Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Рабочие программы / План научно-методической работы на 2014-2015 учебный год
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

План научно-методической работы на 2014-2015 учебный год

библиотека
материалов

ПЛАН

научно-методической работы

на 2014/2015 учебный год

МОУ Школа с. Аксарка


Учитель имеет право учить и воспитывать

до тех пор, пока сам учится и совершенствуется.

В.А. Сухомлинский


Методическая тема школы:

«Современный урок. Способы моделирования современного урока на основе системно-деятельностного подхода и организации образовательного процесса с точки зрения требований федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения».


Цель: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства педагогических работников, их компетентности в организации, проведении и обеспечении образовательного процесса через применение современных подходов к организации и проведении современного урока.


Задачи школы на 2014 -2015 учебный год:

1.Формировать духовно ориентированную педагогическую среду, способную реализовать идею целостного развития личности.

2.Создавать условия для теоретической, мотивационной и практической готовности педагогов к организации деятельности, направленной на формирование технологических умений обучающихся.

3.Продолжить работу по освоению новых образовательных технологий, направленных на формирование технологической культуры школьников (технология проблемно-диалогического обучения, развитие критического мышления через чтение и письмо, метода проекта и т.д.)

4. Формировать базовые компетенции у педагогов и обучающихся :

- познавательную (умение результативно мыслить и работать с информацией в современном мире);

- регулятивную (умение организовывать свою деятельность);

- коммуникативную (умение общаться и взаимодействовать с разными людьми);

- личностную (умение самостоятельно делать выбор в мире мыслей, чувств и ценностей).

5. Создавать единое образовательное пространство, направленное на развитие ключевых компетенций обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения; непрерывное   совершенствование   уровня педагогического мастерства учителя, его эрудиции, профессиональных ценностей, компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания.

6. Повышать качество образовательного процесса через:

-внедрение системно - деятельностного подхода;

-  осуществление компетентностного подхода в обучении и воспитании;

-  применение информационно-коммуникационных технологий в урочном процессе и внеурочной деятельности;

-  обеспечение усвоения обучающимися обязательного минимума содержания начального, основного, среднего (полного) общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта;

-  работу с обучающимися по подготовке к сдаче выпускных экзаменов в формате ГИА, ЕГЭ;

- формирование положительной мотивации обучающихся к учебной деятельности;

- обеспечение социально-педагогических отношений, сохраняющих физическое, психическое и социальное здоровье обучающихся;

- осуществления процедуры оценки на основании показателей эффективности деятельности образовательного учреждения, показателей эффективности деятельности педагогических работников.

7.Создавать условия для реализации ФГОС начального образования (НОО) и для поэтапного введения ФГОС основного общего образования (ООО) и ФГОС старшей ступени образования.

8.Создавать условия (организационно-управленческие, методические, педагогические) для обновления основных образовательных программ образовательного учреждения, включающие три группы требований, в соответствии с Федеральным государственным стандартом нового поколения.

9. Обеспечивать реализацию личностно - ориентированного обучения через:

-совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися;

-коррекцию знаний школьников на основе диагностической деятельности учителя;

-развитие способностей и природных задатков детей, работа НОУ для учащихся с высоким уровнем мотивации учения;

-ознакомление учителей с инновационными образовательными технологиями, педагогической и методической литературой;

-работа по федеральным государственным образовательным стандартам (отслеживание результатов работы по ФГОС в 1-4-х классах; переход на ФГОС ООО в 5 –х классах; изучение документов, подготовка нормативных и методических материалов;

-ориентация образовательного процесса на активное освоение учащимися способов познавательной деятельности с целью предоставления детям возможности «раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире»;

-адаптация образовательного процесса к запросам и потребностям личности; ориентация обучения на личность учащихся; обеспечение возможности ее самораскрытия; создание системы поиска и поддержки талантливых детей;

-анализ результатов ЕГЭ и ГИА как способа повышения качества образования;

-освоение новых технологий обучения, в том числе проектной и исследовательской деятельности, ИКТ;

-моделирование урока на основе системно-деятельностного подхода.


При планировании работы отбирались те формы, которые реально позволили бы решить проблемы и задачи, стоящие перед школой. Были учтены и использованы следующие нормативные документы:

1 Конвенция о правах ребенка.

2. Закон «Об образовании в Российской Федерации».

3.Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка».

4. Концепция федерального государственного образовательного стандарта (второго поколения).

5.Образовательная программа школы.

6.Локальные акты



Приоритетные направления образовательного процесса и научно-методической работы.


1. Переход на ФГОС второго поколения.

2. Работа с молодыми педагогами.

2. Повышение квалификации учителей.

3. Участие учащихся и учителей в различных олимпиадах и конкурсах.

4. Распространение ценного педагогического опыта работы.

5. Разработка методических материалов.

6. Осуществление внеурочной деятельности по предметам.

7. Обеспечение преемственности между ступенями образования.

8. Внедрение современных педагогических, информационно-коммуникационных и здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс школы.

9.Создание условий для творческого самовыражения, раскрытия профессионального потенциала педагогов, повышения их профессиональных компетенций.

10.Создание для обучающихся образовательной среды, в которой они могли бы самоопределяться, самореализоваться и самовыражаться.

11. Реализация основных образовательных программ в свете введения ФГОС, совершенствование существующего программно-методического сопровождения.

12. Повышение качества образования в школе через непрерывное совершенствование педагогического мастерства учителя, его профессиональной компетентности в области теории и практики педагогической науки и преподавания предмета, освоение инновационных технологий обучения в условиях введения ФГОС и Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации».



Организационное обеспечение:

  1. обеспечение овладения педагогами школы информационных технологий и внедрения их в УВП;

  2. работа по образовательной программе школы;

  3. повышение и совершенствование педагогического мастерства через максимальное использование возможности урока как основной формы организации образовательного процесса, через проведение единых методических дней, предметных недель, взаимопосещение уроков, активное участие в семинарах, конференциях, творческих мастерских и т.д.;

  4. организация деятельности профессиональных объединений педагогов;

  5. совершенствование системы обобщения, изучения и внедрения передового педагогического опыта учителей школы.

Технологическое обеспечение:

  1. обеспечение обоснованности и эффективности планирования процесса обучения детей;

  2. отслеживание результатов экспериментальной деятельности школьных экспериментальных площадок, внесение предложений по совершенствованию экспериментальной деятельности;

  3. внедрение в практику прогрессивных педагогических технологий, ориентированных на совершенствование уровня преподавания предметов, на развитие личности ребенка;

  4. совершенствование кабинетной системы;

  5. укрепление материально-технической базы методической службы школы.

Информационное обеспечение:

  1. обеспечение методическими и практическими материалами методической составляющей образовательного процесса через использование Интернет, электронных баз данных и т.д.;

  2. создание банков методических идей и т.д.;

  3. разработка и внедрение методических рекомендаций для педагогов по приоритетным направлениям школы.


Контрольно-оценочное обеспечение:


  1. диагностика состояния учебно-воспитательного процесса и методической деятельности;

  2. оценка деятельности педагога через портфолио и педагогический рейтинг;

  3. мониторинговые процедуры и методики с позиций критериев нового качества образования.



Создание условий для развития личности ребенка:

  1. разработка концепции воспитательного пространства школы;

  2. психолого-педагогическое сопровождение образовательной программы школы;

  3. изучение особенностей индивидуального развития детей;

  4. формирование у обучающихся мотивации к познавательной деятельности;

  5. формирование у школьников навыков русского речевого этикета, оптимального диалога, повышения уровня культурного общения.

Создание условий для укрепления здоровья обучающихся:

  1. отслеживание динамики здоровья обучающихся;

  2. разработка методических рекомендаций педагогам школы по использованию здоровьесберегающих методик и преодолению учебных перегрузок школьников.

Диагностика и контроль результативности образовательного процесса:

  1. контроль за качеством знаний обучающихся;

  2. совершенствование механизмов независимых экспертиз успеваемости и качества знаний обучающихся;

  3. совершенствование у обучающихся общеучебных и специальных умений и навыков, универсальных способов деятельности;

  4. диагностика деятельности педагогов по развитию у учащихся интереса к обучению, результативности использования индивидуально групповых занятий и элективных курсов.

Формы научно-методической работы

1.КОЛЛЕКТИВНАЯ:

-организация педсоветов, методсоветов;

-организация и проведение педчтений, семинаров, выставок;

-презентация методических разработок и передового педагогического опыта;

-организация и проведение конкурсов профессионального мастерства, научно-практической конференции, декад, предметных недель и др.

-разработка методических рекомендаций, указаний, пособий, электронных образовательных ресурсов;

-педагогический мониторинг, анкетирование;

-организация и контроль системы повышения квалификации педагогов;

-методические оперативки

2.ГРУППОВАЯ:

-работа «Школы становления молодого специалиста Диалог»;

-работа семинара- практикума;

-работа временных творческих и рабочих групп;

- посещение и анализ открытых занятий;

- работа методических объединений;

- проведение рейтинговой оценки деятельности педагогов;

-аттестация педагогических работников;

-публикация печатных продуктов (в т.ч. выпуск сборников);

-организация работы методического кабинета;

- вебинары;

-работа педагогических мастерских, экспериментальных лабораторий, проблемных микрогрупп;

- обзоры научной, педагогической и другой литературы.


3.ИНДИВИДУАЛЬНАЯ:

-организация методической помощи педагогическим кадрам, молодым специалистам;

-индивидуальная работа по совершенствованию содержания УПД;

- анализ и обобщение материалов по исследовательской деятельности;

- подведение итогов по росту профессиональной компетенции каждого педагога;

- открытые уроки, мастер-классы;

- сетевые проекты.



Принципы реализации единой методической темы:

  1. принцип гуманизации;

  2. принцип фундаментальности;

  3. дифференциации;

  4. культуросообразности;

  5. информационной компетентности участников образовательного процесса;

  6. открытости;

7. партнерства;

8. продуктивности;

9. оптимальное сочетание индивидуальных, групповых и фронтальных форм работы;

10. развитие методических традиций школы;

11. приоритетность деятельностной парадигмы в системе методической работы;

12.поиск и внедрение инновационных форм деятельности, обеспечивающих рост профессионального самосознания педагогов;

13.использование качественных показателей работы при оценке результативности НМР:

– уровень адаптации новых работников в школе;

– рост профессионализма учителей и готовность решать задачи, стоящие перед школой;

– владение учителями теоретическими знаниями и практическими умениями;

– качество методического обеспечения образовательного процесса;

– освоение учителями наиболее ценного опыта своих коллег;

– способность учителей к профессиональному саморазвитию на протяжении всего времени работы в школе.



Август

Направления

работы

Содержание, формы работы

Цель и задачи

Ответственные

Прогнозируемый результат.

Форма отчета

1

2

3

4

5

1.Организационно-педагогическое обеспечение управления НМР

1.Определение методической темы МОУ Школа с. Аксарка на 2014-2015 уч. год.

2. Составление плана научно-методической работы школы на 2014-2015 уч. год.

3.Утверждение состава научно-методического совета.

4. Комплектование ШМО, рабочих и творческих групп педагогов. Назначение руководителей. Определение практических задач для проектных, целевых и временных методических групп. Составление планов работы.

5.Создание базы данных о количественном и качественном составе педагогов школы.

6.Изучение нормативно-правовых документов по научно-методической и педагогической работе.

7.Обсуждение и утверждение плана работы с молодыми специалистами.

8. Обзор новинок методической литературы.

Выработка единых представлений о перспективах методической работы, определение направлений деятельности, совершенствование методического обеспечения образовательных программ и роста профессионального мастерства педагогов для повышения качества образования.

Смеречук В. Б. заместитель директора по НМР









Рук. ШМО и ТГ

Утверждение методической темы школы.

Утверждение плана научно-методической работы школы.Приказ.

Учёт педагогических кадров через проверку картотеки и банка данных о педагогах.

Изучение нормативно-правовой базы организации методической работы. Создание методических групп, выбор и назначение руководителей. Обеспечение реализации поставленных задач.

Приказ о структуре НМР в 2014-15 уч. г.

2.Разработка методических материалов

1.Создание рабочих программ педагогов.

2. Практическое учебное занятие: каким ему быть?

Системное решение задач методической работы.

Разработка методических рекомендаций учителям по составлению рабочих программ и практических занятий

В.Б. Смеречук, зам. директора по НМР,

рук. ШМО,

учителя-предметники

Методические рекомендации на сайт школы

3.Работа с одаренными и мотивированными учащимися

1.Определение контингента и составление плана работы по организации исследовательской деятельности с учащимися

Активизация познавательных интересов и творческой активности учащихся. Организация исследовательской деятельности и подготовка к проведению научно – практической конференции.

В.Б. Смеречук, зам. директора по НМР,

рук. ШМО,

учителя-предметники

Приказ об утверждении плана работы НОУ «ПОИСК»

4. Работа ШМО

1.Участие в августовской педагогической конференции педагогов. 2.Анализ качества ГИА, ЕГЭ методическими объединениями.

3. Рабочие программы учителя.

Обеспечение профессионального мастерства педагогов. Определение качества составленных рабочих программ по предметам и внеурочным занятиям.

В.Б. Смеречук, зам. директора по НМР,

рук. ШМО,

учителя-предметники

приказ

5. Работа над единой методической темой

школы

1.Педсовет «Итоги и анализ работы педагогического коллектива в 2013-2014 учебном году. Перспективы развития в 2014-2015 уч. г.».


Познакомить коллектив с результатами педагогической деятельности за 2013-2014 учебный год


В.Б. Смеречук, зам. директора по НМР,

рук. ШМО,

учителя-предметники

Приказ о проведении педсовета, аналитические материалы


2.Анализ деятельности школы по предупреждению неуспеваемости обучающихся. Определение путей, форм и способов решения проблемы неуспеваемости на различных этапах учебной деятельности.

3. Анализ качества ГИА, ЕГЭ.

Провести сравнительный анализ результатов, выявление недостатков и их причин. Пути преодоления неуспешности.



Сентябрь

1. Работа ШМО и творческих групп

1.Заседания ШМО, творческих групп. Корректировка плана работы.

2. Определение учебных программ профильных предметов и внеурочных занятий , выбор методических пособий, учебников, учебных пособий, необходимых для работы в 2014-15 учебном году.

3.Согласование рабочих программ и календарно – тематического планирования по предметам (до 9.09.2014г.)

4.Организация системы наставничества.

5.Систематизация ресурсов банка продуктивного опыта членов ШМО.

6.Разработка и утверждение на НМС плана работы учебных кабинетов и мастерских. Обновление стендов учебных кабинетов.

7.Составление и согласование планов работы ШМО на 2014-15 уч.год.

8.Согласование графика предметных недель.

9.Подготовка к проведению школьных олимпиад.

Оптимальная организация работы МО, НМС в течение уч.года.

Анализ работы за прошедший год, итогов аттестации выпускников.

Планирование работы ШМО на год

Систематизация материалов из опыта работы учителей.


Руководители ШМО,

Зам по НМР Смеречук В.Б.

Протоколы заседаний,

планы работы, приказы,

графики

2. Индивидуальная работа педагогов

1 Самообразование педагогов: выбор  педагогами тем по самообразованию, связанных с реализацией ФГОС ООО и НОО. Собеседование с учителями, определение индивидуальных методических тем.

2. Организация работы педагогов по индивидуальным методическим темам.

Определение тем, организация и планирование работы. Создание условий   для работы педагогов по самообразованию (оказание помощи в подборе   литературы, в составлении индивидуального плана).

Руководители ШМО,

Зам. по НМР,

учителя-предметники

Список тем,

Планы по самообразованию

3.Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального образования. Повышение квалификации учителей.

1. Собеседование с учителями и комплектование заявок на прохождение курсов.

2. Составление плана прохождения курсов повышения квалификации.

3. Консультация по теме «Исследовательская и проектная деятельность как фактор профессиональной востребованности».

4. Групповое методическое занятие «Требования к современному уроку». 5.Организация участия педагогов в сетевых сообществах, форумах, веб-семинарах, семинарах дистанционного обучения

Обеспечение обучения на курсах повышения квалификации. Совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке деятельности и повышению профессиональной компетентности.

Зам по НМР Смеречук В.Б, рук. ШМО

Приказ по школе о курсовой переподготовке педагогов.


4. Работа над методической темой

школы

1.Выбор направлений работы ШМО для сбора теоретического и практического материала по единой методической теме.

2.Организация проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий

Декомпозиция методической темы на подтемы для работы ШМО.

Планирование открытых уроков и внеклассных мероприятий в рамках школьных методических недель и семинаров.

Повышение уровня педагогического и методического мастерства педагогов.

Руководители

ШМО,

Зам. по НМР


План работы по единой методической теме,

график проведения открытых уроков, решение о распространении опыта работы учителей.

5. Проведение предметных недель и декад, методических семинаров

1.Корректировка сроков проведения предметных недель и синхронизация с общешкольными мероприятиями, определение форм проведения и форм отчетности.

2.Организация работы психолого-педагогического семинара «Имидж педагога»:

- «Профилактика эмоционального выгорания»;

-«Речевое насилие как угроза психическому и психологическому здоровью школьников» и др.

3.Методический семинар «Реализация системно-деятельностного подхода на уроках».

1.Четкая организация работы, содействие воспитанию и развитию уч-ся.

Повышение психологической и методической культуры учителя


Руководители

ШМО, педагог-психолог,

зам по НМР,

зам.по УВР, УР


Приказ,

график проведения предмет. недель, семинаров

6. Формирование, использование и

распространение лучшего педагогического опыта работы

1.Рейтинговая оценка деятельности педагогов.

2. Создание презентаций передового педагогического опыта «Творческие и профессиональные портреты педагогов».

Систематизация накопленного опыта каждым учителем и использование инновационных форм работы.

Определение путей развития учителя как специалиста и обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения ППО

Руководители ШМО,

Зам. по НМР

Зам. по УВР,УР


Рейтинговая таблица, презентации для сайта, приказ

7. Инновационная и экспериментальная деятельность

1.Составление плана инновационно-экспериментальной работы на учебный год.

2. Экспертиза  рабочих программ по предметам

3. Внутренняя экспертиза рабочих программ авторских элективных курсов и программ внеурочных занятий.

4.Анализ ресурсов духовно-нравственного развития школьников средствами курса «ОРКСЭ» (модуль «ОПК)

Использование инновационных форм работы

Зам. по НМР,

Рабочая группа


План инновационной работы,

банк авторских программ,

приказ

8. Работа с молодыми специалистами Школа становления молодого учителя «Диалог».

Занятие 1:

- Разработка рабочих программ по учебным дисциплинам. Рабочие программы, тематическое и поурочное планирование.

- План работы классного руководителя.

- Инструктаж о ведении школьной документации.

Занятие 2:

Консультативно-методический день «Уроки педагогического мастерства. Методические требования к современному уроку».

Успешное профессиональное становление молодого учителя. Оказание методической помощи учителям в составлении рабочих учебных программ

Зам. по УВР, НМР, ВР, рук. ШМО, учителя-наставники

Планы и программы, методические рекомендации

9. Работа научно-методического совета

Заседание №1.

Приоритетные задачи методической работы в 2014-2015 учебном году и отражение их в планах методических объединений.

О требованиях к составлению плана работы ШМО на учебный год.

Утверждение графика открытых уроков и внеклассных мероприятий.

Утверждение перспективного плана повышения квалификации. Требования к оформлению протоколов ШМО.

Утверждение планов работы наставников с молодыми специалистами.

Утверждение плана работы по изучению, обобщению и распространению ППО.

Об участии педагогов в методических неделях, месячнике.

Об организации работы с одаренными и мотивированными детьми.

Об инновационной деятельности, экспериментально-исследовательской работе.

Информация о готовности организационных структур к решению задач.

Систематизация нормативных документов.

Члены НМС

Корригирующее решение НМС, протокол №1

10.Введение ФГОС

Методическая неделя педагогического мастерства «Уроки по ФГОС».

Продолжить ознакомление с педагогическими технологиями введения ФГОС.

Зам. директора по НМР, рабочая группа

Приказ, положение о Неделе

11.Разработка методических материалов

1.Интерактивный тип урока.

2.Урок-конференция.

3.Требования ФГОС к управлению уроком.

4.Подготовка олимпиадных заданий для проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников.

Продолжить ознакомление с педагогическими технологиями.

Разработать олимпиадные задания в соответствии с методическими рекомендациями МЦПК.


Зам. директора по НМР, рабочая группа

Банк методических материалов, приказ, банк олимпиадных заданий

12. Контроль, диагностика, мониторинг эффективности работы

1.Мониторинг профессиональных потребностей и методических запросов педагогических работников.

2.Диагностика кадрового обеспечения образовательного процесса.

3. Анкетирование учащихся. Домашнее задание как средство формирования прочных знаний, умений и предупреждения перегрузки обучающихся.

4.Рейтинговая оценка деятельности педагогов.

5.Повышение квалификации.

6. Методическая работа ШМО по работе с одаренными и мотивированными учащимися.

Аналитико–диагностическая деятельность по созданию структуры мониторинга учебной деятельности, профессиональной компетентности учителей и анализ динамики его основных индикаторов.

Обеспечение контрольно-аналитической экспертизы. Полнота и качество внесения изменений в планы работы ШМО.

Зам. директора по НМР.

Рабочая группа

Приказ о ВШК, составление сметы расходов на инновационно-методическую работу и работу и одаренными и мотивированными детьми

13. Информационное обеспечение образовательного процесса. Работа по созданию методического кабинета.

1.Подбор и систематизация необходимого дидактического материала для проведения педагогических советов, методических семинаров.

2. Составление олимпиадных заданий по всем предметам.

3. Обновление банка данных рабочих программ по предметам и дополнительному образованию

Формирование банка методической информации и создание условий для оптимального доступа учителя к необходимой информации.

Зам. директора по НМР,

совет методического кабинета,

рабочая группа

Банки данных «Рабочие программы». «Олимпиадные задания», «Методические семинары», «Педагогические советы».

14. Работа с одаренными и мотивированными учащимися

1. Составление списка участников школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по всем учебным предметам в 5-11 классах.

2.НПК «Ступень в будущее». 3. 3.Составление списка школьников для участия в международных конкурсах («ЭМУ-эрудит»).

Оформление заявок. Организационная работа.

Создание системы поддержки талантливых детей.

Выявление одаренных и мотивированных детей и создание условий, способствующих их оптимальному развитию.

Повышение интереса учащихся к исследовательской деятельности.


Зам. директора по НМР,

рук. ШМО, учителя-предметники

Списки участников

15. Инструктивно-методические совещания (методические летучки)

Нормативно-правовая база и методические рекомендации по проведению Всероссийской олимпиады школьников (школьный этап).

Повышение правовой и методической грамотности педагогов.

Зам. директора по НМР


Методические рекомендации и локальные акты

Октябрь

1. Работа ШМО и творческих групп

1. Подготовка обучающихся к школьным и районным олимпиадам.

2. Проведение школьного этапа олимпиад по графику.

3. Изучение уровня преподавания в 5 классах.

4. Заседания ШМО, творческих групп по темам: анализ входных контрольных работ; анализ подготовки обучающихся к школьной олимпиаде;

организация индивидуальной работы учителей-предметников с мотивированными детьми (олимпиады, конкурсы, НПК).

5. Согласование плана проведения предметной недели

Выявление одаренных детей.

Отслеживание адаптации уч-ся 5 классов к условиям школьной жизни.

Развитие компетенций учителей 5-х в рамках реализации новых образовательных стандартов обучения.

Системное решение задач методической работы.

Руководители ШМО, ТГ,

Зам по НМР




Зам по УР

Приказы




Протоколы заседания ШМО

2. Индивидуальная работа педагогов



1.Работа педагогов по темам самообразования.

2.Посещение уроков учителей высшей квалификационной категории. Демонстрационная сессия педагогического мастерства. Взаимопосещение уроков.

Повышение уровня педагогического и методического мастерства педагогов.

Включение учителей в творческий поиск.

Наблюдение за работой учителей по реализации современных педагогических технологий.

Зам. директора по НМР, руководители ШМО


Протоколы ШМО, приказ

3. Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального образования. Повышение квалификации учителей.

1.Прохождение курсов по отдельному графику.

2. Занятия Школы профессионального мастерства по плану.

Повышение уровня квалификации, совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке деятельности и повышению профессиональной компетентности.

Зам. директора по НМР

Приказ по школе

4. Работа над методической темой

школы


Фестиваль педагогических идей. Проведение нестандартных (по форме, организации деятельности обучающихся, организации контроля и т.д.) уроков

Повышение уровня педагогического и методического мастерства педагогов.

Выявить творческий уровень учителей для изучения, обобщения и распространения их опыта.

Зам по НМР, рук. ШМО,ТГ

Приказ,

банк «Лучшие уроки»

5. Проведение предметных недель и декад, методических семинаров

1. Методический семинар «Современный урок. Реализация системно-деятельностного подхода».

2.Семинар-практикум «Требования к содержанию и оформлению исследовательских работ школьников».

3. Психолого-педагогический семинар «Эффективное взаимодействие в решении проблем учащихся группы риска».

4. Занятие школы педагогического мастерства по плану.

5.Общешкольный семинар по теме «Эффективное использование современных технических средств обучения».

6. Согласование плана проведения тематической предметной недели.

7.Неделя педагогического мастерства «Уроки по ФГОС»

Ознакомление учителей с использованием технологии исследовательской деятельности уч-ся.

Повышение информационной культуры учителей.

Достижение новых образовательных результатов в контексте нового качества образования, рост профессиональной компетентности педагогов, заинтересованность в результатах учебной деятельности.


Зам. по НМР. Рук. ШМО, зам. по ИКТ

Приказы, методические материалы

6. Формирование, использование и

распространение лучшего педагогического опыта работы

1.Проведение конкурса методических разработок планов-конспектов и технологических карт уроков «Секреты педагогического мастерства».

2 Подготовка материалов по обобщению и распространению опыта работы (сборники, тезисы, публикации, статьи, рубрики, мастер-классы, творческие лаборатории, пристендовая защита деятельности).

3.Описание передового опыта учителей. Выпуск методического бюллетеня.

4.Подготовка и проведение смотра -конкурса «Кабинет — творческая лаборатория учителя».

Рост профессиональной компетентности педагогов.

Выявление потенциальных участников профессиональных конкурсов разного уровня и оказание методической помощи в подготовке конкурсных материалов.

Обобщение и распространение результатов творческой деятельности педагогов. Внутренняя и внешняя диссеминация ППО.

Соответствие методического содержание учебного кабинета стандарту образования и учебному плану. Работа с паспортами кабинетов. Документация заведующих кабинетами.



Зам. по НМР. Рук. ШМО

Положение о проведении конкурса методических разработок «Секреты педагогического мастерства»,

Приказ

Материалы опыта

Результаты смотра учебных кабинетов, паспорта кабинетов.

8. Инновационная и экспериментальная деятельность

1. Организационное заседание экспериментальной творческой лаборатории «Развитие инновационных процессов в образовательном пространстве на основе ФГОС».

2.Создание ресурсно-информационных карт построения индивидуальных образовательных маршрутов профессионально-личностного развития педагогов.

3.Методическое совещание «Интерактивные формы методического обучения»

4. Методическое совещание «Становление информационно-компьютерной компетентности учителя: разработка учебных компьютерных проектов; работа в локальной сети и в сети Интернет; электронное портфолио, создание сайта и блога».

5. Методическая подготовка педагогов к совершенствованию учебных планов и программ по учебным предметам, курсам по выбору.

6. Постоянно действующий семинар «Методология ФГОС» по плану.

Подготовка педагогов к совершенствованию учебных планов и программ по учебным предметам и курсам по выбору.

Рост профессиональной компетентности педагогов.

Использование инновационных технологий педагогами в образовательном процессе, их роль в повышении учебной мотивации и в качестве образования.

Зам по НМР,

проблемная группа,

рук. семинаров


Разработка совместных решений. Индивидуальные маршруты профессионального развития педагогов.

Приказы

9. Работа с молодыми специалистами Школа становления молодого учителя «Диалог».


1. Посещение молодым специалистом уроков у наставников.

2. Консультация для учителей

Повышение уровня профессионального мастерства, адаптация к новым условиям,

формирование профессиональной компетентности и культуры молодых педагогов

Наставник, НМС

Анализ уроков,

инд. рекомендации

10. Работа научно-методического совета

Заседание №2.

1.Обсуждение, корректировка и утверждение олимпиадных заданий на школьный этап олимпиады по предметам с учётом методических рекомендаций предметно-методических комиссий Всероссийской олимпиады.

2.Анализ учебно-методического обеспечения образовательного процесса с позиций требований ФГОС.

3.Рассмотрение и утверждение циклограммы учебно – методической документации.

4.Утверждение планирования работы проектных и проблемных групп.

5.Организация и проведение школьного тура предметных олимпиад. О подготовке детей к районным предметным олимпиадам.

6.Организация и проведение ШНПК.

Обеспечение организованного проведения олимпиад, ШНПК.

Зам по НМР, рук.

проблемных групп


Протокол НМС №2

10.Введение ФГОС

1.Методическое совещание «Системно-деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколения».

2.Методическое совещание «Итоги недели пед. мастерства «Уроки по ФГОС»

3.Выработка системы основных понятий и единства подходов, действий в учебной, научно-методической деятельности при введении ФГОС.

4. Мастерская учителя «Формирование УУД через содержание учебных предметов».

Создание условий для реализации ФГОС начального образования (НОО) и для поэтапного введения ФГОС основного общего образования (ООО) и ФГОС старшей ступени обучения.

Активизация системно- деятельностного – подхода в обучении как необходимого условия реализации ФГОС.

Зам. директора по НМР, рабочая группа

Анализ уроков,

решения,

приказы

11.Разработка методических материалов

Интерактивный тип урока.

Ролевая игра.

Развитие профессиональной компетентности педагогов.

Зам. директора по НМР, рабочая группа

Методические рекомендации, размещение на сайте

12.Работа с одаренными и мотивированными учащимися

1.Организация и проведение школьных олимпиад.

2. Создание банка персональных данных участников Всероссийской олимпиады школьников.

3. Организация участия в Международных и российских конкурсах: «Русский медвежонок»,

«Кенгуру», «Британский бульдог», «Золотое руно», Олимпиада УРФО, «Познание и творчество» и др.

Создать оптимальные условия для развития детей во внеурочное время

Зам. директора по НМР, рабочая группа, рук. ШМО

Банк данных.

Приказы


13.Контроль, диагностика, мониторинг эффективности работы

1.Диагностика познавательной активности.

2. Уровень развития школьной мотивации.

3.Формирование мотивации к обучению через процесс контроля и оценивания.

4.Изучение теоретических основ оценочной деятельности и организация работы по обобщению опыта педагогов в системе оценки качества образовательного результата.

5. Работа с молодыми специалистами.

6.Организация работы педагогов с учащимися 5 классов. Мониторинг качества образования в рамках ФГОС.

Контрольно-оценочная деятельность педагога – условие успешной итоговой аттестации обучающихся.

Качество составления плана работы наставников с молодыми специалистами.

Выявить степень реализации задач, поставленных методической службой школы, регулировать и корректировать уровень профессионального мастерства учителя.


Зам. директора по НМР, рабочая группа, рук. ШМО, наставники

Приказ

Материалы диагностики.

Мониторинговые исследования

14.Информационное обеспечение образовательного процесса.

Работа по созданию методического кабинета.

1.Приобретение методической литературы, учебных программ.

2. Оформление материалов по обобщению опыта работы учителей, проектных и исследовательских работ обучающихся.

3.Формирование банка передового педагогического опыта.

4. Выставка научно-методических работ по итогам 2013-2014 уч. г.

5. Выставка. Новинки педагогической, методической литературы

Формирование банка педагогической информации, создание условий для оптимального доступа учителя к необходимой информации. Создание банка информационных материалов.

Зам. директора по НМР,

совет методического кабинета, библиотекарь

Методические материалы

15.Инструктивно-методические совещания

1.Основы культуры педагогического исследования.

2. Теория и практика педагогического опыта.


Корректировать уровень профессионального мастерства учителя.

Зам. директора по НМР, методист начальных классов

Методические материалы

Ноябрь


информации (нормативно-правовой,

1. Работа ШМО и творческих групп

1.Участие в районных олимпиадах.

2. Презентация о работе каждого методического объединения.

3. Согласование плана проведения предметной недели.

Системное решение задач методической работы.

Руководители ШМО,

Зам по НМР

Протоколы ШМО


2.Индивидуальная работа педагогов

1.Работа педагогов согласно индивидуальным планам.

2. Выступления педагогов по темам самообразования на ШМО, ТГ.

Включение учителей в творческий поиск.

Обмен опытом

Руководители ШМО

Протоколы ШМО


3.Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального образования. Повышение квалификации учителей.

1.Обучение учителей школы на курсах повышения квалификации по проблемам профильного обучения, реализации программ использования ИКТ.

2.Организация дистанционных курсов для педагогов.

Повышение уровня квалификации. Мотивировать педагогов к повышению своей профессиональной компетентности.

Зам.по НМР

Приказ по школе

4. Работа над методической темой

школы


1.Педсовет: «Значение современного урока для формирования желания учиться».

2.Фестиваль педагогических идей «Открытый урок».



Практическое изучение вопросов, являющихся проблемными для определенной группы педагогов. Создание условий для развития мотивации, раскрытия творческого потенциала,

расширение знаний молодых педагогов об использующихся средствах активизации учебной деятельности.

Зам. дир по НМР, рабочая группа, рук. ШМО

Диагностика

протокол педсовета

5. Проведение предметных недель и декад, методических семинаров

1.Декада науки и творчества.

2. Научно-практический семинар «Приемы стимулирования школьников».

3. Семинар-практикум «В чем отличие традиционного урока от урока, проведенного в логике системно-деятельностного подхода?»

4. Практикум «Технология проблемно-диалогического обучения как средство реализации ФГОС».

5.Практикум « Психолого-дидактический анализ урока при введении ФГОС».

6. Единый методический день. «Составление методических рекомендаций по формированию универсальных учебных действий».

7.Круглый стол. «Пространство урока как возможность формирования коммуникативных универсальных учебных действий».

8.Практикум «Проблемные ситуации на уроках разного типа, как основа формирования ценности образования в системе обучения».


Выявление одаренных детей. Активизация познавательных интересов и творческой активности учащихся.

Повышение эффективности использования технологии, повышение уровня знаний учителей в области методики преподавания.

Раскрыть преимущества и универсальность технологии проблемно-диалогического обучения.
Продемонстрировать конкретные педагогические приёмы, методы и задания, а также алгоритм подготовки проблемного урока.
Обсудить особенности реализации технологии проблемного урока.

Зам. по НМР, рук. ШМО, ТГ, рабочих групп

Приказы, методические рекомендации

6. Формирование, использование и

распространение лучшего педагогического опыта работы

1.Проведение профессиональных конкурсов педагогов:

«Лучший сайт учителя», «Лучшая веб-страница».

2. Школьный тур конкурса «Учитель года ».

3.Подготовка учителей к участию в районном конкурсе педагогического мастерства «Учитель года Приуралья».

4.Изучение передового опыта (посещение уроков, изучение рабочей документации, собеседование).

5.Публикации методических разработок в «Фестивале педагогических идей «Открытый урок», в других изданиях, в том числе электронных.

Реализация творческого потенциала педагога. Выявить уровень профессиональной компетентности

учителя в вопросах инновационной деятельности.

Обобщение и распространение результатов творческой деятельности педагогов.

Зам. по НМР, рук. ШМО, ТГ, рабочих групп

Приказы. Методические материалы

7. Инновационная и экспериментальная деятельность

1.Заседание с руководителями научных работ по теме «Готовность к представлению учебно-исследовательских и проектных работ на Дне науки».

2. Практикум «Инновационные системы контроля и оценки знаний обучающихся».

3. Организация исследовательской работы педагогов по теме «Организация текущей и итоговой оценки метапредметных результатов».

4. Научно-исследовательская работа учителя.

Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся (из опыта работы).

Обновление содержания образования через развитие метапредметных результатов. Систематизация практического материала


Зам.дир. по НМР

Практический материал

8. Введение ФГОС

1.Семинар «Построение образовательного процесса, основанного на развитии познавательных потребностей обучающихся».

2. Методическое совещание «Переход к новым ФГОС - революционный шаг в педагогике обучения. Промежуточные итоги работы творческой группы по внедрению ФГОС ООО». 3.Практический семинар для учителей основной школы по теме «Основы технологии педагогического целеполагания».

Сопровождение профессионального роста педагогов, выявление и поиск путей решения проблем, связанных с переходом на новые стандарты

Зам.дир.по НМР, учителя-предметники

Оформление методических материалов, приказ

9. Работа с молодыми специалистами Школа становления молодого учителя «Диалог».

1. Посещение молодыми специалистами уроков у наставников и опытных учителей.

2. Посещение уроков у молодых специалистов.

Консультативно-методический день

Самоанализ – эффективная форма оценки деятельности.

1.1.Описание передового опыта

1.2.Выпуск методического бюллетеня «Из опыта работы учителей истории с учащимися, имеющими повышенный интеллектуальный потенциал»

1.3.Работа творческой группы по внедрению ФГОС 2 поколения на 1 и 2 образовательных ступенях.


Изучение методики преподавания, знакомство с внедрением пед.технологий Формальное принятие

групповых норм профессиональной педагогической деятельности


Наставник, администрация

Анализ уроков

инд. рекомендации

10. Работа научно-методического совета

Заседание № 3

1. Система деятельности учителя по сопровождению детской одарённости и успешности.

2.Итоги школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников.

3.Утверждение списков участников районной олимпиады.

4.Технология проблемно-диалогического обучения как средство реализации ФГОС.

Анализ результатов подготовки к олимпиадам.

Выявление проблем и положительных моментов в работе с одаренными с одаренными и мотивированными детьми

Члены НМС

Корригирующее решение, протокол НМС №3

11. Контроль, диагностика, мониторинг эффективности работы

1.Мониторинг профессиональной компетентности учителей. Экспертиза оценки профессиональных способностей педагога.

2.Анкетирование «Учитель глазами ученика».

3.Контроль за индивидуальной работой учителей с одаренными детьми.

4.Организация текущего контроля за уровнем использования новых образовательных технологий учителями в процессе обучения учащихся.


Изучение профессионализма и эффективности труда педагогов.

Выявление профессиональных затруднений учителей.

Определение проблем в работе педколлектива.


Зам. директора по НМР,

члены рабочей группы, педагог-психолог

Мониторинговые исследования.

Справка

12.Разработка методических материалов

1.Интерактивный тип урока. Диспут.

2.Разработка проекта программы «Развитие информационной компетентности учителя».

Повышение теоретических знаний педагогов.

Рабочая группа,

зам. директора по НМР

Методические разработки

13.Информационное обеспечение образовательного процесса.

Работа по созданию методического кабинета.

1.Оформление материалов по обобщению опыта работы учителей, проектных работ обучающихся. 2.Организация выставки методической литературы. Ознакомление педагогических работников с новинками педагогической, психологической, методической литературы на бумажных и электронных носителях.

3.Подготовка к выставке педагогического мастерства «Проектная деятельность учащихся».

4.Формирование банка данных различных образовательных мероприятий и событий.

5. Подборка методических рекомендаций в помощь молодому учителю.

6.Создание виртуального методического кабинета в локальной сети.

Информацинно-методическое сопровождение учебного процесса. Обновление банка опыта работы педагогов.

Формирование банка методической информации. Создание условий для оптимального доступа учителя к необходимой информации.

Рабочая группа,

зам. директора по НМР,

совет методического кабинета

Методические разработки, банки данных

14.Работа с одаренными и мотивированными учащимися

1.Участие в международном конкурсе «Русский Медвежонок — языкознание для всех» (2-11 классы). 2.Всероссийский игровой конкурс по информационным технологиям "КИТ – компьютеры, информатика, технологии".

Активизация познавательных интересов и творческой активности учащихся.

Обеспечить отслеживание индивидуального прогресса ученика в процессе образования.

зам. директора по НМР, учителя-предметники

приказы

15.Инструктивно-методические совещания

Требования к оформлению Портфолио педагога и учащегося.

Обеспечить отслеживание индивидуального прогресса учителя и ученика. Повысить профессиональную компетентность педагогов.

зам. директора по НМР, учителя-предметники

Методические рекомендации

Декабрь

1 Работа ШМО и творческих групп.

1.Согласование плана проведения декады.

2. Заседания творческих групп.


Привитие интереса к предметам, выявление способных уч-ся, развитие интеллектуальной сферы школьников. Повышение качества преподаваемых предметов и выявление уровня профессиональной компетенции и методической подготовки учителей, развитие творческого потенциала учителя.

Руководители ШМО и ТГ

Подготовка методических наработок.

приказ

2. Индивидуальная работа педагогов

1.Анализ работы учителей по индивидуальным темам самообразования за 1 полугодие. «Педагогический калейдоскоп».

2.Описание педагогического опыта через создание электронного портфолио на школьном сайте.

3.Методический тренинг «Разработка плана непрерывного самообразования и профессионального саморазвития молодых специалистов».

Анализ деятельности учителей- предметников по самообразованию. Повышение уровня квалификации.

Зам по НМР, учителя-предметники

Справка. приказ

3.Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального образования. Повышение квалификации учителей.

1.Прохождение курсов по графику.

2. Педагогическая мастерская. «Способы формирования познавательных универсальных учебных действий на уроке». 

3.Постоянно-действующий семинар «Информационные инновации в процессе информатизации образования».

Обеспечение профессиональной готовности педагогических работников через реализацию непрерывного повышения квалификации.

Зам.по НМР, творческая группа,

рук. семинара

Приказ по школе

4. Работа над методической темой

школы


1.Систематизация данных о технологиях обучения, методах и формах работы, обеспечивающих реализацию образовательной программы МОУ Школа с. Аксарка.

2.Методическая консультация «Организация работы с учащимися, имеющими разный уровень развития учебно-познавательной деятельности».

3.Методический месячник «Мотивация достижения успеха». Видеосъемка уроков.

Обновление банка о современных педагогических технологиях. Работа учителя на этапе освоения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения. Овладение моделированием мотивации достижения успеха. Повышение информационной культуры учителей. Обеспечение качественного образовательного процесса на этапе реализации ФГОС.

Зам. по НМР. Рабочая группа

Банк данных. Приказ

5. Проведение предметных недель и декад, методических семинаров

1.Предметная декада.

2. Обучающий семинар-практикум

«ИКТ как одно из условий повышения мотивации обучающихся. Создание учебно-методических электронных ресурсов».

3. Педагогическая мастерская «Эффективность современных педагогических технологий с позиций формирования мотивации учения».

4. Мастер-класс «Построение современного урока в системно – деятельностном подходе».

5. Методическая консультация «Ресурсы повышения качества обучающей деятельности учителя».

6. Методический тренинг «От общеучебных умений и навыков- к универсальным учебным действиям».

Привитие интереса к предметам, выявление способных уч-ся, развитие интеллектуальной сферы школьников.

Расширение информационного пространства учителей. Целенаправленная работа по совершенствованию методов и форм проведения уроков.

Руководители ШМО и ТГ. Зам. директора по НМР,

рабочие группы

Оформление и размещение материалов на сайте,

приказы

6.Формирование, использование и

распространение лучшего педагогического опыта работы

1.Методический день. «День мастерства».

2.Оформление «Методической копилки». Портфолио педагога.

3.Подготовка материалов для участия в районном конкурсе «Учитель года»

4.Подготовка к выставке педагогического мастерства «Место современных педагогических технологий в рамках моего предмета».

Выявление уровня профессиональной компетентности

учителя в вопросах инновационной деятельности

Определение путей развития учителя как специалиста. Пропагандировать передовой опыт школы, стимулировать инициативу и творчество педагогов.

Руководители ШМО и ТГ. Зам. директора по НМР,

рабочие группы

Оформление и размещение материалов на сайте,

Приказы, Материалы методических папок

7. Инновационная и экспериментальная деятельность

1.Внедрение подпрограмм. Возможности информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.

2.Ознакомление педагогических работников с опытом инновационной деятельности педагогов на сайте школы.

3.Семинар-практикум «Научно-методическое портфолио педагога как условие его профессионального становления и роста».

4. Методическое занятие «Инновационные технологии в обучении».

5. Мастер-класс «Обновление содержания образования. Разработка авторских программ».

Реализация плана инновационной работы. Развитие ключевых компетентностей педагогов как нового результата образования. Повышение уровня педагогического и методического мастерства учителя.

Руководители проектов, авторы подпрограмм, зам. директора по НМР

Протоколы,

Планы, подпрограммы, приказы

8. Введение ФГОС

1.Методическое занятие «Система оценивания образовательных результатов».

2. Педагогический тренинг « Использование приемов педагогической техники при формировании ключевых компетенций».

3.Научно-практический семинар для учителей 5-6-х классов «Формирующее оценивание как способ развития мотивации достижений у учащихся».

Реализация ФГОС. Методическое сопровождение инновационной деятельности педагогов.

Руководители ШМО и ТГ, зам. директора по НМР

Протоколы,

приказ




9. Работа с молодыми специалистами. Школа становления молодого учителя «Диалог».

1. Посещение молодыми специалистами уроков.

2.Мастер – класс «Использование современных образовательных технологий в учебном процессе».

3.Дискуссия «Трудная ситуация на уроке и выход из нее».

4. Практикум «Нестандартные формы проведения урока».

Изучение методики преподавания.

Знакомство с внедрением пед.технологий.

Разработка рекомендаций молодым специалистам.

Формирование профессиональной компетентности учителя.

Наставники, зам. директора по НМР

Анализ уроков,

инд. рекомендации,

приказы

10. Работа научно-методического совета

Заседание № 4

1.О системе работы учителя по формированию УУД.

2. Итоги участия школьников в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады.

3. Активизация системно- деятельностного подхода в обучении как необходимого условия реализации ФГОС.

4.Об участии учащихся в Международных и Всероссийских дистанционных предметных конкурсах, чемпионатах, марафонах, олимпиадах.

Выявление положительных моментов и проблем в работе с одаренными и мотивированными детьми. Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей школы, их эрудиции профессиональной компетентности в области знания и применения современных педагогических технологий.

директора по НМР.

Члены НМС

Протокол НМС №4

11. Информационное обеспечение образовательного процесса.

Работа по созданию методического кабинета.

1.Подбор и систематизация необходимого дидактического материала для проведения педагогических советов, методических семинаров. 2.Обновление банка данных различных образовательных мероприятий и событий.

3. Создание банка методических статей педагогов. 4.Обновление банка инноваций.

5.Обновление банка олимпиадных заданий. 6.Оформление выставки методических материалов «Чему и у кого учиться».

Приведение методического обеспечения учебных предметов в соответствие с требованиями новых руководящих документов в области образования, учебных планов и программ и т.д.

директора по НМР.

Совет методического кабинета


Банки данных, материалы выставки

12.Разработка методических материалов

1.Оформление, написание и защита учебно-исследовательских работ. Методические рекомендации

2.Методический бюллетень «Работа с текстом на уроке».

Формирование профессиональной компетентности учителя. Повышение уровня квалификации

директора по НМР,

рабочая группа

Методические материалы

13.Контроль, диагностика, мониторинг эффективности работы

1.Мониторинг профессионального мастерства педагогов. Посещение уроков «Организация обучения с использованием новых образовательных технологий»

2.Диагностика изучения исследовательских умений учителя.

3.Контроль за проведение тематических предметных недель.

Определить уровень владения учителями методикой преподавания в ходе использования новых образовательных технологий. Повысить ответственность учителя за результаты своего труда.

директора по НМР, рук. ШМО


Мониторинговые исследования, справка

14.Работа с одаренными и мотивированными учащимися

1. Сбор индивидуальных заявок и организационная работа для участия в математическом конкурсе «Кенгуру».

2.Подготовка и обеспечение участия учащихся в «Интеллектуальном марафоне», Международном конкурсе по английскому языку «British Buldog», Международной олимпиаде по основам наук в УРФо (2 этап).

Создание условий раскрытия внутренних ресурсов и творческого потенциала обучающихся. Развитие интересов и раскрытие творческого потенциала учащихся.

директора по НМР, рук. ШМО и ТГ.


Заявки, приказы

Январь

1.Работа ШМО и творческих групп.

1.Согласование плана проведения предметной недели.

2.Организационно-деятельностная игра по теме «Развитие человеческого потенциала средствами образования: современные технологии образования».

Координирование работы ШМО. Совершенствование методического обеспечения образовательных программ и роста профессионального мастерства педагогов.

Зам. по НМР, рук. ШМО и ТГ

Корригирующее решение, протоколы ШМО

2.Индивидуальная работа педагогов

1. Методическая консультация. Индивидуальный план работы педагога – эффективное условие  повышения профессиональной компетентности в условиях ФГОС.

2. Мастер-класс. Разработка индивидуального плана профессионального развития педагога, работающего в условиях ФГОС.

Включение учителей в творческий поиск, создание необходимых условий для максимального раскрытия творческой индивидуальности каждого педагога. Совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке деятельности и повышению профессиональной компетентности.

Учителя-предметники, творческая группа, зам. по НМР

Методические рекомендации

3. Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального образования. Повышение квалификации учителей.

1.Прохождение курсов по графику.

Совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по повышению профессиональной компетентности.

Зам.по НМР

Приказ по школе

4. Работа над методической темой

школы


1. Методический семинар «Возможности использования ЭОР (электронно – образовательных ресурсов) на уроке».

2.Практикум «Современные образовательные технологии как способ повышения эффективности учебного процесса».

3. НПК «Педагогические проекты».


Изучение методов активизации деятельности на уроке в условиях внедрения ЭОР. Повышение уровня теоретических знаний педагогов по применению новых интерактивных технологий.

Зам. по НМР, УР, творческая группа

приказ.

5. Проведение предметных недель и декад, методических семинаров

1. Согласование плана проведения предметной недели.

2.Марафон педагогических идей «Творческая мотивация в условиях высокой насыщенности информационного поля».

3. Мастер-класс «Проектно-исследовательская деятельность учащихся как одна из технологий повышения качества образования».

4. Психологический тренинг для учителей. Синдром эмоционального выгорания (СЭВ).

Привитие интереса к предметам, выявление способных уч-ся, развитие интеллектуальной сферы школьников.

Снижение доли конфликтных ситуаций у педагогов с родителями, с учащимися, с коллегами.

Зам. по УВР, НМР, педагог-психолог, рук. ТГ, ШМО

Приказы, презентациия, Положение

6.Формирование, использование и

распространение лучшего педагогического опыта работы

1.Подготовка документов для участия педагогов в конкурсе в рамках нацпроекта «Образование».

2.Конкурс «Лучший ЭОР».

3. Конкурс «Открытый урок года- 2015». Посещение уроков.

4. Размещение методических материалов лучших педагогов на сайте. «Мастерство учителя – залог успешности ученика».

5.Единый методический день по теме «Эффективный урок. Эффективная школа. Успешный ученик».

Включение учителей в творческий поиск, создание необходимых условий для максимального раскрытия творческой индивидуальности каждого педагога. Показ практического применения опыта и разработка рекомендаций по его внедрению (открытые уроки).

Зам. директора по НМР, рук. ТГ, ШМО

Приказы, Положение

Анализ уроков и мероприятий

7.Инновационная и экспериментальная деятельность

1. Круглый стол. «Подготовка учителя к становлению и развитию универсальных учебных действий обучающихся в условиях освоения общеобразовательных стандартов второго поколения: опыт, проблемы, перспективы».

2.Семинар-практикум «Инновационная деятельность на уроках».

Внедрение ФГОС. Повышение профессиональной компетентности учителей в вопросах инновационной деятельности.


Зам. директора по НМР.

Проблемная группа

Методические материалы, приказы

8.Введение ФГОС

1.Семинар. Технологическая карта урока.

2.Методические рекомендации

по проведению современного урока, постановки учебной задачи. Активные формы учебного занятия.

3.Разработка методических рекомендаций для формирования и развития УУД.

4.Консультация на тему «Научно-методическое сопровождение разработки, утверждения и реализации учебных программ по общеобразовательным дисциплинам в условиях ФГОС.»

Информационное сопровождение учителя на этапе освоения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения.

Поэтапное обучение педагогов школы по проблеме введения ФГОС и реализации ФГОС.

Зам. директора по НМР,

Рабочая группа

Рекомендации, приказ

9.Работа с молодыми специалистами. Школа становления молодого учителя «Диалог».

1.Методическая консультация «Самоанализ урока как важная составляющая образовательного процесса».

2.Подведение итогов работы молодых учителей в 1-м полугодии. Выявление профессиональных затруднений, пути их устранения.

3.Семинар-практикум "Эффективность урока – результат организации активной деятельности учащихся".

4. Декада педагогического мастерства. Открытые уроки педагогов-наставников и молодых педагогов.

Успешное профессиональное становление молодого учителя. Изучение методики преподавания, знакомство с внедрением педагогических технологий.

Наставники,

рук. ШМО,

рук. Школы молодого учителя, зам. директора по НМР.

Анализ уроков,

инд. рекомендации

10. Работа научно-методического совета

Заседание № 5

1. Итоги научно-методической работы за первое полугодие: проблемы, пути решения.

2. Творческий отчет ШМО по теме «Системно-деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколения».


Обеспечить методическую поддержку деятельности педагогов по совершенствованию качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся.

Члены НМС

Протокол НМС №5

11. Информационное обеспечение образовательного процесса.

Работа по созданию методического кабинета.

1.Организация выставки методической литературы.

2.Формирование Банка методических идей.

3. Формирование Банка «Лучший учитель МОУ Школа с. Аксарка».

4. Разработка Памятки по психолого-педагогическому сопровождению учащихся.

5. Методическая выставка «Портфолио ученика».

6.Использование информационно-образовательного ресурса «Открытый банк заданий» при подготовке к ЕГЭ».

Обеспечить методическую поддержку деятельности педагогов и учащихся.







Зам.директора по НМР,

совет методического кабинета, библиотекарь, педагог-психолог

Банки данных

12.Контроль, диагностика, мониторинг эффективности работы

1. Динамика уровня школьной мотивации.

2.Динамика роста уровня профессиональной компетентности учителя.

3. Мониторинг. Педагогическое взаимодействие – важнейшее условие эффективности образовательного процесса.

Повышение качества образовательного процесса путем проведения диагностических исследований состояния УВП

Педагог-психолог, зам. директора по НМР

Аналитические справки, таблицы, мониторинговые исследования

13. Работа с одаренными и мотивированными учащимися

1.Организация и участие в дистанционных олимпиадах и конкурсах. Проведение Всероссийского математического конкурса «Кенгуру».

2. Фестиваль наук. Лингвистика (рус яз, лит-ра, англ яз, нем яз).

3. Всероссийский конкурс по литературе «Пегас» (3-11кл)

Развитие интересов и раскрытие творческого потенциала учащихся, имеющих мотивацию к учебно-познавательной деятельности.

зам. директора по НМР, рук. ТГ и ШМО

Приказы, банк данных

Февраль

1.Работа ШМО и творческих групп.

1. Согласование плана проведения предметной недели.

2. Подготовка выпускников к ИГА.

Основные критерии оценки научно- исследовательских работ, их практическая значимость


Привитие интереса к предметам, выявление способных уч-ся, развитие интеллектуальной сферы школьников.

Анализ уровня знаний, подготовка к ИГА

Руководители ШМО,


Зам. по НМР





Протоколы ШМО


2. Индивидуальная работа педагогов

1. Методические консультации по темам: «Поисково-исследовательская деятельность, основанная на ключевых компетенциях»;

«Компетентность педагога. Аспекты самообразования».

2.Творческий отчет педагогов о выполнении индивидуальной программы профессионального развития. «Площадка педагогической успешности»,

Включение учителей в творческий поиск и саморазвитие.

Руководители ШМО и ТГ.

Презентации, отчеты по индивидуальным методическим темам педагогов.

Открытые уроки и мероприятия.

3. Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального образования. Повышение квалификации учителей.

1.Прохождение курсов по отдельному графику.

2. Учет курсовой подготовки по плану модернизации.

3. Корректировка перспективного плана повышения квалификации.

Совершенствование педагогического мастерства педагогических кадров через курсовую систему повышения квалификации.

Зам. по НМР

Приказ по школе. Выполнение плана модернизации.

4. Работа над методической темой

школы


1.Педагогические чтения по теме «Педагогические технологии в образовательном процессе: богатство и разнообразие, целесообразность и эффективность».

2.Знакомство с новинками методической литературы по данной теме.

3. Методическая неделя. «Педагогические технологии на основе индивидуализации и дифференциации».

Создание условий для повышения профессиональной компетентности. Повышение качества организации образовательного процесса через создание единого образовательного пространства школы.


Зам дир по НМР, библиотекарь, рабочая группа

Доклады, комп. презентации, приказ


5. Проведение предметных недель и декад, методических семинаров.

1.Взаимопосещение уроков и мероприятий в рамках предметной недели.

2.Декада преемственности. Открытые уроки учителей 4-5-х классов.

3.Групповая консультация «Овладение опытом педагогического анализа и педагогической диагностики на основе личностных критериев».

Привитие интереса к предметам, выявление способных уч-ся, развитие интеллектуальной сферы школьников.

Повышение проектировочной и технологической культуры учителя. Изучение ППО проведения предметных недель.

Зам дир по НМР, рук. ШМО, творческая группа

Приказ, методические рекомендации. Анализ посещенных занятий

6.Формирование, использование и

распространение лучшего педагогического опыта работы

1.Конкурс портфолио ШМО.

2. Презентация «Мой лучший урок». Новые формы организации образовательного процесса.

3. Конкурс «Рабочая программа учителя в аспекте ФГОС».

4. Конкурс "Лучшая презентация к учебному занятию».

5. НПК «Педагогические идеи».

6. Конкурс “ Мои педагогические инновации.

Повышение творческой активности и профессионализма педагога.

Зам дир по НМР, рук. ШМО, творческая группа

Приказ, положения.

размещение материалов на сайте,

банки данных

7. Инновационная и экспериментальная деятельность

1.Творческий отчёт ШМО о результатах инновационной деятельности в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

2.Семинар «Инновационные технологии – требования ФГОС» .

3. Семинар- практикум «Межпредметные проекты как интегрирующий фактор в современной школе».

Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя с учетом основных направлений инновационной работы школы.

Проблемная группа,

зам. директора по НМР

приказы

8. Введение ФГОС

1. Педагогический тренинг «Развитие личностно- творческого потенциала учителя в условиях реализации ФГОС».

2. Методический семинар по теме «Единая информационная среда ОУ

как фактор развития социальной

активности субъектов

образовательного процесса».

Выявление и поиск путей решения проблем, связанных с переходом на новые стандарты. Оказание методической помощи учителям в организации успешного, полноценного обучения в условиях введения ФГОС.

Зам. директора по НМР, рабочая группа

приказ

9.Работа с молодыми специалистами. Школа становления молодого учителя «Диалог».

Занятие 6.

1..Психолого-педагогические требования к проверке, учету, оценке знаний учащихся. 2.Семинар «Организация работы на уроке с различными категориями учащихся. Организация индивидуальных занятий с различными категориями обучающихся».

Освоение индивидуальных форм обучения.

Наставники,

зам. директора по НМР

Практические материалы и рекомендации

10. Работа научно-методического совета

Заседание №6.

1.Методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся.

2.Творческий отчёт ШМО о результатах инновационной деятельности в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Выявление и поиск путей решения проблем, связанных с переходом на новые стандарты.

зам. директора по НМР,

члены НМС

Протокол НМС №6

11. Контроль, диагностика, мониторинг эффективности работы

1.Психолого-педагогическая диагностика педагогов по готовности перехода на ФГОС.

2.Мониторинг успешности методической деятельности ШМО.

Совершенствование непрерывного процесса диагностики учителя. Систематическое, объективное изучение учебно-воспитательной и научно-методической деятельности педагогического коллектива.

Зам. директора по НМР.

Педагог-психолог

Аналитические справки, таблицы.

12. Работа с одаренными и мотивированными учащимися

1. Организация и проведение эвристической олимпиады «Совенок», « Прорыв».

2.Международный конкурс по истории МХК «Золотое руно» (3-11кл).

3. Финальный этап Международной олимпиады по основам наук в УРФО.

4. Финал олимпиады «Пятая четверть» во 2-4-х классах.


Создание комфортных условий для интеллектуального продвижения учащихся, развития их творческих способностей, формирование устойчивых навыков у обучающихся, склонных к научно-исследовательской работе и творчеству. Оценка результативности

индивидуальной работы с учащимися, имеющими повышенную учебную мотивацию.

Зам. директора по НМР, рук. ТГ, ШМО

Приказы, положения.

13. Информационное обеспечение образовательного процесса.

Работа по созданию методического кабинета.

1.Методическая копилка. Методы контроля и учета знаний.

2.Обновление банка творческих работ учащихся по итогам научно-практических конференций, конкурсов.

3. Работа по поддержанию, обновлению и

наполнению сайта.

4. Создание страницы «Наши

Достижения».

5. Выставка цифровых образовательных ресурсов.

Оказание методической помощи учителям в организации успешного, полноценного обучения.

Зам. директора по НМР, рук. ТГ, ШМО,

Совет методического кабинета

Банки данных, материалы выставки

Март

1 Работа ШМО и творческих групп.

1.Согласование плана проведения предметной недели.

2. Взаимопосещение уроков в начальной школе и в среднем звене.

3. Психолого-педагогический тренинг по теме «Неконструктивное поведение школьников: коррекция и профилактика»

Привитие интереса к предметам, выявление способных уч-ся, развитие интеллектуальной сферы школьников.


Руководители ШМО, зам. директора по НМР

План недели, приказ,

корригирующее решение,

протоколы ШМО

2. Индивидуальная работа педагогов

1. Методическая консультация по теме «Современные подходы к организации учебной деятельности школьников в рамках стандартов второго поколения».

2.Творческие отчёты. «Роль самообразования педагогов в повышении качества образования».

3. Методическая консультация «Модели организации внеурочной деятельности».

Включение учителей в творческий поиск и самообразование. Совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке деятельности и повышению профессиональной компетентности.

