Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План конспект урока по познанию мира "Растение - живой организм" ( 2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План конспект урока по познанию мира "Растение - живой организм" ( 2 класс)

библиотека
материалов

План конспект урока по познание мира

Тема урока: «Растение – живой организм»

Цель : обобщить и систематизировать знания учащихся о разнообразии растений; дать представление о растении как живом организме;

развивать умение выделять существенные признаки, устанавливать причины и следствия природных явлений; воспитывать бережное отношение к растениям.

Оборудование: презентация, кроссворд «Растения», схемы «Группы растений», «Признаки жизни растений», тест, иллюстрации лекарственных растений.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Давай пройдемся медленно по лугу
И «здравствуй» скажем каждому цветку.
Я должен над цветами поклониться
Не для того, чтоб рвать ил срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.
С.Вургун. 

II. Объявление темы урока и постановка целей.

- Давайте разгадаем кроссворд и определим тему нашего сегодняшнего разговора. Кроссворд «Растения»








1. Не огонь, а жжется. (Крапива.)

2. Красненькая матрешка,

беленько сердечко. (Малина.)

3. Что за дерево стоит -

Ветра нет, а лист дрожит. (Осина.)

4. Последняя улыбка осени.

Звезда на клумбе (Астра.)


5. Клейкие почки, зеленые листочки.

С белой корой, растут под горой. (Береза.)

6. Ветка в грозди разодета

Фиалкового цвета.

Это в летний жаркий день,

Расцвела в саду …….. (сирень.)

7. С моего цветка берет

Пчелка самый вкусный мед. (Липа.)

8. Платье потеряла,

Пуговки остались. (Рябина.) Растения


- Тема сегодняшнего урока “Растения- живой организм.

Задачи урока ….(слайд № 3)

( дети читают стихотворение наизусть)

Не спеша растут деревья

Целый век стоят на месте,

Уходя корнями в землю,

Простирая руки к солнцу.

Ничего они не ищут,

Ни о чем они не просят –

Им ведь нужно так немного –

Свет, Земля,

Вода и ветер –


То, чего искать не надо,

То, что всем дается даром.

А еще деревьям нужно,

Чтоб земля была прекрасна,


И живут они, деревья,

Украшая нашу землю:

Красотою тонких веток,

Красотой стволов могучих,

Несказанной красотою

Доброты своей извечной.

Б. Заходер.


III. Актуализация опорных знаний. Введение в тему.

- Что такое растение?

Растение – это тела живой природы. На Земле встречаются самые различные растения по виду, высоте, возрасту.

Назовите известные вам группы растений, приведите примеры



Растения

деревья

кустарники

травы

Несколько тонких стволов

Ствол отсутствует, имеется стебель

Один ствол, растущий прямо

хвойные

лиственные

-

- Какие деревья, кустарники, травы растут в нашем краю?

- Где произрастают дикорастущие растения? ( В лесу, в горах, на водоемах, лугах.)

- Какие растения называют культурными?

- Где растут культурные растения? (Поле, сад, огород.)

- Приведите примеры дикорастущих и культурных растений.

Тест

  1. Какое из этих растений выращивают в садах?

а) пшеница,

б) слива,

в) помидор.

2. Какое из этих культурных растений люди выращивают на огородах?

а) рожь,

б) ель,

в) огурцы.

3. Какое из этих культурных растений люди выращивают на полях?

а) дыня,

б) овес,

в) яблоня.

4. Какое из этих культурных растений люди выращивают на бахче?

а) свекла,

б) арбузы,

в) картофель.

5. Как одним словом можно назвать плоды садовых деревьев?

а) овощи,

б) фрукты,

в) корнеплоды.

( Взаимопроверка работы)


Физминутка


IV. Изучение нового материала

- Почему растения считают живыми организмами?


Растение


питается

дышит

растет

размножается

умирает



- Что нужно растению для роста и развития

Учитель обобщает.

Работа с текстом учебника (c.60)

Что нужно растению для жизни

вода

почва

свет

тепло

воздух



Практическая работа.

- Каково строение растительного организма?

Назовите части растений?

Части растений : корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами

Корень – это подземный орган растения. Корень закрепляет растение в почве и прочно удерживает его в течение всей жизни, через корни растение питается, то есть получает из почвы питательные вещества и воду.

Стебель – один из надземных органов растения. У одних растений они прямые (дерево) у других вьющиеся, у третьих стелющие по земле. По стеблю, как по трубочке, питательные вещества поступают от корня к другим органам растения.

Листья – считаются украшением растений. Кроме этого они поглощают углекислый газ и выделяют кислород Это значит что растение ими дышат.

- Какое значение в жизни человека имеют растения?

Ответы детей: (Кислород, пища, бумага, древесина, лекарство)

Растения кормят человека рожь, пшеница, яблоня, капуста.

Растения одевают человека – лен, хлопок.

Растения дают много полезных веществ - мебель, строительные материалы, топливо

Растения, деревья поглощают углекислый газ, и выделяю кислород, которым мы дышим.

Растения лечат человека – мать и мачеха, зверобой, береза.

Учитель читает стих и демонстрирует лекарственные растения:

Рассмотри и запомни эти цветы,

В них столько тепла и земной красоты!

Все, человек, что тебя окружает,

Любит и лечит тебя, охраняет.


Листок подорожника ты не топчи,

Ссадину, рану ты им залечи.


Ты заболел, а аптека закрыта.

Банка с малиной мамой открыта.

Это варенье, оно же лекарство,

Быстро уходит болезни коварство.


Мята поможет в зимние дни,

Летом ее насуши, сохрани.

В зимнюю стужу чай завари,

Выпей его и спи до зари.


Вот зверобой и ромашка с ним рядом.

Смотрят цветы на тебя нежным взглядом.

Ты, человек, их понимай,

Пользуйся ими, не обижай.

Н.Д.Коваленко.

- Какие лекарственные травы применяются при простуде? (шалфей, чабрец, базилик, листья и ягоды малины.)

- какие лекарственные травы помогают при лечении ран? (чистотел, подорожник, отвар крапивы.)

Рассказать, как появилась наука о растениях – ботаника.

- С глубокой древности человек, собирая, а затем, возделывая растения, познавал их полезные и вредные свойства. При раскопке древних построек, археологи находили семена различных злаков, льна, мака, гороха, садовых и многих других растений. Уже ученые Древней Греции стали описывать растения и составлять их списки. Так появилась наука о растениях, получившая название от греческого слова «ботане» - «трава».

V. Повторение .

Ребята, а растения нужно беречь? Нуждаются ли растения в охране? Что создали люди, чтобы уберечь от гибели растений? (Красную книгу, слайд 21). Почему она красная? Красный цвет предупреждает нас – стой! Остановись!

Давайте поиграем в игру «Верно – неверно»

Если верно - вы встаёте, если неверно- вы хлопаете в ладоши.

- Деревья не ломайте, деревья не калечьте, ни трав, ни лист не рвите.

- В лесу можно поиграть: листьями побросаться, венки сплести, цветов нарвать. Подумаешь, много зелени – ещё вырастет!

- Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной тайны.

- Наконец- то можно покричать, пошуметь, поаукать и, главное, никому не мешать!

- Звери всякие важны – звери всякие нужны. Каждый из них делает в природе своё полезное дело.

VI. Итог урока.

VII Домашнее задание.

Учебник с.60- 65 пересказ; дополнительно написать реферат об одном из лекарственных растении.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

План конспект урока по познанию мира ( 2 класс ) Тема урока:  «Растение – живой организм»

Цель : обобщить и систематизировать знания учащихся о разнообразии растений; дать представление о растении как  живом организме; познакомить с органами растении: о размножении и развитии растении; развивать умение выделять существенные признаки, устанавливать причины и следствия природных явлений; воспитывать бережное отношение к растениям.

Оборудование: презентация, кроссворд «Растения», схемы «Группы растений», «Признаки жизни растений», тест, иллюстрации  лекарственных растений.

 

Автор
Дата добавления 23.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров4151
Номер материала 542524
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх