Тема занятия:
Введение идеи программы повышения квалификации педагогов и ознакомление с ключевыми идеями семи отдельных модулей.
Ссылка:
Руководство для учителя по третьему (базовому) уровню;
Раздаточный материал.
Цель:
Создать условия для знакомства с основным содержанием программы курсов повышения квалификации педагогических работников РК, представленных в рамках семи модулей и внедрение их в практику педагогов. Настроить учителей на осмысление необходимости преобразования собственной педагогической деятельности.
Результат обучения:
1.Знать цели и задачи программы уровня в контексте семи модулей.
2. Понимать процессы коучинга.
3. Заинтересовать применение 7 модулей в собственную практику.
Основные (ключевые) идеи:
«Меняется мир, меняемся мы».
Теоретические основы кембриджского подхода к процессам преподавания и обучения.
Приветствие
Добрый день, дорогие коллеги! Ваше присутствие говорит о том, что вы неравнодушны ко всем тем переменам, которые происходят в образовании нашей страны.
Тренинг-разминка
Тренинг Дождь 3мин
Формирование групп:
Формирование групп по геометрическим фигурам.
Прием «Познай себя!»
Выберите одну из предложенных фигур (квадрат, треугольник, круг, зигзаг! Образуйте группы .Теперь прочитайте, что характеризует выбранную вами фигуру!(карточка )
Повторим правила работы в группе.
Правила работы в группах:
• Говорить по очереди
• Активно слушать
• Вносить предложения и спрашивать, есть ли предложения у других
• Выражать свои мысли и мнения и интересоваться идеями и мнениями других
• Коллективно обсуждать предложения, идеи и мнения
• Помогать и просить о помощи
• Давать и просить пояснения
• Пояснять и оценивать идеи
• Принимать групповые решения и приходить к единому мнению
• Подводить итоги обсуждения
• Приводить убедительные аргументы
Распределение ролей в группе. (карточка-инструкция)
8 мин
Актуализация
Показ видео
Просмотр видео «Меняется мир, меняемся мы»
Диалог на стикерах: Почему учителю надо меняться? 12 мин
Виды заданий:
Подходы, используемые, при
выполнении данного задания
Время
Вызов
ЗУХ
Теоретические основы Кембриджского подхода к преподаванию – это один из этапов модернизации образования РК. Главная особенность этой программы — самостоятельная работа учащихся, осмысление ими и обработка информации. Учитель не объясняет, как раньше, а дает инструкции. Ожидаемые результаты настоящей Программы заключаются в том, чтобы ученики научились тому, как учиться, и в результате могли стать независимыми, самомотивированными, увлеченными, уверенными, ответственными учениками с развитым критическим мышлением, умеющими свободно общаться и проявляющими компетентность в цифровых технологиях
- Какие модули вы знаете?
-Какие из них используете на уроке?
Заполните таблицу ЗХУ. Обмен друг с другом
4 мин
Осмысление
Презентация
Основное содержание настоящей Программы представлено в виде семи отдельных модулей, которые в ходе обучения рассматриваются в комбинированном виде.
Вводная презентация о 7 модулях, где представлен теоретический и практический материал (видео и фото-документы с уроков)
10 мин
Задание 1:
Составить постеры по модулям, т.е. указать как данный модуль можно применить на уроке.
Форма групповой работы: «Представитель»
Каждая группа составляет постер по одному модулю. Выполнив задание, один учитель выбирается «представителем» и перемещается к другой группе, чтобы объяснить и обобщить, и выяснить идеи другой группы. Затем представитель возвращается в свою группу, чтобы сообщить, что он узнал. Затем представитель выносит решение всем группам.
- Помогло ли вам глубже познакомиться с модулями?
15 мин
Задание 2
Презентация модуль «Лидерство и управление»
Просмотр презентации « Коучинг и менторинг»
Обсуждение в групп
1гр: В чем различие менторинга и коучинга?
2гр: Какую роль играет менторинг для учителя?
3 гр. Какую роль играет коучинг для учителя?
8 мин
Физминутка
2 мин
Задание 3
Заполнение таблицы ЗХУ
- Заполните таблицу ЗХУ столбик, что узнал и хочу узнать о 7 модулях.
Обмен мнениями друг с другом в паре.
4 мин
Задание 4
Составить свою программу внедрения 7 модулей в собственную практику.
- Ознакомившись с идеями программы, составьте свой план развития: « Как я буду внедрять 7 модулей в собственную деятельность?»
Прием «Пять вопросов»
Учителя отвечают на вопрос «Как?» и записывают свои предложения. Они используют данный вопрос до тех пор, пока выстроят свой путь внедрения 7 модулей.
Взаимообмен
8 мин
Итоговая рефлексия:
Заполнение анкеты
5 мин
Ресурсы
Видео, презентации, листы, карточки, таблицы, фломастеры
