План методической работы учителя-логопеда

Предпросмотр материала:

 

 УТВЕРЖДАЮ                                                          

                                                                                                                 

Директор МБОУ СОШ №31

  имени  Героев  Свири

 ___________И.Майоров

«____»________2012 года

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАН  РАБОТЫ

 

учителя  - логопеда   

МБОУ СОШ  №31  имени  Героев  Свири

Гуряевой  И.Н.

 

на 2012-2013  учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

Ульяновск

 

 

 

Направления    логопедической   работы

Сроки выполнения

 

Работа учителя – логопеда строится в соответствии с «Положением о логопедических пунктах

 при общеобразовательном учреждении» и инструктивно-методическим  письмом «О  работе   учителя-логопеда   логопедического  пункта   при  общеобразовательной   школе», опубликованном  в  Сборнике  приказов  и  инструкций   Министерства   образования   РФ   №2   от   14.12.2000г.

 

Работа   с учащимися

1

Фронтальная диагностическая работа по выявлению речевых нарушений устного и письменного характера у учащихся первых классов.

 Цели:                                     

- определение уровня  сформированности  языковых средств;

- выявление учащихся, имеющих недостаточный уровень речевого развития ,

  а также  нарушения в речевом развитии.

1-15

сентября

2

Оценка проявлений речевой недостаточности каждого ученика.                                                                       

1-15

сентября

3

Обследования состояния письменной речи  учащихся 2-4-х классов по письменным  работам, для выявления учеников  - дисграфиков и с целью контроля учеников,  ранее занимавшихся на логопункте.                

В течение года

4

Обследование состояния письменной речи  учащихся первых классов по прописям и тетрадям.     

2

полугодие

Организация коррекционной работы

1

Формирование групп по ведущему проявлению речевого дефекта

1-15

сентября

2

Определение группы учащихся, нуждающихся в индивидуальных               логопедических занятиях.                           

1-15

сентября

 

3

Заполнение данных на каждого ребенка. Оформление речевых карт.                         

В течение года

4

Планирование групповых и индивидуальных занятий  (с  учетом  индивидуальных  особенностей, работоспособности и состояния здоровья детей ).

По мере поступления  детей

5

Определение содержания методов и приемов  логопедического воздействия

в каждой группе и индивидуально.                                                                           

В течение года

6

Проведение занятий в соответствии :

- с методическими рекомендациями по каждому виду речевой патологии ;

-с планом коррекционной работы по каждому виду речевых нарушений;

-с тематическими планами по каждому виду  деятельности;        

 -с индивидуальными особенностями учащихся.

В течение года

 

7

Направление учащихся на консультации и обследования врачами-специалистами для уточнения диагноза (по необходимости) 

- к неврологу ;      - к отоларингологу ;      - к сурдологу;

- к психиатру ;      - к психотерапевту;      - к др.специалистам

В течение года

8

Выпуск детей с логопункта  и зачисление других учащихся (по мере восполнения пробелов в речевом развитии и устранения речевого дефекта).

В течение года

Методическая   работа

1

Постоянный контакт с учителями:

- для наиболее полного изучения индивидуальных особенностей каждого  

  учащегося;

- с целью оказания необходимой методической помощи учителям в работе

  с детьми, имеющими  нарушения речи ;

- с целью выработки комплексного подхода в коррекционной  работе логопеда 

  и учителя.  

В течение года

2

Наблюдение за учащимися в учебном процессе с целью:

-более глубокого ознакомления с учащимися, программой и методикой работы учителей;

-для определения речевого поведения учащихся  с речевой  патологией  на  уроках.

В течение года

3

Проведение консультаций с учителями, психологом, родителями:

- об особенностях подхода к детям с речевой патологией;

- с целью выработки единого комплексного  подхода в коррекционном воздействии   

  логопеда и учителя;

- разъяснение  характера школьных трудностей у детей с речевыми дефектами;

- характеристика ошибок (специфических) при чтении и при письме;

- о путях преодоления возможных трудностей в обучении детей с различной  

  речевой  патологией.

- ознакомление учителей, родителей  со специальной  литературой.

В течение года

4

Выступления на родительских собраниях :

- Итоги логопедического обследования учащихся 1-х классов.

- Результаты коррекционных  занятий.

- Трудности в обучении учащихся 1-х классов и пути их преодоления.

- Готовность дошкольника к школе. Советы логопеда.

 

 

Сентябрь

 

Март-апрель  

 

5

Поддержание контактов с логопедами детских садов ближайшего окружения для обеспечения преемственности в коррекционной работе.

В течение года

6

Участие в работе школьного консилиума.

В течение года

7

Посещение методических объединений учителей начальных классов, русского языка среднего звена школы.

В течение года

8

Посещение городского методического объединения учителей-логопедов.

В течение года

Повышение   профессионального   уровня

1

Отслеживание новых изданий специальной и методической литературы.

В течение года

2

Ознакомление с содержанием специальных журналов и специальных рубрик в журналах и газетах периодических изданий:

-«Дефектология»;

-«Начальная школа»;

-«Дошкольное воспитание»;

-«Логопед в школе»

В течение года

3

Участие в тематических семинарах, конференциях.

В течение года

4

Участие в конкурсах профессионального мастерства.

В течение года

Мероприятия по улучшению оснащенности 

логопедического кабинета

1

Приобретение необходимых учебно-методических пособий, дидактических и наглядных материалов.

В течение года

2

Участие в смотрах-конкурсах логопедических кабинетов.

 

 

 

 

 

 

Учитель-логопед МБОУ СОШ №31 имени Героев Свири                                                                   И.Н.Гуряева

0%

Краткое описание материала

План методической работы учителя-логопеда

    DOCX

19.11.2014

3730

12

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Гуряева Ирина Николаевна

Гуряева Ирина Николаевна

учитель-логопед, зам.директора по УВР, учитель русского языка и литературы, учитель ОРКСЭ

  • На сайте: 10 лет и 8 месяцев
  • Всего просмотров: 11143
  • Подписчики: 3
  • Всего материалов: 5
  • 11143
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 3
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Гуряева Ирина Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 023 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: