УТВЕРЖДЕН
НА
ЗАСЕДАНИИ НМС
«______»_____________________2014
ЗАМЕСТИТЕЛЬ
ДИРЕКТОРА по НМР
Суханова
О.В.
________________________________
ПЛАН
РАБОТЫ
МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ
ИНОСТРАННЫХ
ЯЗЫКОВ МБОУ СОШ № 3
г.
РАДУЖНЫЙ, ХМАО - Югра
2014-2015УЧЕБНЫЙ
ГОД
СОСТАВИЛА:
руководитель МО,
учитель
английского языка, I
квалификационной категории Нестеренко Лариса Валерьевна.
2014
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ШКОЛЫ:
Овладение
педагогами компетентностной моделью образования, направленной на формирование
ключевых компетенций учащихся в контексте новых требований к освоению
образовательных стандартов.
ЦЕЛЬ:
Создание условий
для многоуровневой системы непрерывного педагогического образования,
организации и осуществления повышения квалификации педагогических работников;
содействие
комплексному развитию школы через развитие инновационной образовательной среды,
потенциала педагогических кадров.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА МЕТОДИЧЕСКОГО
ОБЪЕДИНЕНИЯ:
«Повышение качества образования по предмету
иностранный язык через внедрение педагогических технологий, направленных на
формирование универсальных учебных действий».
ЦЕЛЬ:
Создание условий для развития социально –
адаптированной и компетентностно - образованной личности.
Основные
направления деятельности педагогов на 2014-2015 учебный год:
· Формирование
целостной системы универсальных знаний, умений, навыков, самостоятельной
деятельности и личной ответственности, как ключевых компетенций, определяющих
современное качество образования.
· Работа
над новым федеральным государственным образовательным стандартом.
· Работа
над формированием ключевых компетенций, через урочную и внеурочную
деятельность.
· Изучение
передового педагогического опыта.
· Обеспечить
дифференциацию и индивидуализацию школьного образования через предпрофильную и
профильную подготовку учащихся.
· Прохождение
курсовой подготовки педагогов.
· Продолжить
работу по повышению качества образования через индивидуальную и
дифференцированную работу с учащимися.
· Спланировать
системную работу по внеклассной деятельности педагогов.
· Определить
знания и компетенции – новые образовательные результаты для каждой параллели.
· Организовывать
деятельность учащихся для получения ими опыта реализации своей работы через
проектную и исследовательскую деятельность.
· Обеспечить
дифференциацию и индивидуализацию, преемственность школьного образования во
всех модулях школы.
|
|
СЕНТЯБРЬ
|
ОКТЯБРЬ
|
НОЯБРЬ
|
ДЕКАБРЬ
|
ЯНВАРЬ
|
|
|
Заседания
МО
|
1.
Планирование
работы МО на 2010-2011уч.год
2.
рассмотрение
календарно-тематического планирования с учетом единых требований выполнения
государственных стандартов
3.
корректирование
тем самообразования, с учетом изменения НМТ школы
4.
о
подготовке текстов входящих контрольных работ.
5.
О
работе с одаренными детьми
6.
о
проведении школьных олимпиад.
7.
подготовить
график открытых уроков
8.
о
подготовке к смотру кабинетов
|
1.
Обсуждение
результатов входящих работ.
2.
Подготовка
заданий к школьным олимпиадам.
3.
Выработка
системы мероприятий, направленных на ликвидацию пробелов в знаниях учащихся
по подготовке к ЕГЭ.
4.
О
подготовке брошюр с методическими материалами ШМО
|
1.
Обсуждение
и анализ школьных олимпиад.
2.
О
подготовке заданий контрольных работы по итогам I полугодия.
3.
Изучение
стандартов нового поколения
|
1.
Обсуждение
и анализ итогов городских предметных олимпиад.
2.
Результаты
работ с одаренными детьми за I полугодие.
3.
о
подготовке
к
юбилею школы
4.
Изучение потребностей педагогов в учебно-методическом и программном
обеспечении образовательного процесса
5.
Формирование списка учебной литературы, используемой в УВП в 2011-2012
уч.г. в соответствии с федеральным Перечнем
|
1.
Об
итогах промежуточных административ-ных контрольных работ.
2.
Анализ
работы МО за I полугодие,
корректировка работы на следующее полугодие.
3.
Формирование
заказа на учебники и учебные пособия федеральному перечню.
4.
О
проведении предметной недели.
5.
Формирование
перечня учебной литературы на профильные классы
|
|
|
|
ФЕВРАЛЬ
|
МАРТ
|
АПРЕЛЬ
|
МАЙ
|
|
|
Заседания МО
|
1.
подготовка
к методической неделе.
2.
работа
с детьми с низкими учебными возможностями.
|
о
подготовке экзаменационного материала.
2. о подготовке к итоговой аттестации
3. итоги проведения предметной недели.
4 участие в школьной, научно
– практической конференции
5. формирование заказа на учебники и
учебные пособия для прогимназических и гимназических классов на 2011-2012
уч.г.
|
1.
согласование
экзаменационного материала.
2.
рассмотрение
программно-методического обеспечения по предметам учебного плана в рамках
реализации образовательной программы школы.
3.
предварительная
тарификация на следующий учебный год.
4.
о
подготовке текстов итоговых контрольных работ.
5. изучение потребностей
педагогов в учебно-методическом и программном обеспечении образовательного
процесса на следующий год
6.
формирование перечня наглядных средств обучения на
внебюджетные средства
|
1.
анализ
работы МО за 2010-2011 учебный год.
2.
Планирование
работы на следующий учебный год.
3.
о
результатах итоговых контрольных работах.
4.
|
|
|
|
ОКТЯБРЬ
|
НОЯБРЬ
|
ЯНВАРЬ
|
МАРТ
|
|
Обмен
педагогическим опытом и повышение квалификации
|
Гасымова Л.Г.
«Формирование
УУД на уроках иностранного языка» (работа над ФГОС»..
Митрясова В.Н.
«Основные подходы, цели, задачи, направления развития начального обучения
иностранному языку».
|
Половникова Л.В.
«Системно-деятельностный подход в обучении» (работа над ФГОС).
Нестеренко Л В.
«Роль МО
педагогов в разработке учебных программ.
|
Гончарук Л.Н.
«Стили
педагогической деятельности учителя»
|
Лукашенко С.А. «Духовно-нравственное
развитие и воспитание личности гражданина России».
|
|
|
ОКТЯБРЬ
|
НОЯБРЬ
|
ДЕКАБРЬ
|
МАРТ
|
|
Работа
с одаренными и неуспевающими детьми
|
1.Подготовка к школьным олимпиадам;
2.Привлечение одаренных детей в НОУ.
З.Выявление детей с низкими учебными
возможностями.
4. Участие в I
туре УрФО.
5. Участие в заочном конкурсе «Познание
и творчество» в номинации «Интеллект – Экспресс», «Остров Загадок».
|
1.Школьные олимпиады.
2. Ликвидация пробелов в знаниях
слабоуспевающих детей через индивидуальные задания.
3. Участие в заочном конкурсе «Познание
и творчество» в номинации «Эрудит», «Тайны английского языка», «Невероятная
Британия», «Секреты английского языка»
|
1.Городские олимпиады.
2. Ликвидация пробелов в знаниях
слабоуспевающих детей через индивидуальные задания.
3. Участие в II
туре УрФО.
4. Участие в заочном конкурсе «Познание
и творчество» в зимнем туре
|
1.Участие в IX
школьной научно-практической конференции
2.Участие в III
туре УрФО.
3. Участие в заочном конкурсе «Познание
и творчество» в номинации «Остров Загадок».
|
|
|
СЕНТЯБРЬ
|
ДЕКАБРЬ
|
МАРТ
|
АПРЕЛЬ
|
|
Контрольные
работы
|
Входящие
контрольные работы
|
Контрольные
работы за I полугодие
|
Подготовка
к контрольным работам
|
Итоговые
контрольные работы.
|
|
|
НОЯБРЬ
|
МАЙ
|
|
Педсоветы
|
«Изменения
в образовательном процессе в условиях ФГОС»
|
|
|
|
СЕНТЯБРЬ
|
ОКТЯБРЬ
|
ДЕКАБРЬ
|
ЯНВАРЬ
ФЕВРАЛЬ
|
МАРТ
|
АПРЕЛЬ
|
МАЙ
|
|
Теоретические
семинары, семинары – практикумы, проблемный семинар, круглый стол
|
«Разработка индивидуальной накопительной
оценки ученика-портфолио»
|
«Обучение
учителей самоанализу своей профессиональной деятельности. Индивидуальный
образовательный маршрут учителя» (для аттестующихся учителей).
|
Понимание деятельностного подхода в
обучении
|
«Методы активного обучения как способ
формирования ключевых компетенций учащихся»
|
«Мини-проекты на уроке как средство
формирования УУД учащихся»
|
«Использование КОЗ на разных этапах
урока»
|
Изучение результативности повышения
квалификации работников через методическую работу, коррекция программы
профессионального роста педагога на основе полученных данных
|
|
Педагогические
конкурсы
|
Конкурс образовательных модулей на
основе технологической карты.
«Лучший открытый урок», «Учитель года»
|
|
|
СЕНТЯБРЬ- ОКТЯБРЬ
|
ФЕВРАЛЬ
|
МАРТ-АПРЕЛЬ
|
|
Самообразование
и внешние связи
|
Преемственность- 5 классы.
Посещение уроков.
Взаимопосещение уроков учителями МО
Создание компетентносто – ориенированных
заданий на уроке.
Взаимное посещение занятий педагогами,
анализ и самоанализ занятий.
|
Методическая неделя, открытые уроки
Обмен передовым педагогическим опытом
В течение учебного года
|
Подготовка к итоговой аттестации
учащихся 9-11 классов.
Посещение уроков.
В течение учебного года
|
|
Внеклассная
работа
по предмету
|
«Британский
бульдог», Международный предметный чемпионат, «Познание и творчество»,
«Интеллект – Экспресс»
|
|
|
СЕНТЯБРЬ
|
ФЕВРАЛЬ
|
МАРТ
|
АПРЕЛЬ
|
|
Работа
с документами
|
Подготовка календарно-тематических
планов.
|
Формирование заказа на учебники и
учебные пособия Федерального компонента.
|
Подготовка экзаменационного материала.
|
Формирование заказа на
учебно-методическую литературу для гимназических классов. Выпуск печатной
продукции (брошюры), буклеты учебных материалов.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.