- 18.01.2015
- 1148
- 3
Бекітемін
Мектеп директоры
______________________
Шығыс Қазақстан облысы Көкпекті ауданы
Самар ауылы Ж.Болғанбаев атындағы
Самар орта мектебі
Коуч :
Абишева Толеутай Калиевна
математика пәні мұғалімі
«Талантты және дарынды балаларды оқыту»
коучинг сессиясының жоспары
Дарынды-дарын таниды.
Таланттылар – раушан гүлі сияқты жан-жағына жұпар шашып, көңіл ашады.
Шерхан Мұртаза
|
14.09.2013 |
1 Апта |
1-сабақ
|
|
|
Сабақ тақырыбы |
Талантты және дарынды балаларды оқыту. |
||
|
Сабақтың мақсаты |
Жеті модуль мәнмәтінінде әріптестеріме дарынды және талантты балаларды оқыту барысында қолайлы орта жасай отырып, олардың кең өрісті қабілетінің дамуына мүмкіндік туғызу аса маңызды мәселе екендігін дәлелдейтіндей тәлімгерлік ету.
|
||
|
Жалпы мағлұмат |
Талантты және дарынды балаларды оқыту арқылы жоғары нәтижелерге қол жеткізу. Сын тұрғысынан ойлауды дамыту үшін жұмыстар жүргізу арқылы ойлау арқылы ойлануға жетелеу. |
||
|
Сілтеме |
Мұғалімге арналған нұсқаулық 50-57 бет Оқыту ізденіс ретінде және ізденіс оқыту ретінде / С. Мерсеитова/ Интербелсенді әдістемені ЖОО-да қолдану мәселелері/А.Әлімов/ Ақылдың кені.Ұлағатты сөздер /Қ.Жарықбаев/.
|
||
|
Оқу нәтижесі |
Әрбір мұғалімнің терең білім алуға, өз білімін жетілдіруге талпынуы; -Оқушылардың шығармашылығына көп көңіл бөлу; -Сын тұрғысынан терең ойлай білуі; -Топпен бірлесіп отырып берілген тақырыптар бойынша пікір алмасуға қатынасу.
|
||
|
Түйінді идеялар |
Талантты және дарынды балаларды оқыту жұмыстарын ұйымдастыру арқылы оқудың сапасын одан ары арттыру |
||
|
Сабақта қолданылатын материалдар |
Үлестірмелі материалдар, қойындәптер, сызғыш, қаламсап, бейнефильмдер, А3,А4 қағаздары, стикер, плакат, графопроектор, 3 алма, «Аспан координаталары» макеті |
||
|
Оқыту әдістері |
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер СТО Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану Талантты және дарынды балаларды оқыту Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу Оқытуды басқару мен көшбасшылық
|
Бірлескен оқу Топтық жұмыс Диалогтық жұмыс Жеке жұмыс |
|
|
Дерек сөздер |
Талантты және дарынды балаларды оқыту жөніндегі нұсқаулық Оқыту ізденіс ретінде және ізденіс оқыту ретінде / С. Мерсеитова/ оқу құралы Интербелсенді әдістемені ЖОО-да қолдану мәселелері/А.Әлімов/ Ақылдың кені.Ұлағатты сөздер /Қ.Жарықбаев/. |
||
|
Тапсырмалар |
Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс, сұрақтарға жауап беру, салыстыру. Постер жасау,қорғау, кластер жасау,қорғау,алмаларға байланысты сын тұрғысынан ойлау,рөлдік ойын, бағалау,Эйлер-Венн диаграммасында салу,рефлекция |
||
|
Оқуға арналған тапсырмы |
Талантты және дарынды балаларды оқыту жөніндегі нұсқаулық Мұғалімге арналған нұсқаулық Power Point |
||
Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс- әрекеті
|
1. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу |
Коучтің іс-әрекеті |
Мұғалімдердің іс-әрекеті |
|
/10 мин/ |
Көңілді сергіту сәті. «Кірпі, қара жорға» Топқа бөлу / әншілер, оқымыстылар, шахматшылар/ |
Коучингке деген қызығушылығын ояту |
|
2.Тапсырмаларды орындау |
|
|
|
1-тапсырма /7 мин/ Білу.(2 модуль,СТО). |
Бұл заттар не үшін керек? Қойындәптер, сызғыш, қаламсапты көрсетеу. / Топқа берілген заттар бойынша сабақтың тақырыбын анықтау,топқа бөлу / Дарынды-дарын таниды. Таланттылар – раушан гүлі сияқты жан-жағына жұпар шашып, көңіл ашады. Шерхан Мұртаза /Тұсаукесер/ |
Сұрақтарға сын тұрғысынан ойланып жауап беру |
|
2- тапсырма 20 минут Түсіну (3 модуль.Оқыту үшін бағалау)
|
Дарындылық пен талант туралы сіздер қалай ойлайсыздар? Олардың айырмашылығы неде? /Тақырыпқа байланысты постер жасау / Топпен талқылау Кедергілер Безендіру Қорғау Бағалау |
Жеке және топпен жұмыс жүргізеді.
Постер қорғайды
|
|
18 минут Қолдану (6 модуль.Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу).
|
Бейнекөріністер: «Жансая», «Еркеш»,«Балет», «Ерасыл» Осыдан тағы талантты және дарынды балалар туралы қандай ой-пікір туындады? Оларды Сіздердің ойларыңызша қалай дамытуға болады? Класстер жасау. /Әр адам өз ойын А4 бетіне түсіріп, топпен талқылап, ортақ ойды тұжырымдап, А3 бетіне көрсетеді, ортаға салады. Тұсаукесердегі тұжырыммен салыстырады/. Бағалау. |
Бейнекөріністерді терең түсіну. Жеке жұмыс. Топпен жұмыс. |
|
3 –тапсырма Талдау(6 модуль.Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу). (1модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер). (7 модуль.Оқытуды басқару және көшбасшылық). 10 минут |
«Үш алма» сын тұрғысынан ойлау. Рөлдік ойын :«Дарынды оқушы мен немқұрайды ата-ана», «Немқұрайды мұғалім мен талантты оқушы», «Немқұрайды оқушы-дарынды мұғалім» /топтар атын табады/ Бағалау |
Жауапкершілікті сезіну сын тұрғысынан ойлауға машықтану |
|
6- тапсырма Жинақтау 15 минут |
Эйлер –Венн диаграммасында дарынды және талантты балаларды оқытуды көрсету
|
Power Point таныстырылымын қорғайды |
|
Қорытынды Бағалау 10 минут |
Коучингті «Блум таксономиясы» арқылы қорыту бағалау Кері байланыс / 1 парақ қағазға ой қорыту/ «Аспан координаталары» макетіне іліп қою. |
1 шумақ өлең Рефлекция арқылы ой қорыту
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Талантты және дарынды балаларды оқыту. Жеті модуль мәнмәтінінде әріптестеріме дарынды және талантты балаларды оқыту барысында қолайлы орта жасай отырып, олардың кең өрісті қабілетінің дамуына мүмкіндік туғызу аса маңызды мәселе екендігін дәлелдейтіндей тәлімгерлік ету.
Талантты және дарынды балаларды оқыту арқылы жоғары нәтижелерге қол жеткізу.
Оқушылардың шығармашылығына көп көңіл бөлу;
Топпен бірлесіп отырып берілген тақырыптар бойынша пікір алмасуға қатынасу.
Сын тұрғысынан ойлауды дамыту үшін жұмыстар жүргізу арқылы ойлау арқылы ойлануға жетелеу.
6 663 189 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Абишева Толеутай Калиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.