Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Конспекты / План конспект урока в 10 классе ИЗОПРОЦЕССЫ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

План конспект урока в 10 классе ИЗОПРОЦЕССЫ

библиотека
материалов

ИЗОПРОЦЕССЫ»

 Цель урока: установить зависимость между двумя макропараметрами газа, при неизменном третьим параметре.

Задачи урока:

  1. Образовательные:

  • ввести понятие об изопроцессе; получить газовые законы, доказать их справедливость экспериментом;

  • сформировать умения выделять и описывать изопроцессы.

  1. Развивающие:

  • вырабатывать умения объяснять газовые законы на основе положений МКТ;

  • описывать состояние и изопроцессы идеального газа, в том числе определять микро - и макропараметры; давать и объяснять графическое изображение процессов.

  1. Воспитательные:

  • формирование взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу, развивать культуру общения и культуру ответа на вопросы.

Тип урока: комбинированный

Демонстрация: презентация на тему: “Газовые законы ”

Ход урока

I. Организационный момент ( 2 мин )

II. Проверка домашнего задания. ( 5 мин) Закрепляется решение задач по теме “Уравнение состояния идеального газа”, фронтально - основные вопросы теории. У доски шесть учеников выполняют решение задач по карточкам. Каждой карточке, присвоена определенная буква, которую затем необходимо записать в то окошечко, которому соответствует числу полученное учеником при решении своей задачи. В результате составляется ключевое слово - тема урока. Остальные ребята отвечают на вопросы учителя.

1— Сосуд емкостью 2 · 10 -3 м3 наполнен азотом под давлением 2 · 10 5 Па при температуре 27 0С. Определите массу азота в сосуде, если его молярная масса 0,028 кг/моль.

2 — Определите давление воздуха в сосуде объемом 2 · 10 -3 м3, если его масса 1,2· 10 -2 кг, температура 27 0С. Молярная масса 0,029 кг/моль.

3— Каково количество вещества в газе, если при температуре - 13 0С и давлении 500 кПа объем газа равен 30 л?

4 — Определите плотность водорода при температуре 17 0С и давлении 204 кПа.

5 — Объем водорода при температуре 50 0С и давлении 0,98 · 10 5 Па равен 2,5 · 10 -3 м3. Каков объем той же массы водорода при 0 0Си давлении 10 5 Па?

6 — Какова температура 1,6· 10 -2 кг кислорода, находящегося под давлением 10 6 Па и занимающего объем 1,6· 10 -3 м3? Молярная масса кислорода 0,032 кг/моль.



1

2

3

4

5

6

4,5 гр

5,2· 10 5 Па

6,9 моль

0,17 кг/м3

2 · 10 -3 м3

386К

" Учитель: Сегодня на уроке мы рассмотрим законы, объясняющие процессы, в которых масса газа и один из трех параметров - V, р, T- остаются неизменными. Количественные зависимости между двумя параметрами газа при фиксированном значении третьего параметра называют – газовыми законами. Процессы, протекающие при неизменном значении одного из параметров, называют изопроцессами.

Обсуждаются вопросы: какие это могут быть параметры? Каковы причины изопроцессов?

Давление p, объем V и температура T идеального газа, связаны между собой уравнением Менделеева–Клапейрона: pV =hello_html_m4332e011.pngRT Здесь hello_html_m4332e011.png– количество вещества, R = 8,31 Дж/(моль·К) – универсальная газовая постоянная.

III. Изложение нового материала. (15 мин)

IV. Закрепление нового материала. (10 мин) по задачам на презентации

Тест

1. Какое из приведенных ниже уравнений соответствует изобарному процессу в идеальном газе? Выберите правильное утверждение.

hello_html_m71ae74b2.png

hello_html_m68293384.png

C. р1V1 = р2V2

2. Какое из приведенных ниже уравнений соответствует изотермическому процессу в идеальном газе? Выберите правильное утверждение.

hello_html_602fd283.png

hello_html_m39e0f6bc.png

hello_html_m11cfdc3b.png

3. Какое из приведенных ниже уравнений соответствует изобарному процессу в идеальном газе? Выберите правильное утверждение.

А. V1 Т2 = V2 Т 1

В. р 1 Т2= р 2 Т1

С. р1V2 = р2V1

4. При осуществлении, какого изопроцесса увеличение абсолютной температуры идеального газа в 2 раза приводит к увеличению давления газа тоже в 2 раза? Выберите правильный ответ.

А. Изобарного.

В. Изохорного

С. Изотермического

5. При осуществлении, какого изопроцесса увеличение абсолютной температуры идеального газа  в 2 раза приводит к увеличению объема газа тоже в 2 раза? Выберите правильный ответ.

А. Изобарного.

В. Изохорного

С. Изотермического

V. Домашнее задание. (2мин) § 71,70 Найти ответы на вопрос: какие элементы знания необходимы для решения проверочной работы (приложение)

Литература, использованная в подготовке проведения урока.

  1. Учебник “Физика - 10” Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский: М. “Просвещение” 2003.

  2. Изучение тепловых явлений в курсе физики средней школы. Н.М. Бергер.

  3. Физика 7-11 Библиотека электронных пособий.Кирилл и Мефодий 2005

  4. ЕГЭ- поурочное планирование по физике.Н.И.Одинцова, Л.А.Прояненкова Издательство «Экзамен» 2009

  5. Электронные материалы сайта www.alleng.ru


Краткое описание документа:

К сожалению, современные школьники считают уроки физики непонятными, скучными, а потому ненужными. Учащиеся часто сталкиваются с такими явлениями, механизм протекания которых наглядно нельзя увидеть, а следовательно, необходимо абстрактно мыслить. Одним из таких сложных вопросов при изучении физики в 10 -х классах, является понимание понятия “Изопроцессы”. Важно сделать так, чтобы процесс обучения физике не превращался для учеников в скучное однообразное занятие, а стал для каждого познавательным и интересным.

Необходимо отметить, что наличие, у учащихся интереса к предмету относится к тому ряду педагогических явлений, которые в большей степени определяются деятельностью учителя. А интерес к предмету является предпосылкой для появления его разновидности - познавательного интереса. Ведь именно наличие познавательных интересов у школьников способствует их активности на уроках, росту качества знаний, что в совокупности и вызывает повышение эффективности процесса обучения.

В настоящее время, можно повысить эффективность обучения за счет использования компьютеров на уроках физики. Компьютерные модели легко вписываются в традиционный урок, позволяя учителю продемонстрировать почти "живьём" многие физические эффекты, которые обычно мучительно и долго объясняются "на пальцах". Кроме того, компьютерные модели позволяют учителю организовывать новые, нетрадиционные виды учебной деятельности.

 

В данной папке предложен методический материал с использованием компьютерной модели по формированию понятия “Изопроцессы” и использованию элементов урока при подготовке учащихся к ЕГЭ.

Автор
Дата добавления 22.01.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров1340
Номер материала 329006
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх