964882
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / План по самообразованию учителя математики

План по самообразованию учителя математики

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Отчёт по теме самообразования.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Отчет по теме самообразования


ФИО: Боровикова Ольга Геннадьевна

Должность: учитель математики

Тема по самообразованию: «Продуктивные задания как ресурс достижения метапредметных результатов учащихся»

Срок и период работы над темой: 2013 – 2014 учебный год

Цель самообразования по теме: создать предметно-деятельностную среду для формирования метапредметных результатов учащихся через использование продуктивных заданий на уроках математики

Задачи самообразования:

  • изучить и освоить современные подходы к организации учебной деятельности обучающихся;

  • разработать продуктивные задания по основным разделам курса математики для 7 класса;

  • активно использовать продуктивные задания на уроках математики;

  • осуществить мониторинг метапредметных результатов;

  • использовать возможности мобильного класса для создания деятельностной образовательной среды;

  • проанализировать результаты работы: выявить эффективность и проблемы

Обучение на курсах повышения квалификации: семинар «Читательская грамотность. Смысловое чтение» (12 ч) (г. Екатеринбург, АНО «ЦРМ», ноябрь 2013 г.)

Изучена литература:

- БунеевР. Н. и др. Образовательные технологии. Сборник материалов. – М.: Баласс, 2012 (ОС «Школа 2100»)

- Чернобай Е. В. Технология подготовки урока в современной образовательной среде. - М.: Просвещение, 2012 (Работаем по новым стандартам)

- Поливанова К. Н. Проектная деятельность школьников. - М.: Просвещение, 2012 (Работаем по новым стандартам)

- Алексеева Л. Л. и др. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. - М.: Просвещение, 2011 (Стандарты второго поколения)

Просмотрены вебинары:

- «Продуктивные задания как ресурс достижения метапредметных и личностных результатов учащихся начальной и основной школы в ОС «Школа 2100»»

Посещено:

  • открытых занятий–7(Хвостова Н. В. - 1, Тушнолобова Н. В. - 3, Нидербергер О. А. - 1, Сычева-Парадеева Т. С. – 1, Кондрашина С. Г. – 1)

  • заседаний МО – 1 (отчет по теме самообразования)

  • заседаний РМО – 4

  • семинаров и других мероприятий:

- «Читательская грамотность. Смысловое чтение» (12 ч) (г. Екатеринбург, АНО «ЦРМ», ноябрь

2013 г.);

- «Согласование подходов к оцениванию работ репетиционного тестирования обучающихся 9-х классов ОУ по математике» (4 ч) (г. Екатеринбург, ИРО, март 2014 г.)

Проведены открытые занятия:

- Фрагмент занятия элективного курса «Проценты в нашей жизни» (семинар директоров Пышминского ГО «Условия становления познавательной активности обучающихся через технологии деятельностного типа»; панорама элективных курсов)

Наработанный материал:

- создан банк продуктивных заданий по математике для 7 класса (в электронном и печатном виде);

- подобраны тематические задания для проведения компьютерного тестирования (использование средств мобильного класса)

- представлен мониторинг уровня обученности по геометрии (узнавание, воспроизведение, понимание, анализ и синтез)

- проанализированы результаты работы (на примере одного класса – 7-в)

Форма представления материалов: выступление на школьном МО учителей математики и информатики (в рамках единого методического дня)

Результатом реализации темы может являться: банк заданий, мониторинг (диагностическая карта, КИМы)

Причины изменения темы на следующий год: повышение уровня информационно-коммуникационной компетентности (работамобильного класса)

Примерная тема или направление деятельности: «Использование возможностей мобильного класса на уроках математики для создания деятельностной образовательной среды»


Выбранный для просмотра документ ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

учителя математики Боровиковой О. Г.


Тема: Продуктивные задания как ресурс достижения метапредметных и личностных результатов учащихся (на примере Образовательной системы "Школа 2100")


Цель: создать предметно-деятельностную среду для формированияметапредметных и личностных результатов учащихся через использование продуктивных заданий на уроках математики


Задачи:

  1. Изучить и освоить современные подходы к организации учебной деятельности обучающихся

  2. Разработать продуктивные задания по основным разделам курса математики для 9 класса

  3. Активно использовать продуктивные задания на уроках математики

  4. Осуществить мониторинг метапредметных результатов

  5. Использовать возможности мобильного класса для создания деятельностной образовательной среды

  6. Проанализировать результаты работы: выявить эффективность и проблемы


Сроки подведения итогов по теме самообразования – май 2014 года

Форма и место подведения итогов – выступление на МО


Месяц

Направления работы

Способы достижения

Форма представления результата

сентябрь

Планирование работы по самообразованию

  • Составление плана работы

  • Обоснование выбора методической темы на собеседовании с заместителем директора по УВР

  • Карта творческого роста

октябрь

  • Научно-методическая подготовка


  • Изучение литературы по проблеме

  • Просмотр вебинаров


ноябрь

декабрь

  • Практическая реализация

  • Создание банка продуктивных заданий

  • Обмен опытом по проблеме

  • Взаимопосещение уроков

  • Анализ полученнык результатов, коррекция

  • Сборник электронных и печатных дидактических материалов

  • Круглый стол

  • Открытый урок

  • Мониторинг

январь

февраль

  • Проведение открытых уроков

  • Отслеживание результатов

март

апрель

май

  • Обобщение опыта по использованию продуктивных заданий на уроках на МО

  • Оформление, описание результатов

  • Аналитическая справка



Краткое описание документа:

Самообразование является необходимым условием профессиональной деятельности педагога. Общество предъявляет к учителю высокие требования. Для того чтобы учить, нужно знать больше, чем все остальные. Педагог должен понимать, что его подготовка и переподготовка заключаются не только в ответах на вопросы "что и как преподавать", но и в развитии у него исследовательских и практических способов деятельности, которые позволят ему оперативно и самостоятельно находить конкретные ответы в стремительно изменяющихся ситуациях. Представлен план педагога по самообразованию на 2013-2014 учебный год по теме «Продуктивные задания как ресурс достижения метапредметных и личностных результатов учащихся» и отчет по теме самообразования.



Общая информация

Номер материала: 440144

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.