183669
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыПлан по самообразованию Сниткина И.Г.

План по самообразованию Сниткина И.Г.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

учителя химии и биологии

Сниткиной И.Г.



Единая методическая тема школы:

«Организация образовательной среды в рамках внедрения ФГОС ООО на основе системно – деятельностного подхода в основной школе.»

Проблема, над которой я работаю :

«Индивидуальный подход на уроке. Методы приемы, результаты»



Цель: - применить личностно-ориентированный подход, основанный на использовании приёмов развивающего обучения, способствовать развитию приёмов умственной деятельности, приводящему к духовному, психическому, физиологическому росту и развитию личности, приобретению учащимися прочных знаний по предмету в условиях новой информационной среды.



Самообразовательная деятельность преподавателя осуществляется в соответствии с Уставом школы. Работа по самообразованию является обязательной частью профессиональной деятельности в школе.



Цели:

Разработка дидактического  материала и сбор материала, накопленного учителями биологи и химии посредством Интернета, который можно внедрять в практику  с использованием ИКТ.

Задачи:

  • обеспечение оперативного владения преподавателем достижениями современной педагогической науки инновационной практики отечественного и зарубежного опыта;

  • развитие творческой инициативы учителя;

  • использование ИКТ в самообразовании.

Предполагаемый результат:

  • повышение качества обучения и восприятия учащихся;

  • применение  средств ИКТ в самообразовании;

  • внедрение новых педагогических технологий.

Этапы работы:

1. Работа над единой методической темой.

2 .Работа над методической проблемой : «Индивидуальный подход на уроке. Методы приемы , результаты». Обобщение опыта на МО.

3. Создание  тестов, которые могут быть применены преподавателем на уроке для быстрой оценки у качества усвоения учащимися нового или пройденного материала.


 4.Разработка дидактического мультимедийного материала, проведение уроков с использованием этих материалов.


5. Составление каталога ресурсов  согласно календарному плану.



6. Освоение и использование информационно-коммуникационных и Интернет-технологий



7.Поиск  через Интернет электронных уроков, электронных учебников ,интерактивных тренажёров, виртуальных лабораторных работ, действующих моделей, анимационных картинок, видео- и фото- материалов.
















Вид деятельности

Цель деятельности

Результаты / Следующие шаги

1.

Посещение курсов повышения квалификации

Освоить и внедрять новые педагогические и информационные технологии, направленные на дифференциацию и индивидуализацию процесса обучения , внедрению приёмов развивающего обучения

Дистанционные курсы повышения квалификации учителей химии в Образовательном учреждении Фонд Педагогический университет «Первое сентября»


Создание условий для активной совместной учебной деятельности учащихся в разных учебных ситуациях.


2

Работа над единой методической темой и своей методической проблемой

Изучить и провести анализ информационных источников по исследуемой проблеме с целью выявления теоретических основ применения различных методов и приемов на уроках химии, биологии и ОБЖ


Применение элементов технологии формирования ОУУН на своих уроках с учётом положительных результатов и недостатков в работе

3

Разработка методических материалов для работы на учебных занятиях

Заменить репродуктивную вопросно-ответную систему урока и типы заданий, на задания, выполнение которых задействует самые разнообразные психические качества (память, внимание, мышление и т.п.)

Изменить характер изложения нового материала и превратить его в проблемное, стимулирующее учащихся к поиску


Использование заданий , направленных на развитие внимания, воображения, речи и т.д.

4

Применение компьютерных технологий обучения на своих уроках и во внеурочной деятельности. Использование компьютерных возможностей для развития исследовательских навыков ученика.



-Использовать для самостоятельного поиска учащимися информации в рамках работы над проектом, рефератом;

-использовать для самостоятельного, углубленного изучения, ликвидации пробелов в знаниях, умениях, навыках;

-для подготовке к сдаче ЕГЭ.

Формировать способности учащихся к активной, самостоятельной обработке информации, принятия принципиально новых решений в непредвиденных ситуациях с использованием технологических средств.

Учащиеся под руководством учителя разрабатывают исследовательские и проектные работы, рефераты.


5

Подготовка учеников к итоговой аттестации

Развитие у учащихся расширенного интереса к предмету, формирование умений применять знания в нестандартной ситуации, способствовать развитию приёмов умственной деятельности( анализ заданий, сравнение, умение делать выводы и находить новые приёмы решения)


Разработка программ для работы с одаренными детьми ,программы для ликвидации пробелов знаний учащихся выявленных при диагностике знаний учащихся , программы предметного кружка

Решение олимпиадных заданий, заданий части С и В (из вариантов ЕГЭ)

6

Посещение уроков преподавателей для обмена опыта


Разнообразить методы преподавания и творческий подход применительно к своим ученикам.

Посещение уроков, мастер-классов ,внеклассных мероприятий

7

Выступление по данной теме на МО, педсовете .

Обобщение и распространение авторских методов работы среди преподавателей

Выступление на заседаниях МО общеобразовательных дисциплин




8

Подписка на журнал «Химия в школе», изучение предметной методической, дополнительной литературы. Освоение и использование информационно-коммуникационных и Интернет-технологий


Средства массовой информации один из инструментов к повышению квалификации.

Изучение статей по предмету, общение с учителями химии в сети Интернет, пользование Интернет-ресурсами


9

Активное участие в общественной жизни школы.

Реализации проблемы школы.

Выпуск газеты в рамках декады , презентации, внеклассные мероприятия, участие в районных и областных конкурсах.


Краткое описание документа:

 

ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

учителя химии и биологии

Сниткиной И.Г.

 

 

Единая методическая тема школы:

 «Организация образовательной среды в рамках внедрения ФГОС ООО на основе системно – деятельностного подхода в основной школе.»

Проблема, над которой я работаю :

«Индивидуальный подход на уроке. Методы приемы, результаты»

 

Цель: - применить личностно-ориентированный подход, основанный на использовании приёмов развивающего обучения,  способствовать развитию приёмов умственной деятельности, приводящему к духовному, психическому, физиологическому росту и развитию личности, приобретению учащимися прочных знаний по предмету в условиях новой информационной среды.

 

 

Самообразовательная деятельность преподавателя  осуществляется в соответствии с Уставом школы. Работа по самообразованию является обязательной частью профессиональной деятельности в школе.

 

Цели:

Разработка дидактического  материала и сбор материала, накопленного учителями биологи и химии посредством Интернета, который можно внедрять в практику  с использованием ИКТ.

Задачи:

 

  • обеспечение оперативного владения преподавателем достижениями современной педагогической науки инновационной практики отечественного и зарубежного опыта;
  • развитие творческой инициативы учителя;
  • использование ИКТ в самообразовании.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 438602

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.