Месяц
|
Название, форма классного часа
|
Воспитательные задачи
|
Дата
|
СЕНТЯБРЬ
|
«Путешествие в страну Знаний»
(час
общения + викторина)
|
Цель: создать
условия для положительной мотивации к учению у учащихся путем применения
игровых форм обучения.
Задачи:
1.активизировать
эмоциональный фактор обучения;
2.развивать
коммуникативные навыки учащихся, руководствуясь принципами доверия, поддержки,
творчества и успеха.
|
01.09.14
|
«Заповеди нашего класса»
(мастерская
общения)
|
Цель:
определить в процессе КТР заповеди жизнедеятельности классного коллектива.
Задачи:
1.
способствовать формированию у учащихся потребности строить собственную жизнь
и жизнедеятельность своего ученического коллектива на основе духовно –
нравственных ценностей.
|
12.09.14
|
«Человек среди людей»
(тренинг)
|
Цель:
познакомить учащихся с понятием «культура» и раскрыть его составляющие.
Задачи:
1.
показать значимость образования в формировании у учеников положительной Я –
концепции, позитивного отношения к окружающему миру;
2.
продолжить развитие коммуникативных качеств учащихся.
|
19.09.14
|
«Путешествие по лабиринтам памяти»
(диагностическая
игра)
|
Цель:
способствовать сплочению классного коллектива.
Задачи:
1.
развивать инициативу, самостоятельность и творчество детей;
2.
способствовать проявлению и развитию индивидуальности каждого учащегося.
|
26.09.14
|
ОКТЯБРЬ
|
«Стремись творить добро»
(урок
– рассуждение)
|
Цель:
дать
возможность учащимся поразмышлять над милосердием, проявлением доброты к
окружающим, проявлению доброты и уважения к другим народам, инвалидам,
нуждающимся.
Задачи:
1.
сформировать понятия «толерантность», «беженцы», «милосердие», «добро»;
2.
воспитывать культуру человеческих отношений.
|
01.10.14
|
«Я отвечаю за свои поступки»
(тренинг)
|
Цель: развитие
рефлексии индивидуального поведения учащихся.
Задачи:
1.
создание условий для усвоения учащимися новых для них понятий: «мотив
поведения», «волевое поведение»;
2.
расширить представления учащихся о роли выбора того или иного поведения и
ответственности личности за него.
|
08.10.14
|
«Лесенка достижений»
классное
собрание по итогам
I четверти
|
Цель:
формировать у учащихся желания улучшить свои учебные достижения;
Задачи:
1.освоение
приемов самоанализа и самооценки;
2.
содействовать формированию у учащихся ЗУН анализа своих действий, поступков,
достижений.
|
15.10.14
|
НОЯБРЬ
|
«Что такое героизм»
(рассказ
учителя)
|
Цель:
сформировать представление о героизме.
Задачи:
1.
воспитывать у учащихся эмоционально – положительное, действенное отношение к войнам,
которое выражалось бы в желании подражать им в ловкости, быстроте, смелости,
в стремлении быть похожими на них;
2.
воспитание патриотизма.
|
05.11.14
|
«Мы в ответе за свои поступки»
(Классный час по
профилактике правонарушений)
|
Цель: профилактика правонарушений
несовершеннолетних.
Задачи:
1.пропаганда правовых знаний;
2.формирование навыков самостоятельного принятия ответственного
решения;
3.формирование навыков критического анализа сложных ситуаций;
4.формирование у учащихся понимания того, что, совершая
проступок, они не только нарушают Закон, но и причиняют боль своим родным и
другим людям.
|
12.11.14
|
«Как победить дракона или мы выбираем жизнь»
(урок
– рассуждение)
|
Цель: углубить представление
детей о последствиях от вредных привычек.
Задачи:
1.способствовать воспитанию отрицательного отношения к табаку,
алкоголю, наркомании;
2.побуждать детей к сопротивлению вредным привычкам;
3. учить противостоять давлению сверстников;
4.развивать критическое мышление;
5.воспитывать активную жизненную позицию и ЗОЖ.
|
19.11.14
|
«Как мы говорим?»
(практикум)
|
Цель: формировать навыки
правильной, нормированной устной и письменной речи.
Задачи:
1.воспитывать любовь к своему языку,
бережное отношение к нему.
2.развивать умение «слышать» свою речь,
речь своих товарищей и взрослых.
|
26.11.14
|
ДЕКАБРЬ
|
«Я выбираю, кем быть!»
(урок – путешествия)
|
Цель: расширить
представления детей о профессиях.
Задачи:
1.Познакомить
учащихся с профессиями, предлагаемыми училищами Иваново.
2.Прививать
уважение к любому труду, повысить мотивацию детей к приобретению какой-либо
специальности.
|
03.12.14
|
«Культура России»
(классный час – презентация
2014
г – год культуры в России)
|
Цель: воспитание
интереса к культуре России
Задачи:
1. способствовать
развитию интереса к культуре России;
2. формировать
нравственные и патриотические качества.
|
10.12.14
|
«Право и жизнь»
(игровой
тренинг)
|
Цель: развитие
гражданско – правового образования учащихся.
Задачи:
1.Формирование
активной гражданской позиции.
2.Приобретение
учащимися навыков правовой культуры.
3.Развитие
гражданской инициативы и гражданской ответственности учащихся.
|
17.12.14
|
«Новый год у ворот»
(оформление
новогодней газеты - КТД)
|
Цель:
сплоченние классного коллектива.
Задачи:
1. совершенствовать
развитие коммуникативных качеств посредствам КТД;
2.
воспитывать дружный коллектив, чувство поддержки, через культурный досуг.
|
24.12.14
|
ЯНВАРЬ
|
«Терпение и труд всё перетрут»
(урок
- рассуждение)
|
Цель: на
примерах героев литературных произведений, а также реальных героев показать,
что всё в жизни достигается через труд.
Задачи:
1.сформировать
понятия «прилежный», «старательный» как синонимы, дать положительную оценку
данным качествам;
2.воспитывать
трудолюбие и терпение, целеустремлённость.
|
|
«Мой друг»
(нравственная
беседа)
|
Цель:
формирование доброжелательных дружеских отношений между ребятами,
сплочение классного коллектива, при учете индивидуальности и уникальности
личности каждого ребенка.
Задачи:
1. пробудить детей
к размышлениям и раздумьям при обсуждении проблемных
вопросов и выполнении заданий;
2. воздействовать
на сознание и чувства каждого ребенка, укрепление мысли о бесценности дружбы;
3. познакомить детей
с основными нравственными понятиями:
дружба, добро,
душевность, общение, товарищество, взаимопомощь, поддержка, сопереживание;
4. сплочение
коллектива при выполнении совместных заданий, при работе
в парах.
|
|
«Что вокруг нас может быть опасным?»
(урок по ТБ)
|
Цель:
закрепить ЗУН учащихся по соблюдению мер безопасности.
Задачи:
1.
освоение правил и принципов безопасного поведения, деятельности, не
порождающей источников опасностей;
2.
освоение навыков ЗОЖ.
|
|
ФЕВРАЛЬ
|
«Раз взял – навеки вором стал»
(профилактическая
беседа – презентация)
|
Цель:
учить учащихся дифференцировать правовые и неправомерные поступки людей.
Задачи:
развивать
способности находить в реальной жизни ситуации, аналогичные нравственному
поведению людей не противоречащих законам граждан.
|
|
«Ещё раз про любовь»
(этическая беседа)
|
Цель: формирование
нравственной культуры старшеклассников, понимание значения такой нравственной
категорий как любовь в жизни человека, его личности.
Задачи:
воспитание
бережного отношения к своим чувствам и чувствам других людей.
|
|
«Настоящий мальчишка, какой он?»
(урок
- беседа)
|
Цель: способствовать
формированию у учеников потребности и способности достойно выполнять
социальную роль мужчины.
Задачи:
1.стимулировать
деятельность учащихся по физическому самосовершенствованию.
|
|
«Дуют ветры в феврале…»
(практикум:
изготовление поздравительных открыток)
|
Цель:
сплочение классного коллектива.
Задачи:
1.
совершенствовать развитие коммуникативных качеств посредствам КТД;
2.
воспитывать дружный коллектив, чувство поддержки, через культурный досуг.
|
|
МАРТ
|
«Праздник 8 марта»
(урок – беседа)
|
Цель:
формировать представление о том, что настоящая девушка отличается добротой,
вниманием к людям, любовью к близким.
|
|
«Дела – делами, а слова словами»
(практикум
развития возможностей)
|
Цель:
формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения.
Задачи:
1. учить
детей анализировать собственное поведение и поступки других;
2.
закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни;
3.
формировать позицию ненасилия.
|
|
«Что я
знаю о профессиях»
(урок
– презентация)
|
Цель: расширить
представления детей о профессиях.
Задачи:
1.Прививать
уважение к любому труду, повысить мотивацию детей к приобретению
специальности.
|
|
АПРЕЛЬ
|
«Улыбка и смех приятны для всех»
(урок
- игра)
|
Цель:
способствовать развитию эмоционально – чувственной сферы учащихся,
формированию у них положительной Я – концепции.
Задачи:
1.
обеспечить введение «волшебных слов» в речевой обиход учащихся как неотъемлемых
компонентов культуры межличностного взаимодействия и общения;
2.
способствовать поддержанию мажорного настроения в жизнедеятельности классного
коллектива.
|
|
«Страна, открывшая путь в космос»
(урок
– презентация)
|
Цель:
воспитание духовно – нравственных качеств личности учащихся.
|
|
««Топография
права»
(социально
– правовой тренинг)
|
Цель:
сформировать у учащихся представление о своих правах как о способе построения
цивилизованных отношений друг с другом.
Задачи:
1.
воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры
поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил
поведения в школе и общественных местах;
2.
воспитывать сознательную готовность выполнять нормы и правила общества.
|
|
«Кто
любит труд, того люди чтут»
(классный
час - тестирование)
|
Цель: педагогическое
побуждение к самовоспитанию трудолюбия.
Задачи:
1.создать
условия для формирования мотивов самовоспитания;
2.создать условия для раскрытия возможности личности
в её стремлении стать трудолюбивее;
3.создать
условия для развития навыков межличностного взаимодействия в группе.
|
|
«Учитель и ученики»
(урок
такта и понимания)
|
Цель:
объяснить учащимся, насколько важны доверительные отношения между классным руководителем
и учениками.
Задачи:
разобрать
типичные ошибки в поведении учеников.
|
|
«Хочу все знать!»
(турнир
эрудитов)
|
Цель: развивать
интеллектуальные задатки учащихся.
Задачи: в
процессе соревнования определить лидеров в определенной области (наука,
искусство, спорт и т.д.)
|
|
МАЙ
|
«Подвигу жить в веках!»
(урок
– исследования)
|
Цель: воспитание у учащихся
чувства глубокого уважения и благодарности к подвигу участников ВОВ.
|
|
«Сказка – ложь, а в ней …»
(викторина
на тему «Права и обязанности»)
|
Цель: определить степень
понимания учащимися правовых терминов и понятий и уровень знания своих прав и
обязанностей.
|
|
«Я + МЫ = 8 класс»
(итоговое
собрание)
|
Цель:
подведение итогов жизнедеятельности класса.
Задачи:
1.активизация
размышлений учащихся о значимости бесконфликтного общения в классе;
2.
содействовать формированию у учащихся ЗУН своих действий, поступков,
достижений.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.