Мастер-класс «Развитие творческих способностей
на уроках технологии
с применением современных технологий
на примере темы «Изготовление пасхальной
открытки»
Учителя технологии учебно-воспитательного
комплекса № 1
Харцызского городского Совета
Донецкой области
Шеденко Валентины Анатольевны
«Познавший ведает то, чего не знает никто,
видит то, чего не видит никто»
Бедреудин Симави.
Форма проведения:
Интегрированное (лекционно-практическое)
занятие.
Раздел: «Технология».
Технологии:
Проектная,
интерактивная, формирование творческой личности
Методы:
объяснительно-иллюстративный,
частично – поисковый, практический, творческие (когнитивные, креативные,
оргдеятельностные), приемы критического мышления
Материал: шаблоны,
картон, цветная бумага, отделочная тесьма, текстовые заготовки, заготовки с
иллюстрациями, обработанные в программе ADOBE Photoshop CS2.
Наглядные пособия: образцы открыток, проекционный
материал: презентации в программе PowerPoint «Основы цветоведения», «Технологии
изготовления открыток ручной работы», «Стили открыток ручной работы», презентация
мастер-класса «Развитие творческих способностей на уроках технологии с
применением современных технологий на примере темы «Изготовление пасхальной
открытки», фильм-презентация в программе фотоШОУ «История открытки. От истоков
до современности», буклет к мастер-классу, выполненный в программе Publisher.
Вид организации
мастер-класса: демонстрационное
занятие.
Средства: ПК,
мультимедийный проектор, экран, наглядные пособия.
Оборудование:
открытка-образец, ножницы, карандаш, клей,
фломастеры, гелевые ручки, фигурные дыроколы, фигурные ножницы.
Цель:
·
обобщение и
распространение опыта в развитии творческих способностей при изучении
вариативного модуля «Изготовление открыток» путем прямого и комментированного
показа, через практическое выполнение Пасхальной открытки;
·
предоставление
педагогам возможности повышения профессионального мастерства и уровня
профессиональной компетенции, применив творческие способности при изготовлении
Пасхальной открытки.
Задачи:
·
познакомить педагогов с технологиями, отдельными формами и методами
работы, используемых в своей деятельности;
·
предложить практические
рекомендации, направленные на повышение эффективности использования
Информационных технологий в целях формирования основных составляющих
познавательной компетентности учащихся;
·
приобщить к истокам
культуры;
·
углубить
знания педагогов по:
- основным видам материалов и инструментов
для изготовления открыток;
- основам цветоведения;
- истории возникновения и выпуска
открыток;
- основным техникам кардмейкинга;
- основным стилям изготовления открыток;
- правилам безопасной работы с
инструментами;
- приемам декорирования изделий;
·
способствовать
изготовлению Пасхальной открытки, применяя фантазию и творчество;
·
формировать информационную
культуру, умение осуществлять обработку информации.
Актуальность
темы:
Скрапбукинг мастер-класс не
только поможет создавать уникальные, неповторимые и удивительные скрап-поделки,
освоив стили и техники кардмейкинга, но и реализует развитие творческих
способностей, применяя современные методы,
приемы и технологии.
Реализация
темы:
данную тему можно
реализовывать на занятиях предмета Технологии в разделах:
·
«Изготовление открытки».
·
«Аппликация из текстильных
материалов и фурнитуры»,
·
«Технология изготовления
искусственных цветов».
·
«Технология вышивки
шелковыми лентами»
·
«Технология нитяной
графики»
·
«Технология объемной
вышивки» и т.д.
·
Кружковая
работа.
Ход занятия:
I.
Презентация
педагогического опыта.
“Именно через игру, сказку можно раскрыть
возможности, творческие способности ребенка”
В. А. Сухомлинский
·
Разминка «Я желаю тебе…» психологический настрой участников
занятия.
·
Игра «Пазлы». Ключевое
слово «Кардмейкинг» из темы семинара.
·
Кардмейдинг – это
увлекательное хобби.
·
Озвучивание целей и задач мастер-класса.
·
Актуальность темы в чём?
II.
Представление
занятия.
·
Что же такое открытка?
·
Об истории возникновения Пасхальной открытки. Из каких
материалов выполнялись раньше открытки?
Словесно-иллюстративный
рассказ об истории открыток.
·
Игровой прием «Эстафета»,
участникам семинара предложено поочередно высказывать суждения по предложенному
вопросу: Техники изготовления открыток ручной работы.
Просмотр слайда о технологиях изготовления
открыток ручной работы.
·
Затем вниманию участников
семинара предлагается просмотр слайдов в презентации Power Point о стилях открыток ручной работы.
·
Основы цветоведения. (Презентация Power Point). Рекомендации.
III.
Имитационная
игра.
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В НАШУ ТВОРЧЕСКУЮ МАСТЕРСКУЮ.
Эпиграф практического занятия - слова
китайской пословицы:
“Скажи мне - я забуду,
Покажи мне – я запомню,
Дай мне сделать это,
И это станет моим навсегда”
·
Материалы для
изготовления открыток.
Метод «Мозгового штурма». Предлагается составить список материалов и
инструментов для изготовления открыток.
Затем вниманию участников
семинара предлагается просмотр слайдов в презентации Power Point о материалах и инструментах для изготовления открыток ручной работы.
·
Знаки - символы в Пасхальной открытке. Рекомендации (Корзинка,
изготовленная в технике Квиллинг с писанками).
·
Вводный инструктаж по правилам работы с ножницами, кистью,
правилам личной гигиены.
·
Вводный инструктаж по
выполнению работы:
Изучите инструкционную карту изготовления открытки и
выполните указанные действия.
IV.
Моделирование
“Творчество невозможно без продуктивной
деятельности”
·
Самостоятельное выполнение
практической работы по инструкционным картам. Текущий индивидуальный инструктаж
по выполнению работы.
·
Заключительный инструктаж:
·
Выполните самоконтроль и
взаимоконтроль в группах.
·
Уборка рабочих мест.
V.
Рефлексия
“Творческая личность стремиться к
творческой деятельности
и умеет ее осуществлять ”
В. А. Сухомлинский
Ваше настроение.
·
Составление Сенкана по
теме урока.
·
Самоанализ:
достижение
цели.
·
Выставление оценок мастер
- класса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.