- 18.11.2014
- 12077
- 178
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
|
Дата проведения
|
Коучинг-сессия |
|
|
Тема коучинга |
«Использование ИКТ в образовательном процессе» |
|
|
Общие цели
|
Рассмотреть возможности использования ИКТ как способ интенсификации деятельности учителя; познакомить со способами организации продуктивной деятельности с использованием ИКТ; научаться по-новому планировать урок.
|
|
|
Ожидаемый результат |
Педагоги ЗНАЮТ: 1. методы организации урока с использованием ИКТ; 2. приемы повышения познавательной активности; 3. способы грамотного планирования уроков с применением ИКТ |
|
|
Ключевые идеи |
Использование средств ИКТ оказывает реальное положительное влияние на интенсификацию труда учителей школ, а также на эффективность обучения школьников |
|
|
Ресурсы |
компьютер, проектор, экран, флипчарты, маркеры, листы А4 и А3 |
|
|
|
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ 1. приветствие участников коучинг-сессии; 2. упражнение «БИП» 3. обсуждение
- Кого было легко узнать, кого - не очень? - На что еще ориентировались водящие помимо голоса? Чувствовали ли они разницу коленками разных людей, в чем она заключалась? |
Цель тренинга: развивать навыки социальной терпимости и тактильного контакта, а также эмоциональная разрядка Описание упражнения: Педагоги садятся в плотный круг, чтобы между соседями не оставалось свободного места. Водящий становится в центр с завязанными глазами, несколько раз поворачивается вокруг своей оси, после чего приближается к сидящим в кругу участникам и «вслепую» садится кому-нибудь из них на колени. Обладатель коленок, на которые сел водящий, произносит измененным голосом короткое слово: «БИП». Задача водящего- угадать по голосу, на чьих коленях он сидит.
|
|
Задания |
Задание 1 Постановка проблемного вопроса. Работа в парах. Учителям, рассаженным по парам, предлагается изобразить модель урока 21 века.
Вопросы к работам: Как вы можете охарактеризовать основные принципы обучения в школе 21 века? Какие основные проблемы стоят перед учителем настоящего на пороге будущего? Что может помочь достигнуть положительных результатов? |
На доске помещаются постеры и каждая пара представляет свою модель.
Коуч делает вывод по постерам, обращая внимание на то, что все изобразили в своих работах средства ИКТ |
|
|
Просмотр видеосюжета о школе 21 века Школа будущего - какая она (177).flv Вопрос: 1. Как изменилась школа? |
Общие выводы по увиденному материалу |
|
|
Просмотр презентации «Возможности использования ИКТ в образовательном процессе » |
Обсуждение основных идей |
|
|
Задание 2 Организация работы в группах 1 группа - На каких этапах уроках возможно использование ИКТ? 2 группа - какие предметные и технические знания необходимы учителю? 3 группа - ИКТ как средство повышения мотивации
Защита основных тезисов.
|
Коуч слушает, подводит итоги. |
|
|
Разминочное упражнение |
|
|
|
Задание 3 С использованием видео, аудио и фотоматериалов, составить презентацию
Вопросы - Возникли ли у вас трудности с внедрением ИКТ? Если да, то какие? - Как вы считаете, возможно ли применение такого вида заданий для детей как домашнее задание?
|
Презентуют свои работы |
|
Рефлексия |
Просмотр видеофрагмента О важности КОМАНДЫ!!! Очень смешно, но ВЕРНО!!!.flv
|
|
6 651 328 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Меркун Екатерина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.