Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Коучинг занятия на тему «Работа по развитию одарённых и талантливых учеников»

Коучинг занятия на тему «Работа по развитию одарённых и талантливых учеников»


библиотека
материалов


Название занятия:

Коуч – сессия «Работа по развитию одарённых и талантливых учеников»

Ссылка:

Руководство для учителя стр. 195

Раздаточные материалы.

Общие цели:

Оказать содействие учителю в работе с одаренными детьми, подвести учителя к пониманию каким образом можно улучшить процесс обучения. Педагоги рассмотрят возможности влияния диалогического обучения на интеллектуальное развитие учащихся в соответствии с типом мышления

Результаты

обучения:

Поймут необходимость совершенствования учителя  21 века. Узнают, что возникла необходимость пересмотрения стратегий преподавания. Примут во внимание  важность индивидуализации обучения и формирования  у учащихся навыков метапознания. Умение применять различные формы и методы работы с одаренными детьми.

Ключевые

идеи:

Одаренные дети, цели и задачи работы с одаренными детьми,формы и методы работы с одаренными.

Психологический настрой

Коуч приветствует участников. Проводит разминку «Обман глаз», предоставив видеоролик.

Задания:


5 мин





5 мин




5 мин



Задание 1.

Деление на группы по календарям (Астана, Боровое).

Предлагает выбрать календари и разделиться на 2 группы по 4 человека.


Вводное видео погружает учителей в тему коуч–сессии, помогает проявить интерес.

Задание 2

Показ слайда об одаренных детях (коллаж).

- О чем сегодня пойдет речь?

- Какими качествами обладают одаренные дети?

- Какие условия необходимы для работы с одаренными детьми?

- Продолжи фразу «Одаренный ребенок – это…»

Просмотр и обсуждение презентации.


Ответы на вопросы.

10мин



5мин



10мин



Задание 3

Просмотр видео «Одаренные дети».

Предлагает обсудить увиденный материал.

Задание 4

Заполнить таблицу

«Учитель может развить у детей»: - Творческие, познавательные способности, особенности эмоциональной сферы


Работа в группах.

Нарисовать и защитить постеры по темам:

1 группа – «Способным может быть каждый ребенок».

2 группа – «Каждый учитель может развить одаренность у детей»


Смотрят видеоролик и проводят обсуждение.




Группы заполняют таблицу





Группы составляют кластер и защищают свою работу.

10мин








15 мин

Разминка «Магический квадрат»

Предоставляет возможность попрактиковаться в использовании основных правил заполнения магического квадрата.


Показывает основные стратегии в определении последовательных чисел.


«Диалог на стикерах».

Предлагает каждой группе составить по 2 вопроса о выявлении качеств одаренности ученика. Далее перейти отвечать на вопросы других групп на другие столы.



Заполняют таблицу.








Составляют вопросы и отвечают.

Рефлексия

5мин


5мин



5 мин





2 мин




5 мин

3 мин

Показ презентации «Формы и методы работы с одаренными детьми».


Предлагает распределить определенные качества одаренных и талантливых учеников в таблице.


Просмотр видеофильма «Семь чудес света».

Вопросы коуча:

- какого ребенка можно считать одаренным?

- с какими трудностями они могут столкнуться?

«Корзина идей».

Предлагает на стикерах написать свои предложения о том, как улучшить работу по обучению одаренных детей.


Анкетирование «Лист оценивания»

Рефлексия «Дерево удачи».

Предлагает написать на яблоках – стикерах, что они узнали на сегодняшнем коучинге.


Просмотр и обсуждения.



Определяют качества одаренных и талантливых детей.



Выдвигают свои идеи, вносят свои предложения.



Пишут на стикерах о своих полученных впечатлениях, делятся полученными знаниями.

Подход,

основан ный на совместной работе:

 Коллаборативное обучение; конфиденциальность, креативность, активность, созидание.


Рекомендуемая литера тура:

Ренцулли и Рейс (1985) «Модель школьного совершенствования знаний: общеобразовательный план для передового опыта».

Фриман (1998) «Преподавание для очень способных»






2


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 

Название  занятия:

Коуч – сессия   «Работа по развитию одарённых и талантливых     учеников»                 

Ссылка:

Руководство для учителя    стр. 195

Раздаточные материалы.

Общие  цели:

Оказать содействие учителю в работе с одаренными детьми, подвести учителя к пониманию каким образом можно улучшить процесс обучения.  Педагоги  рассмотрят  возможности  влияния диалогического обучения  на интеллектуальное развитие учащихся в соответствии  с типом мышления

Результаты 

обучения:

Поймут необходимость совершенствования учителя  21 века. Узнают, что возникла необходимость пересмотрения стратегий преподавания. Примут во внимание  важность индивидуализации обучения и формирования  у учащихся навыков метапознания. Умение применять различные формы и методы работы с одаренными детьми.

Ключевые 

идеи: 

 Одаренные дети, цели и задачи работы с одаренными детьми,формы и методы работы с одаренными.

Психологический настрой

 Коуч приветствует участников. Проводит разминку «Обман глаз», предоставив видеоролик.

Задания:

 

5 мин

 

 

 

 

5 мин

 

 

 

5 мин

 

 

Задание 1.

Деление на группы по календарям (Астана, Боровое).

Предлагает выбрать календари и разделиться на 2 группы по 4 человека.

 

Вводное видео погружает учителей в тему коуч–сессии, помогает проявить интерес.

Задание 2

Показ слайда об одаренных детях (коллаж).

- О чем сегодня пойдет речь?

- Какими качествами обладают одаренные дети?

- Какие условия необходимы для работы с одаренными детьми?

- Продолжи фразу «Одаренный ребенок – это…»

Просмотр и обсуждение  презентации.

 

Ответы на вопросы.

10мин

 

 

5мин

 

 

10мин

 

 

Задание 3 

Просмотр видео «Одаренные дети».

Предлагает обсудить увиденный материал.

 Задание 4

Заполнить таблицу

«Учитель может развить у детей»: - Творческие, познавательные способности,  особенности эмоциональной сферы

 

Работа в группах.

Нарисовать  и защитить постеры по темам:

1 группа – «Способным может быть каждый ребенок».

2 группа – «Каждый учитель может развить одаренность у детей»

 

Смотрят видеоролик и проводят обсуждение.

 

 

 

Группы  заполняют таблицу

 

 

 

 

Группы составляют кластер и защищают свою работу.

10мин

 

 

 

 

 

 

 

15 мин

  Разминка «Магический квадрат»

Предоставляет возможность попрактиковаться в использовании основных правил заполнения магического квадрата.

 

Показывает основные стратегии в определении последовательных чисел.

 

«Диалог на стикерах».

Предлагает каждой группе составить по 2 вопроса о выявлении качеств одаренности ученика. Далее перейти отвечать на вопросы других групп на другие столы.

 

 

Заполняют таблицу.

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 311688

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG