html_4492bc66.png

hello_html_m7e4f6734.jpg

hello_html_m6ce07995.jpg

hello_html_45155dfe.jpg



Приложение 1

hello_html_626a0d95.jpg

hello_html_m3d4e7961.jpg

hello_html_72e4547d.jpg

hello_html_m179b15a9.jpg

hello_html_m599ae2ad.jpg

hello_html_71fda8a8.png

hello_html_4373d859.jpg

hello_html_m62dd6e86.jpg


Приложение 1

hello_html_m534401fa.jpg

hello_html_6ffba7ce.png

hello_html_5d1c53dc.jpg

hello_html_17739c98.jpg

hello_html_5ef61731.jpg

hello_html_m54bf1827.jpg








Список литературы

  1. Колчеев Ю.В., Колчеева Н.М. Методика проведения театрализованных игр.- М., 2005.

  2. Немеровский А.Б. Пластическая выразительность.- М., 1976.

  3. Станкин М.И. Психолого-педагогические основы физического воспитания: Пособие для учителя.- М., 1987.


Краткое описание документа:

План – конспект открытого занятия по театральной деятельности в театральной студии «Золотой ключик»

для детей 1 года обучения (возраст 5 – 7 лет)

Комплексная образовательная программа «Мы и Театр»

Направление: хореография

Тема: «Использование навыков сценического перевоплощения в выполнении хореографических композиций на занятиях ритмики»

Цель: Формирование умения владеть мышечным напряжением и расслаблением, ориентироваться в пространстве, координировать движения, через игры направленные на сценическое перевоплощение.

Автор
Дата добавления 03.02.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров707
Номер материала 360688
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх