Цель МО: Совершенствование форм и методов воспитания ,использование  современных образовательных технологий и методик в воспитательном процессе через  личностно-ориетированный  подход  в условиях модернизации образования.

 

Месяц	Тема	Ответственный
август	Организация воспитательной работы в 2014/2015 учебном году. Цель: -       обеспечение нормативно-методического сопровождения воспитательного процесса. Форма проведения: Методический практикум Вопросы для обсуждения: 1.     Утверждение плана работы на 2014/2015 учебный год.   2.     Изучение нормативных документов по организации воспитательной работы в 2014/2015 учебном году. 3.     Функциональные обязанности классного руководителя. 4.     Социальный паспорт класса	Педагог-организатор   соцпедагог
октябрь	Особенности психофизического развития детей на разных ступнях развития.  Профилактика девиантного  поведения  подростков Цель: -       оказывать социально-педагогическую и психологическую помощь родителям; -       оказывать помощь детям и подросткам в защите их прав и интересов.     Форма проведения: обмен опытом Вопросы для обсуждения: 1.  Особенности психофизического развития детей   10-14 лет. 2.     Причины и мотивы девиантного и  суицидального  поведения  подростков . 3.     Работа классного руководителя по профилактике вредных привычек и формирование культуры ЗОЖ»	Педагог-организатор,   педагог-психолог,   классные руководители
январь	Моделирование воспитательной системы класса в связи с переходом на ФГОС Цель: -       повышение психолого-педагогической компетентности классного руководителя при организации работы с семьями учащихся Форма проведения:  семинар Вопросы для обсуждения: 1.    Организация работы классного руководителя в связи с переходом на ФГОС. 2.    Педагогическая этика в работе с учащимися и родителями.	Педагог-организатор,   классные руководители   соцпедагог
март	Социальные проблемы профориентации учащихся. Цель: -       Поиски рациональных способов организации профориентационной работы. Форма проведения: семинар Вопросы для обсуждения: 1.    Социальные проблемы профориентации ученической молодежи. Диагностика профессиональных интересов учащихся.  2.    Система работы по профориентации учащихся 3.Обмен опытом.	Педагог-организатор,   педагог-психолог,   классные руководители
май	Педагогический мониторинг эффективности воспитательного процесса, воспитательной системы. Вопросы для обсуждения: 1. Итоги работы классных коллективов за 2014/2015 учебный год 2. Результаты диагностических исследований в классных коллективах. Диагностика воспитанности классного коллектива. 3. Перспективы  работы  МО  на  следующий  учебный  год. 4.Летний отдых	Педагог-организатор,   педагог-психолог,   классные руководители

 

 

 

 

 

 

 

          Функции МО классных руководителей

Методическая функция

В течение года

-Создание портфеля классного руководителя:                                       

ü    диагностический материал

ü    протоколы родительских собраний

ü    методические материалы

ü    банк воспитательных мероприятий

-Участие в конкурсах профессионального мастерства                       

-Участие в конкурсе методических разработок                                   

1 раз в год

Мониторинг деятельности классных руководителей, уровня воспитанности обучающихся

Организационно-координационная функция

Совместная деятельность классного руководителя с психологической службой,  библиотекой и предметными МО по изучению развития личности в классном коллективе                                                                                            в течение года.

 

Функция планирования и анализа

-Планирование работы на год

-Экспертиза воспитательного пространства школы (мониторинг деятельности в таблицах, графиках, диаграммах)

-Отчёт работы классного руководителя за четверть

-Анализ воспитательной работы за год

 

-Инновационная функция

-Включение информационных технологий в воспитательный процесс

 -Публикация в СМИ, пополнение школьного сайта

МО классных руководителей ведет следующую документацию:

 - список членов МО;

 - годовой план работы МО;

 - протоколы заседаний МО;

 -программы деятельности;

- аналитические  материалы по итогам проведенных мероприятий, тематического     административного контроля (справки приказы…)

-  инструктивно-методические документы, касающиеся воспитательной работы в классных коллективах и деятельности классных руководителей;

- материалы «Методической копилки» классных руководителей. 

Структура плана МО классных руководителей:

1) Краткий анализ социально-педагогический ситуации развития учащихся и анализ работы МО, проведенной в предыдущем году.

2) Педагогические задачи объединения

3) Календарный план работы МО, в котором отражаются:

         - план заседаний МО

         - график открытых мероприятий классов

         - участие МО в массовых мероприятиях школы

         

4) Повышение профессионального мастерства классных руководителей:

         - темы самообразования классных руководителей

         - участие в курсах повышение квалификации

         - подготовка творческих работ, выступлений, докладов

         -

5)  Изучение и обобщение педагогического опыта работы классных руководителей

6) Сведения о членах МО

     

Функциональные обязанности классного руководителя.

В процессе организации воспитательной работы  в классе классный руководитель осуществляет следующие функции:

         - изучение  личности учащихся

         - анализ координации и коррекции образовательного процесса и взаимоотношений в классе (учащихся между собой  в классе  и с учащимися других классов, учащихся и учителей…)

 - организация планирования, подготовки, проведения и подведения итогов периодов жизнедеятельности классного коллектива и классных мероприятий: классных часов, минут информации и общения, КТД, огоньков, конкурсов и т.д.

         - социальная защита учащихся (совместно с социальным педагогом)

         - работа с родителями учащихся

         - педагогическое обеспечение деятельности ученического самоуправления в классе

         - организация, ведение классного журнала и дневников учащихся осуществляется свои функции,  классное руководство.

 

 

В начале учебного года: 

ü    составляет список класса и оформляет классный журнал

ü    изучает условия семейного воспитания

ü    уточняет или составляет социальный портрет класса и сдает его социальному педагогу

ü    собирает полную информацию об участии учащихся класса в конкурсах

ü    проводит работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность ( объединение УДО, в целях развития их способностей)

ü    организует коллективное планирование

ü    составляет план воспитательной работы класса, согласовывает его с руководителем МО классных руководителей и сдает на утверждение заместителю директора по ВР. 

 

 Ежедневно: 

ü    отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся

ü    осуществляет педагогическую помощь активу класса

ü    осуществляет контроль  внешнего вида учащихся и наличием у  них сменной обуви

ü    осуществляет контроль  дежурства по классу. 

  Еженедельно: 

ü    проверяет дневники учащихся

ü    осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками

ü    проводит классный час

 

Ежемесячно: 

ü    организует коллектив класса на участие в школьных делах

ü    помогает активу организовывать подведение итогов жизнедеятельности классных   коллективов

ü    проводит занятия по ПДД и плановый инструктаж по ТБ

ü    дежурит на общешкольных вечерах

ü    контролирует участие в кружках, секциях, клубах, других  объединениях учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы. 

 

           В течение четверти: 

ü  организует выполнение рекомендаций медицинских работников по охране здоровья учащихся

ü  помогает активу в организации жизнедеятельности класса ( планирование, организация дел, коллективный анализ)

ü  организовывает дежурство класса ( по графику) по школе

ü  оперативно информирует социального педагога, заместителя директора по ВР или директора школы  о девиантном поведении учащихся, о случаях грубого нарушения учащихся класса устава школы.

ü  проводит родительское собрание

ü  организует работу родительского комитета класса

ü  посещает МО классных руководителей, семинары, совещания по вопросам воспитательной  работы…

 В конце четверти 

ü  организует подведение итогов учебы учащихся и жизнедеятельности класса в прошедшей четверти

ü  сдает заместителю  директора по учебно - воспитательной работе отчет об успеваемости класса и оформленный классный журнал

       Во время каникул 

ü  участвует в работе МО классных руководителей

ü  совместно с  ученическим активом, родителями организует каникулярные мероприятия своего класса

 В конце учебного года 

ü    организовывает подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном году

ü    проводит педагогический анализ учебно-воспитательного процесса в классе и сдает его   заместителю директора по воспитательной  работе

ü    получает от родителей учащихся данные о летнем отдыхе детей 

Формы методической работы:

- тематические педсоветы;

-семинары;

-консультации

ü  документация по воспитательной работе

ü  организация работы с родителями

ü  ученическое самоуправление в классе

ü  классный час- это……

-мастер-классы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Школа молодого классного руководителя

 

Занятие 1. Особенности воспитательной системы, наши традиции и достижения

Занятие 2. Документация классного руководителя

Занятие 3. Организация жизнедеятельности классного коллектива.

Занятие 4. Организация работы с родителями.

Занятие 5. Формы проведения классных часов

Занятие 6. Методика КТД