Руководители ШМО, зам. директора по НМР

презентации

3. Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального образования. Повышение квалификации учителей.

1.Прохождение курсов по отдельному графику.

2. Прохождение дистанционных курсов по теме «Современный урок как основной ресурс реализации требований ФГОС».

Повышение уровня квалификации.

Зам.по НМР

Приказ по школе

4. Работа над методической темой

школы

1. Семинар-практикум «Аналитическая деятельность учителя: содержание, результаты, пути совершенствования».


Расширение знаний педагогов об использующихся аналитических средствах учебной и методической деятельности.

Зам. по НМР,

творческая группа

приказ

5. Проведение предметных недель и декад, методических семинаров.

1. Предметная неделя.

Проведение открытых уроков в рамках недели.

2. Методический день «Уроки с использованием интерактивной доски».

3. Неделя детской книги.

4. Семинар: «Достижение планируемых результатов. Особенности учебных заданий, направленных на формирование навыков самостоятельного приобретения, пополнения, переноса и интеграции знаний».

5. Педагогическая мастерская «Моделирование пространства урока как средство развития субъектной позиции учителя».

Привитие интереса к предметам, выявление способных уч-ся, развитие интеллектуальной сферы школьников.

Вооружение педагогов школы наиболее эффективными способами организации образовательного процесса, анализа педагогической деятельности и деятельности обучающихся в соответствии с современными требованиями к уровню обученности и воспитанности школьников.

Руководители ШМО,

зам. директора по НМР




Приказы,

корригирующее решение



6. Формирование, использование и

распространение лучшего педагогического опыта работы

  1. Конкурс «Лучшее методическое объединение».

  2. Мастер-классы. Система обучения смысловому чтению и пониманию текстов.

  3. Изучение системы работы учителей с целью обобщения опыта по индивидуальным методическим темам.

  4. Участие в работе проекта “Сеть творческих учителей”(www.it-n. ru).

  5. Презентация результатов деятельности лучших педагогов. Круглый стол «Проектирование учителем образовательного пространства как элемент педагогического мастерства».

Повышение уровня педагогического и методического мастерства педагогов.

Анализ методики и индивидуального стиля преподавания.


Руководители ШМО,

зам. директора по НМР


Приказы

Положения.

Справка

7. Инновационная и экспериментальная деятельность

1. Практикум «Анализ системы портфолио как накопительной оценки ученика».

2. Методический семинар-практикум «Использование возможностей интерактивной доски для повышения эффективности учебно-воспитательного процесса».

3. Разработка педагогического проекта «Межпредметный диалог».

4. Рассмотрение рекомендаций по теме «Расширение зоны использования ИКТ в образовательном процессе в условиях введения ФГОС».

Повышение эффективности использования ИКТ.

Руководитель творческой группы, члены ТГ, зам. директора по НМР

Материалы семинаров, приказы

8. Работа с молодыми специалистами. Школа становления молодого учителя «Диалог».

1.Собеседование по результатам проведенных уроков. Рекомендации по повышению качества преподавания.

2. Практикум «Требования к анализу урока и деятельности учителя на уроке. Типы и формы уроков».

3. Консультация «Самоанализ урока».

4. Мастер-класс «УУД. Как их формировать?»

Изучение методики преподавания, знакомство с внедрением пед. Технологий. Анализ эффективности методических приёмов, формирующих прочность знаний учащихся.

Определение результативности организации методов и приёмов контроля за усвоением знаний учащихся.

Наставники, рук. Школы молодого специалиста,

зам. директора по НМР

Анализ уроков

инд. рекомендации

9. Введение ФГОС

1.Заседание рабочей группы. Круглый стол по проблемам введения ФГОС. Использование в учебном процессе индивидуальных и дифференцированных заданий. Единство урочной и внеурочной деятельности как фактор реализации ФГОС. 2.Обучающий семинар по развитию у школьников универсальных учебных и познавательных действий.

Выявление проблем обучения по ФГОС.

Методическое сопровождение по подготовке к введению ФГОС.

Рабочая группа, зам. директора по НМР

Корригирующее решение, приказ

10. Работа научно-методического совета

Заседание №7

1. Подготовка к ГИА выпускников 9 класса.

2.Отчет ШМО начальной школы по теме «Формирование ключевых образовательных компетенций обучающихся начальной школы через включение в проектную деятельность».

Анализ подготовки 9 кл. к итоговой аттестации. Р

Реализация ФГОС НОО. Изучение качества педагогической деятельности

Члены НМС,

зам. директора по НМР

Корригирующее решение, протокол НМС №7

11. Контроль, диагностика, мониторинг эффективности работы

1.Результативность внеучебных достижений обучающихся.

2. Мониторинговые исследования: изучение системы работы учителей с целью обобщения лучшего опыта.

3. Мониторинг профессиональных достижений педагогических работников за учебный год.

4.Анкетирование

«Коммуникативная компетентность педагога как ресурс психологического благополучия субъектов образовательного процесса и условие качества современного образования в соответствии  с требованиями ФГОС»

Составление программы деятельности педагогического коллектива по дальнейшему развитию инновационного потенциала.

Получить достоверную и объективную информацию. Своевременно выявлять изменения и вызвавшие их факторы для обеспечения научного подхода к организации работы с педагогическими кадрами, их профессиональному развитию и саморазвитию.

зам. директора по НМР.

Педагог-психолог

Аналитические справки, таблицы

12. Работа с одаренными и мотивированными учащимися

1.Определение контингента детей для участия во Всероссийском фестивале научно-исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио». 2.Международный конкурс по математике «Кенгуру- математика для всех».

3. Международный конкурс поэтов-переводчиков «Волшебник слова».

Освоение эффективных форм организации образовательной деятельности учащихся. Выявление и накопление успешного опыта работы педагогов в данном направлении. Создание условий для развития мотивации, раскрытия творческого потенциала обучающегося, Активизация познавательных интересов и творческой активности учащихся.

зам. директора по НМР, рук. ШМО, ТГ


Оценка результативности

индивидуальной работы с учащимися, имеющими повышенную учебную мотивацию. приказы

13.Информационное обеспечение образовательного процесса.

Работа по созданию методического кабинета.

1. Выставка «Моя методическая копилка. Использование активных форм деятельности обучающихся на уроках.

2.Наполнение сайта

методическими материалами по теме

«Современные образовательные

технологии в рамках реализации

ФГОС».


Обеспечить методическими материалами и рекомендациями все структурные звенья образовательного процесса.

зам. директора по НМР, рук. ШМО, ТГ


Методические материалы выставки и сайта.

Апрель

1. Работа ШМО и творческих групп.

1. Согласование планов проведения предметных декад.

2. Отчет ТГ «Педагогический подиум».

Привитие интереса к предметам, выявление способных уч-ся, развитие интеллектуальной сферы школьников.

Руководители ШМО и ТГ

План проведения предметных недель,

открытые уроки, приказ

2. Индивидуальная работа педагогов.

1. Школа педагогического мастерства. Инновационные формы и методы обучения как необходимое условие личностного роста обучающегося.

Презентация опыта. Самоанализ педагогической деятельности по теме самообразования.

Включение учителей в творческий поиск и саморазвитие. Реализация плана непрерывного самообразования и профессионального саморазвития

Руководители ШМО и ТГ, ШПМ

Презентации

3. Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального образования. Повышение квалификации учителей

1.Прохождение курсов по отдельному графику.

2. Подведение итогов курсовой переподготовки.

Повышение уровня квалификации.

Информирование педагогов и их участие в дистанционных профессиональных смотрах, конкурсах.


Зам.по НМР

Приказ по школе

4. Работа над методической темой

школы


1.Педагогический консилиум по теме «Системный подход в реализации программ преемственности между начальным и средним звеном».

2.Круглый стол по теме «Главные идеи формирования культуры здоровья и здорового образа жизни в Концепции федеральных государственных  стандартов основного  общего образования».

Изучение вопросов преемственности, являющихся проблемными для педагогов

Зам. по НМР, рабочая группа

Приказ

5. Проведение предметных недель и декад, методических семинаров.

1. Согласование плана проведения предметной недели.

2. Рефлексивно- деловой семинар

«Формирование исследовательской культуры учителя и ученика как ключевой компетенции в повышении качества образования».

3.Семинар – практикум «Метод

проектных задач и его эффективность

в условиях реализации ФГОС нового

поколения».

Привитие интереса к предметам, выявление способных уч-ся, развитие интеллектуальной сферы школьников.

Повышение профессионализма учителей в решении образовательных задач.

Руководители ШМО и ТГ, зам. директора по НМР



Приказы, справка,

методические рекомендации по реализации проектно-

исследовательской работы

6.Формирование, использование и

распространение лучшего педагогического опыта работы

1.Проведение конкурса на лучший педагогический коллективный проект.

2. Круглый стол. Обмен опытом по внедрению

современных образовательных

технологий в условиях реализации

ФГОС нового поколения

3.Информирование педагогов и их участие в дистанционных профессиональных смотрах, конкурсах.

4.Представление результатов методической деятельности. Публикации методической продукции

Реализация творческого потенциала педагога. Составление, презентация и поэтапная реализация проектов научно-методической работы предметных методических объединений, творческих и инициативных групп. Обобщение и диссеминация лучшего опыта.

Рук. ТГ, ШМО, зам. директора по НМР

Положение о конкурсе лучших коллективных проектов, приказ

7. Инновационная и экспериментальная деятельность

1. Семинар-практикум «Проблемные ситуации на уроках разного типа как основа формирования ценности образования в системе обучения».

2.Создание информационного банка данных по проблематике инновационной деятельности.

3.Научно-методическая эстафета "Технологические и инструментальные средства реализации компетентностного подхода в образовании".

Повышение теоретических и практических знаний педагогов.

Разработка, апробация, модификация технологий и инструментов реализации компетентностного подхода в образовании.

Оказать методическую помощь педагогам в овладении инновационной культуры.



Зам по НМР,

проблемная группа

Приказы, банки, методические рекомендации по реализации компетентностного подхода, сборник педагогических техник и технологий по формированию ключевых компетенций обучающихся

8. Работа с молодыми специалистами. Школа становления молодого учителя «Диалог».

1.Анкетирование на выявление затруднений в работе.

2. Мастер-класс «Способы организации работы учащихся с учебником, учебным текстом».

3. Методическая консультация «Внеклассная работа по предмету».

4. Проведение открытых уроков для учителей ШМО. Неделя молодого специалиста «Педагогический дебют».

Выявление профессиональных проблем. Достижение профессионального результата.


Наставники, зам. директора по НМР

Материалы анкет. Приказ

Анализ, самоанализ уроков

9.Введение ФГОС

1.Школа педагогического мастерства.

Организационно-деятельностная игра

«Эффективность применения современных образовательных технологий как средства реализации ФГОС нового поколения».

2.Консультация для учителей,

работающих в 5-х классах, по вопросам

организации проектной деятельности

учащихся.

3. Заседание рабочей группы «Переход на федеральные

государственные образовательные

стандарты как фактор развития

социальной активности и

универсальных учебных умений».

Выявление проблем перехода на ФГОС.

Проблемная группа,

зам. директора по НМР

Приказ, протокол

10.Работа научно-методического совета

Заседание №8

1.Утверждение экзаменационного материала для промежуточной аттестации.

2.Результативность проведения предметных недель.

3.Актуальные

проблемы реализации ФГОС

начального общего образования в

условиях подготовки к переходу

к ФГОС основного общего

образования.

Выявить положительный опыт и проблем.

Нацелить учителей на развитие творческого потенциала учащихся

Зам.по НМР, члены НМС

Решение НМС, протокол №8

11.Контроль, диагностика, мониторинг эффективности работы

1.Диагностика инновационных процессов в обучении и воспитании.

Эффективность использования современных педагогических технологии в образовательном процессе. 2.Микроисследование «Факторы, стимулирующие и препятствующие обучению, развитию и саморазвитию учителей.

Совершенствование непрерывного процесса диагностики труда учителя.

Изучение качества методической деятельности.


Зам. директора по НМР, педагог-психолог

Аналитические справки, таблицы

12.Работа с одаренными и мотивированными учащимися

1. Конкурс «Ученик года».

2. Конкурс социальных и учебных проектов.



Создать условия для развития познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся  через различные формы внеклассной работы по предмету. Совершенствование качества образования школьников. Создание социально-образовательной среды, привлекательной для школьников.

Зам. директора по НМР, рук. НОУ «Поиск»

Приказ, положение

Май

1 Работа ШМО и творческих групп.

1.Подведение итогов работы.


Анализ работы за год и совершенствование методического обеспечения образовательных программ и роста профессионального мастерства педагогов.

Заинтересовать учителей в повышении педагогического мастерства.

Выявить затруднения педагогов в процессе педагогической деятельности.

Оказать помощь молодым педагогам.

Руководители ШМО, зам. директора по НМР

Анализы работы

Протоколы ШМО и ТГ



2.Индивидуальная работа педагогов.

1.Отчёты учителей о проделанной работе по темам самообразования.

2.Формирование базы данных по самообразованию педагогов (работа над методической темой: сроки, обобщение опыта).

Включение учителей в творческий поиск и саморазвитие

Руководители ШМО.

Зам по НМР

Презентации, программы,

Справка

3. Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального образования. Повышение квалификации учителей

1.Прохождение курсов по отдельному графику.

2. Корректировка графика прохождения курсов. Составление списка учителей для прохождения курсовой подготовки в 2015-2016 уч.году

Повышение уровня квалификации

Зам.по НМР

Приказ по школе

4. Работа над методической темой

школы

Предварительный анализ работы по единой методической теме.

Анализ методической работы по единой методической теме.

Анализ выполнения задач плана НМР за год, выявление проблемных вопросов.



Зам. по НМР, рук. ШМО, ТГ, учителя- предметники

Анализ методич. работы,

корригирующее решение

5.Работа с одаренными и мотивированными учащимися

1.Обновление электронного банка данных “Одаренные дети», программно-методических материалов, методик, технологий по работе с высокомотивированными и одаренными детьми.

Создание условий, способствующих оптимальному развитию школьников.

Анализ результативности индивидуальной работы с учащимися, имеющими повышенную учебную мотивацию

Зам. по НМР, рук. ШМ, ТГ

справка

6.Инновационная и экспериментальная деятельность

1. Заседание рабочей группы «Федеральные стандарты в практике работы».

2.Экспертиза образовательных программ по предметам, программ объединений системы дополнительного образования, передового опыта педагогов, экспериментальной площадки: «Внутренняя накопительная

система оценки достижений

субъектов образовательного

процесса как фактор повышения

социальной активности».

3. "Кейс инновационных идей»

Анализ выполнения плана работы


Зам по НМР, рабочая группа

Аналитические материалы, справка,

банк инновационных идей.

7.Работа с молодыми специалистами. Школа становления молодого учителя «Диалог»

1. Отчет наставников о работе с молодыми специалистами.

2. Подведение итогов работы Школы молодого специалиста.

Обеспечение выполнения задач плана методической работы

Зам. директора по НМР, наставники

Отчеты наставников и рук. Школы «Диалог»

8.Реализация ФГОС

1.Заседание рабочей группы по теме

«Формирование духовности и нравственности школьника через мировоззренческо-культурологический подход к процессу образования». Отчет учителей 5-6 классов, работающих по ФГОС.


Обеспечить методическую поддержку деятельности педагогов по совершенствованию качества образования через формирование культурологического подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся

Зам. директора по НМР, рабочая группа

Аналитические материалы рабочей группы

9.Работа научно-методического совета

Заседание № 9

1.Предварительный анализ методической работы за 2014-2015 учебный год.

2. Отчет библиотекаря по обеспечению учебными программами и учебниками.

3.Итоги работы по освоению федерального компонента государственных стандартов.

Реализация задач методической работы за текущий учебный год. Выявление перспектив и проблем.

Члены НМС

Анализ работы, приказ об итогах НМР за учебный год

10.Информационное обеспечение образовательного процесса.

Работа по созданию методического кабинета.

1.Пополнение банка мультимедийных продуктов.

2. Издание лучших работ учителей, научно-исследовательских работ учащихся.

3.Обеспечение комплектования фонда учебников, учебно-методической литературы. 4.Формирование УМК по предметам в соответствии с новыми ФГОС.

5. Обеспечение функционирования

Электронной учительской.”

Создание информационной среды.

Зам директора по НМР, совет методического кабинета

Банки данных

11. Контроль, диагностика, мониторинг эффективности работы

1.Степень внедрения ЛОО и деятельностного подхода в обучении в образовательный процесс.

2.Отслеживание динамики обобщения и распространения ППО.


Обеспечение контроля и анализа результатов выполнения плана методической работы.


Аналитические справки, таблицы,

банк данных педагогического опыта учителей.





Краткое описание документа:

Методическая тема школы:

«Современный урок.  Способы моделирования современного урока на основе системно-деятельностного подхода и организации образовательного процесса с точки зрения требований  федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения».

 

Цель:непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства педагогических работников, их компетентности в организации, проведении и обеспечении образовательного процесса через применение современных подходов к организации и проведении современного урока.

 

Задачи школы на 2014 -2015 учебный год:

1.Формировать духовно ориентированную  педагогическую среду, способную реализовать  идею целостного развития личности.

2.Создавать условия для теоретической, мотивационной и практической готовности педагогов к организации деятельности, направленной на формирование технологических умений обучающихся.

3.Продолжить работу по освоению новых образовательных технологий, направленных на формирование технологической культуры школьников (технология проблемно-диалогического обучения, развитие критического мышления через чтение и письмо, метода проекта и т.д.)

4. Формировать базовые  компетенции у педагогов и обучающихся :

 - познавательную (умение результативно мыслить и работать с информацией в современном мире);

 - регулятивную (умение организовывать свою деятельность);

- коммуникативную (умение общаться и взаимодействовать с  разными людьми);

- личностную (умение самостоятельно делать выбор в мире мыслей, чувств и ценностей).

 5. Создавать единое образовательное  пространство, направленное на развитие ключевых компетенций обучающихся на  основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения; непрерывное   совершенствование   уровня педагогического мастерства учителя, его эрудиции, профессиональных ценностей, компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания.

   6. Повышать качество образовательного процесса через:

    -внедрение системно - деятельностного подхода;

-  осуществление компетентностного подхода в обучении и воспитании;

-  применение информационно-коммуникационных технологий в урочном процессе и внеурочной деятельности;

-  обеспечение усвоения обучающимися обязательного минимума содержания начального, основного, среднего (полного) общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта;

-  работу с обучающимися по подготовке к сдаче выпускных экзаменов в формате ГИА, ЕГЭ;

- формирование положительной мотивации обучающихся к учебной деятельности;

- обеспечение социально-педагогических отношений, сохраняющих физическое, психическое и социальное здоровье обучающихся;

- осуществления процедуры оценки на основании показателей эффективности деятельности образовательного учреждения, показателей эффективности деятельности педагогических работников.

     7.Создавать условия для реализации ФГОС начального образования (НОО) и для поэтапного введения ФГОС основного общего образования (ООО) и ФГОС старшей ступени образования.

8.Создавать условия (организационно-управленческие, методические, педагогические) для обновления основных образовательных программ образовательного учреждения, включающие три группы требований, в соответствии с Федеральным государственным стандартом нового поколения.

     9. Обеспечивать реализацию личностно - ориентированного обучения через:

-совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися;

-коррекцию знаний школьников на основе диагностической деятельности учителя;

     -развитие способностей и природных задатков детей,  работа НОУ для учащихся с высоким уровнем мотивации  учения;

      -ознакомление учителей с инновационными образовательными технологиями, педагогической и методической литературой;

      -работа по федеральным государственным образовательным стандартам (отслеживание результатов работы по ФГОС в 1-4-х классах; переход на ФГОС ООО в 5 –х классах; изучение документов, подготовка нормативных и методических материалов;

     -ориентация образовательного процесса на активное освоение учащимися способов познавательной деятельности с целью предоставления детям возможности «раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире»;

     -адаптация образовательного процесса к запросам и потребностям личности; ориентация обучения на личность учащихся; обеспечение возможности ее самораскрытия; создание системы поиска и поддержки талантливых детей;

      -анализ результатов ЕГЭ и ГИА как способа повышения качества образования;

     -освоение новых технологий обучения, в том числе проектной и исследовательской деятельности, ИКТ;

     -моделирование урока на основе системно-деятельностного подхода.

 

При планировании работы отбирались те формы, которые реально позволили бы решить проблемы и задачи, стоящие перед школой. Были учтены и  использованы следующие нормативные документы:

1 Конвенция о правах ребенка.

              2. Закон   «Об образовании в Российской Федерации».

              3.Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка».

4. Концепция федерального государственного образовательного стандарта (второго поколения).

5.Образовательная программа школы.

 

6.Локальные акты

Автор
Дата добавления 23.11.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров872
Номер материала 148577
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх