План открытого урока "Тема дружбы в творчестве А.С. Пушкина" (9 класс)

План открытого урока по литературе в 9 классе

на тему «Тема дружбы в творчестве А.С. Пушкина»

Цели урока:

1. Выявить особенности темы дружбы в творчествеА.С. Пушкина .

2. Развивать образное мышление, устную и письменную речь.

3. Воспитывать ценностное отношение к дружбе и друзьям.

Ход урока:

1. Организационный момент

Лист самооценки

Правила работы в группах (не перебивать, внимание к выступающим, активное участие в обсуждении каждого)

2. Актуализация знаний

– Когда родился и умер поэт?

– На какие периоды делят творчество поэта?

– Какое значение в жизни поэта имеет лицейский период?

– Чем отличается лирика петербургского периода?

– Какие мотивы преобладают в творчестве Пушкина периода южной ссылки?

– Какой период самый плодотворный в творчестве Пушкина?

– Какие произведения создаются в этот период?

– К каким родам литературы относятся произведения Пушкина?

– К каким темам обращался Пушкин в своей лирике?

3. Работа с эпиграфом, объявление темы урока, постановка целей.

Эпиграф к нашему уроку звучит так:

«Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он как душа неразделим и вечен —

Неколебим, свободен и беспечен

Срастался он под сенью дружных муз...“ „19 октября“ (1925)

– Из какого стихотворения эти строки?

– В чем особенность даты 19 октября для Пушкина?

--Как вы думаете, какова тема нашего урока, судя по эпиграфу?

– Зная тему урока, можно ли определить цели нашей работы? Что мы должны выяснить о теме дружбы в творчестве Пушкина? Какие чувства будем у себя воспитывать? Что будем развивать?

4. Работа с тематической картой.

Чтобы реализовать первую цель нашего урока, я предлагаю поработать с тематической картой творчества А.С. Пушкина. Тематическая карта — это таблица, позволяющая систематизировать общие знания лирики Пушкина в соответствии с темой творчества. Сегодня я предоставляю вам почти готовую карту, но при изучении остальных тем в творчестве Пушкина вы будите самостоятельно составлять карты, аналогичные этой.

– Какие аспекты позволяет рассмотреть тематическая карта?

– Что такое мотив? Лейтмотив? Можно ли мотив братства, дружбы назвать лейтмотивом в творчестве А.С. Пушкина?

– Кто такой Анакреонт? Как вы понимаете понятие анакреонтические мотивы?

- Кто такой Эпикур? Как вы понимаете понятие эпикурейство?

– Работая по группам, заполните третью графу таблицы, доказывая тезисы второй графы (какие слова в стихотворениях будут доказывать наличие особенностей?).

5. Работа в группах (анализ стихотворений, штрихи к портретам друзей Пушкина)

Есть еще одна особенность в дружеской лирике Пушкина, о которой мы не сказали не слова. Центральными образами таких стихотворений являются образы друзей А.С. Пушкина. Как создаются эти образы, что это за люди, мы сейчас и попытаемся узнать.

Остановимся на трех лицейских друзьях Пушкина. Ваши исторические справки я буду дополнять штрихами.

– Кто такой И.И. Пущин?

– Кто такой А. Дельвиг?

– Кто такой В. Кюхельбекер?

Рассматривая особенности образов друзей, о которых сейчас говорили, поработаем в группах.

– Каждая группа отвечает на вопросы , анализируя одно из стихотворений.

6. Итоги урока (заполнение листа самооценки)

Подведем некоторые итоги:

– Что сегодня было необходимо узнать?

– Какими особенностями обладает тема дружбы в творчестве Пушкина?

– Каково отношение Пушкина к своим друзьям, дружбе?

– На что мы опирались, делая такие выводы?

Теперь заполните лист самооценки, оценивайте себя по пятибалльной шкале, где 5 это высшая оценка.

7. Домашнее задание.

Выучите наизусть стихотворение, посвященное теме дружбы (на выбор)

Лист самооценки ____________________

1. Я знаю особенности темы дружбы в лирике А.С. Пушкина. ____

2. Я умею находить эти особенности в тексте, подтверждая их цитатами. ____

3. Я умею формулировать рассуждение, строить доказательную базу, опираясь на текст стихотворения. ____

4. Я понимаю ценность дружбы в жизни поэта и в своей. ___

1 – не понимаю, о чем речь.

2 – не знаю, не умею.

3 – знания и умения очень слабые.

4 – знаю и умею хорошо.

5 – знаю и умею на «отлично»

Лист самооценки ____________________

5. Я знаю особенности темы дружбы в лирике А.С. Пушкина. ____

6. Я умею находить эти особенности в тексте, подтверждая их цитатами. ____

7. Я умею формулировать рассуждение, строить доказательную базу, опираясь на текст стихотворения. ____

8. Я понимаю ценность дружбы в жизни поэта и в своей. ___

1 – не понимаю, о чем речь.

2 – не знаю, не умею.

3 – знания и умения очень слабые.

4 – знаю и умею хорошо.

5 – знаю и умею на «отлично»

Лист самооценки ____________________

9. Я знаю особенности темы дружбы в лирике А.С. Пушкина. ____

10. Я умею находить эти особенности в тексте, подтверждая их цитатами. ____

11. Я умею формулировать рассуждение, строить доказательную базу, опираясь на текст стихотворения. ____

12. Я понимаю ценность дружбы в жизни поэта и в своей. ___

1 – не понимаю, о чем речь.

2 – не знаю, не умею.

3 – знания и умения очень слабые.

4 – знаю и умею хорошо.

5 – знаю и умею на «отлично»

Лист самооценки ____________________

13. Я знаю особенности темы дружбы в лирике А.С. Пушкина. ____

14. Я умею находить эти особенности в тексте, подтверждая их цитатами. ____

15. Я умею формулировать рассуждение, строить доказательную базу, опираясь на текст стихотворения. ____

16. Я понимаю ценность дружбы в жизни поэта и в своей. ___

1 – не понимаю, о чем речь.

2 – не знаю, не умею.

3 – знания и умения очень слабые.

4 – знаю и умею хорошо.

5 – знаю и умею на «отлично»

Краткое описание материала

Данный урок разработан по творчеству А.С. Пушкина и рассматривает тему дружбы в его творчестве. Урок предполагает достижение следующих целей: Выявление особенностей темы дружбы в творчестве А.С. Пушкина; развитие образного мышления учащихся, а также устной и письменной речи; воспитание ценностного отношения к дружбе и друзьям.

Данная разработка предполагает знакомство с личностями поэтов 19 века (лицейскими друзьями Пушкина), тематический и идейный анализ стихотворений поэта, составление тематической карты с выявлением особенностей стиля Пушкина в лицейский период, а также формулирование учащимися связного речевого высказывания.

План открытого урока "Тема дружбы в творчестве А.С. Пушкина" (9 класс)

Русский язык

9 класс

Конспекты

DOCX

17.11.2014

2059

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Лагутина Елена Николаевна

учитель

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 38611
Подписчики: 0
Всего материалов: 7

38611
просмотров
7
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Лагутина Елена Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.