Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Гимназия»
|
Утверждаю:
|
|
Директор МБОУ
«Гимназия» _________С.Н. Шевченко
|
|
"30" мая 2014г.
|
Программа
летней спортивно-оздоровительной площадки
"Лето, солнце, школа"
Составитель: Ерышев Роман Витальевич,
учитель физической культуры
г. Черногорск, 2014
От автора.
Главными
принципами при организации массового отдыха и оздоровления детей в условиях
летней оздоровительной площадки автор считает:
1.ПРИНЦИП ДОСТУПНОСТИ.
Любой желающий
школьник на каникулах может посещать летнюю оздоровительную площадку,
независимо от места жительства и возраста.
2.ПРИНЦИП СВОБОДНОГО
ПОСЕЩЕНИЯ.
Дети приходят на
площадку исключительно по собственному желанию и с ведома родителей.
3.ПРИНЦИП БОЛЬШИХ
ВОЗМОЖНОСТЕЙ.
Перед ребятами на
площадке открываются такие возможности, каких нет и не может быть на улице и
дома. К их услугам оборудованная спортивная площадка, спортивный инвентарь.
Кроме того, на площадке всегда есть педагог и вожатые, которые помогают сделать
отдых интересным, развивающим и полезным для здоровья.
4.ПРИНЦИП КОЛЛЕКТИВНОСТИ
ДОСУГА.
На площадке
реализуются коллективные формы и методы работы с детьми, а также игровые виды
спорта.
Программа
предусматривает реализацию всех этих принципов. Отличительной особенностью
организации работы летней оздоровительной площадки в данном проекте является её
работа именно в вечернее время. Этому есть несколько причин.
Во-первых, работе
вечером благоприятствуют климатические условия.
Во-вторых, это
позволяет организовать тех ребят, которые уже выбрали местом обитания школьный
двор.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА:
Каникулы – это и
время отдыха, и период значительного расширения практического опыта ребёнка,
творческого освоения новой информации, её осмысления, формирования новых умений
и способностей, которые составляют основу характера, способностей общения и
коммуникации, жизненного самоопределения и нравственной направленности
личности.
Современные дети
– такие разные внешне и такие одинаковые по своей сути. Их объединяет желание
быть значимыми для себя и полезными для других. Им необходимы забота, понимание
и внимание со стороны окружающих их людей.
Организованный
отдых во время каникул является одной из форм воспитания и занятости детей. Это
«зона» особого внимания к ребенку, его социальная защита, время оздоровления.
Происходит создание благоприятных условий для общения детей между собой, обмена
духовными и эмоциональными ценностями, личностными интересами. Воспитательная
ценность такого вида организации отдыха состоит в том, что создаются условия
для педагогически целесообразного, эмоционально привлекательного досуга
школьников, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне
впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности в
разнообразных формах, включающих труд, познание, искусство, культуру, игру и
другие сферы возможного самоопределения.
На протяжении
многих лет в школе сложилась и развивается традиция организации летнего отдыха
и оздоровления детей. Педагогический коллектив уделяет большое внимание
укреплению здоровья и развитию детского потенциала, потому как только здоровый
человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой
нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности
и достигая успехов в любой деятельности.
Необходимо
учитывать и то, что на состояние здоровья влияет такой фактор, как среда.
Летний отдых – это пора активной социализации ребёнка. Именно поэтому
обеспечение занятости обучающихся в период летних каникул является приоритетным
направлением работы "Гимназии".
ЦЕЛИ:
Развитие личности
ребенка, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей,
воспитание лучших черт гражданина. Организация занятости учащихся в вечернее
время спортивной деятельностью, пропаганда здорового образа жизни. Организация
отдыха и оздоровления детей в летний период, создание условий
для укрепления здоровья детей.
ЗАДАЧИ
- оздоровление
школьников в период летних каникул;
- организация
досуга в вечернее время;
- развитие
творческих способностей учащихся;
- утверждение в
сознании школьников нравственной и культурной ценности;
- создание
условий для самореализации личности школьника;
- создать условия
для организованного отдыха детей; пропаганда здорового образа жизни;
- формировать
качества, составляющие культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру;
- привлечение к
активным формам деятельности учащихся группы риска.
ПЕРИОД
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
Программа реализуется в период с 04
июня по 28 августа 2014 года.
МЕХАНИЗМ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
В реализации программы
принимают участие учителя физической культуры и старшая вожатая.
Планируется
проведение комплекса мероприятий по созданию благоприятных условий для
укрепления здоровья и организации досуга детей в летний период.
СОДЕРЖАНИЕ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Основные направления
летней спортивно-оздоровительной площадки
·
Художественно –
эстетическое направление;
·
Физкультурно-оздоровительная
деятельность;
·
Патриотическое направление.
Приоритетным
направлением организации деятельности данной программы является физкультурно-оздоровительное.
Пришкольная
спортивная площадка в вечернее время пребывания это форма оздоровительной
деятельности в период каникул с учащимися МБОУ "Гимназия" с целью
организации их занятости в спортивной деятельности, и пропаганды здорового
образа жизни.
Спортивная
площадка работает для учащихся в возрасте от 7 до 17 лет в период школьных
каникул по согласованию с администрацией школы.
Формы и методы
работы определяются педагогом, работающим на пришкольной спортивной площадке,
исходя из основных принципов деятельности, гуманности, единства воспитательной
и оздоровительной работы, развития национальных культурно – исторических
ценностей, с учетом интересов и возрастных особенностей детей.
ОЖИДАЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
1.
Сохранение и укрепление здоровья учащихся,
формирование культуры ЗОЖ;
2.
Укрепление физических и
психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских
качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской
самостоятельности;
3. Обеспечение летней занятости
учащихся, стоящих на различных видах учёта и оказавшихся в трудной жизненной
ситуации;
4. Приобретение
учащимися социальных навыков;
5. Повышение уровня посещаемости
детьми и подростками спортивно-игровой дворовой площадки МБОУ
"Гимназия";
6. Знакомства детей с различными
видами спортивно-массовой деятельности в условиях города (спортивные,
подвижные, народные и национальные игры, соревнования, Весёлые старты,
эстафеты, турниры и т.д.);
7. Снижение количества
правонарушений, отказ от вредных привычек среди детей;
8. Развитие
коммуникабельности способностей и толерантности.
Долгосрочные
результаты:
1. Повышение
доли детей и подростков, систематически занимающихся физической культурой и
спортом;
2. Уменьшение
количества заболеваний среди детей и подростков.
В
работе по реализации программы намечены следующие этапы деятельности:
Календарный план реализации
программы:
|
№ п/п
|
Этапы реализации программы
|
Основные виды деятельности
|
Сроки проведения
|
|
1
|
Информационный этап
|
Информационное сопровождение
|
20 – 31 мая 2014 года
|
|
2
|
Подготовительный этап
|
Подготовка дворовой, спортивной площадки
|
Май 2014 года
|
|
3
|
Основной этап
|
Организация и провидение спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных
мероприятий
|
4 июня – 28 августа 2014 года
|
|
4
|
Обобщающий этап
|
Подведение итогов реализации программы
|
29 – 31 августа
2014 года
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.