План индивидуальных бесед с родителями
Предпросмотр материала:
План индивидуальных бесед с родителями
« Обогащение словаря подростка в быту» ____ __________ 2014г.
__________________________________________________________________
«Внимание к внутреннему миру подростка» ____ __________ 2014г.
__________________________________________________________________
« Культура общения» ____ __________ 2014г.
__________________________________________________________________
« Роль родителей в самовоспитании» ____ __________ 2014г.
__________________________________________________________________
« Созидательная сила любви» ____ __________ 2014г.
__________________________________________________________________
« Антиалкогольное воспитание детей» ____ __________ 2014г.
__________________________________________________________________
« Психотехника общения» ____ __________ 2014г.
__________________________________________________________________
« Воспитание читателя – забота общая» ____ __________ 2014г.
__________________________________________________________________
« Личность и семья» ____ __________ 2014г.
__________________________________________________________________
« Воспитание элементов экономической культуры» ____ __________ 2014г.
__________________________________________________________________
Краткое описание материала
Для классного руководителя и учителя-предметника общение с родителями неотъемлемая и не всегда лёгкая часть работы. А ведь эффективность учебной деятельности зависит, в числе прочего и от взаимодействия школы и семьи учащегося. Поэтому очень важно правильно организовать индивидуальную работу с родителями
Темы, имеющие проблемное содержание:
- отношения с одноклассниками;
- необходимость усилить контроль над ребёнком;
- недостаток внимания и сочувствия к ребёнку
- отношения ребенка к выполнению домашнего задания
Организация индивидуальной встречи с родителями:
- заранее договориться о времени встречи;
- помещение, чтобы никто не мешал;
- разговор лучше проводить в присутствии ребенка
Приглашая родителей для беседы важно использовать правильные формулировки.
Например:
- Я хотела (бы) с вами поговорить. Я думаю, ваш ребёнок мог бы учиться лучше. Давайте вместе подумаем, что можно сделать.
- Мне хотелось бы с вами встретиться, обсудить трудности поведения вашего ребёнка посоветоваться, может быть, вместе придумаем, как ему помочь.
Не следует начинать разговор со следующих фраз:
- У вашего ребёнка совсем плохие дела.
- Ваш ребёнок совсем перестал учиться, ничего не делает.
- Вы задумайтесь, скоро экзамены, а ваш, ведь не сдаст.
Построение беседы с родителями:
- Похвалить ребенка, обязательно сказать, что-нибудь хорошее про ребенка
- поблагодарите родителя за то, что пришёл (не важно, работает
или сидит дома и является только после пятого приглашения)
- выразите надежду, что совместными усилиями удастся справиться с возникшими трудностями
- расскажите о текущей ситуации ребёнка, отметьте все возможные позитивные моменты, которые только можно найти.
- излагаем ситуацию: есть некоторые трудности и проблемы, которые мешают.
- родителям говорить достоверную информацию про ребенка
Старайтесь сохранять дружеский, доверительный тон разговора, будьте готовы понять позицию собеседника. Поинтересуйтесь мнением собеседника, какой видится ситуация ему, и тут же спросите: «Как вы думаете, что можно сделать?» Обязательно выслушайте его до конца. Стараясь максимально приблизить собеседника к тому, в чём проблема и как её можно решить.
План индивидуальных бесед с родителями
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Для классного руководителя и учителя-предметника общение с родителями неотъемлемая и не всегда лёгкая часть работы. А ведь эффективность учебной деятельности зависит, в числе прочего и от взаимодействия школы и семьи учащегося. Поэтому очень важно правильно организовать индивидуальную работу с родителями
Темы, имеющие проблемное содержание:
- отношения с одноклассниками;
- необходимость усилить контроль над ребёнком;
- недостаток внимания и сочувствия к ребёнку
- отношения ребенка к выполнению домашнего задания
Организация индивидуальной встречи с родителями:
- заранее договориться о времени встречи;
- помещение, чтобы никто не мешал;
- разговор лучше проводить в присутствии ребенка
Приглашая родителей для беседы важно использовать правильные формулировки.
Например:
- Я хотела (бы) с вами поговорить. Я думаю, ваш ребёнок мог бы учиться лучше. Давайте вместе подумаем, что можно сделать.
- Мне хотелось бы с вами встретиться, обсудить трудности поведения вашего ребёнка посоветоваться, может быть, вместе придумаем, как ему помочь.
Не следует начинать разговор со следующих фраз:
- У вашего ребёнка совсем плохие дела.
- Ваш ребёнок совсем перестал учиться, ничего не делает.
- Вы задумайтесь, скоро экзамены, а ваш, ведь не сдаст.
Построение беседы с родителями:
- Похвалить ребенка, обязательно сказать, что-нибудь хорошее про ребенка
- поблагодарите родителя за то, что пришёл (не важно, работает
или сидит дома и является только после пятого приглашения)
- выразите надежду, что совместными усилиями удастся справиться с возникшими трудностями
- расскажите о текущей ситуации ребёнка, отметьте все возможные позитивные моменты, которые только можно найти.
- излагаем ситуацию: есть некоторые трудности и проблемы, которые мешают.
- родителям говорить достоверную информацию про ребенка
Старайтесь сохранять дружеский, доверительный тон разговора, будьте готовы понять позицию собеседника. Поинтересуйтесь мнением собеседника, какой видится ситуация ему, и тут же спросите: «Как вы думаете, что можно сделать?» Обязательно выслушайте его до конца. Стараясь максимально приблизить собеседника к тому, в чём проблема и как её можно решить.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 37 человек
- Сейчас обучается 42 человека из 23 регионов
- Курс уже прошли 13 человек
- Курс уже прошли 515 человек
- Сейчас обучается 132 человека из 38 регионов
Курс повышения квалификации «Компьютерные игры: основы написания сценария»
Методика развития речи учащихся в инклюзивной образовательной среде
Жалпы орта білім беру педагогтеріне арналған «Педагог-профориентатордың құзыреті және жоғары сынып оқушыларына кәсіптік бағдар беру» курсы
Курс повышения квалификации «Уверенность, уверенное поведение, воспитание волевых привычек, развитие учебной мотивации у детей и подростков»
Аттестаттауға дайындық: педагогтің кәсіби өсу стратегияларын тиімді қалыптастыру
Бейнелеу өнері сабағында оқу-тәрбиелік құзыреттілікті дамыту
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 19 человек
Литературное чтение в начальной школе: методика и мир сказки
Модельер счастливого детства: шьём новогодние костюмы
Управление в организации: организационное поведение и документооборот
Основы политической науки
Визуализация и обработка данных в Microsoft Excel
Философия сознания и искусственный интеллект: границы человеческой природы
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
- Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
- Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
- Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
- Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»