Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / План работы кружка "Мир логики"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План работы кружка "Мир логики"

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Акмолинская область средняя школа №2



План работы кружка

«Мир логики»




Учитель: Кабзистова. С. Ю.




hello_html_3070a51d.jpg


Тема занятия

Цель занятия

Количест во часов

дата

1.

Вводный урок. Определение интеллектуального уровня

учащихся.

Определить с помощью заданий уровень подготовленности учащихся, развитие памяти, мышления, воображения.

1


2.

Решение анаграмм.

Развивать логическое мышление, внимание, память, учить обобщать полученную информацию. Обогащать словарный запас детей, развивать орфографическую зоркость

]


3.

Словообразование.

Развивать творческий потенциал, логическое мышление, наблюдательность. Обогащать словарный запас детей.

1


4.

Игры со словами.

Развивать умение анализировать слова и находить общее в значении слов. Тренировать мыслительные операции.

1


5.

Числовые логические цепочки.

Развивать оперативно-исполнительские функции для логической переработки изученного материала. Учить строить логические цепочки. Отрабатывать навык с чёта в пределах 100.

1


6.

Круговые логические цепочки.

Развивать математическую зоркость, логическое мышление, наблюдательность

1


7.

Буквенно-числовые логические цепочки.

Учить находить закономерности в построении цепочек. Развивать логическое мышление, зоркость, мыслительные операции анализа и синтеза.

1


8.

Решение логических задач и заданий.

Совершенствовать понятийный строй мышления; речевой интеллект; внутренний план действий.

1


9.

Тестирование.

Проверить обще-учебные интеллектуальные умения по математике.

1


10.

Решение ребусов.

Учить разгадывать сложные ребусы, уметь составлять свои ребусы. Развивать наблюдательность, смекалку, мыслительные операции анализа и синтеза.

1


П.

Аналогии.

Уметь анализировать отношения между иоыятиями4 формировать мыслительные операции; учить доказывать своё мнение.

1


12.

Загадки народов мира.

Учить детей отгадывать загадки, уметь находить главные признаки предметов, сопоставлять признаки, уметь самим сочинять загадки.

1


13.

Сочетание признаков разных предметов.

Учить анализировать предметы по их признакам и находить общее в сочетании с другими предметами. Развивать аналитический склад ума; тренировать образное восприятие предметов.

1



14.

Общее и отличия.

Учить видегь в окружающих предметах, общее и отличия. Развивать наблюдательность, учить находить признаки предметов, анализировать предметы, используя его различные признаки.

1


15.

Развитие речи. Узнай предмет по описанию.

Учить разгадывать загадки, анализируя слова текста; тренировать образное восприятие предметов; развивать логическое мышление.

1


16

Составь сюжетный рассказ

Развивать фантазию, воображение; учить перевоплощаться в другие предметы; развивать устную речь.

1


17.

Закрепление пройденного материала.

Проверить развитие интеллектуальных способностей детей; умение применять знания на практике; самостоятельно составлять интеллектуальные задания.

1


18.

Учимся измерять.

Развивать творческое мышление, смекалку, воображение, умение находить выход из ситуации.

1


19.

Развиваем эвристическое мышление.

Учить высказывать собственные версии, отстаивать свою точку зрения, развивать эвристическое мышление, анализировать проблемную ситуацию.

1


20.

Причина и следствие.

Учить детей делать выводы, предвидеть последствия, предполагать действия по предотвращению последствий.

1


21.

Описание и сравнение предметов.

Развивать творческое мышление, смекалку, учить описывать предметы, сравнивать их по определенным признакам

1


22.

Предположение.

Развивать творческое мышление, учить планировать действия, прогнозировать новые эффекты и последствия; устанавливать взаимосвязи явлений и объектов.

1


23.

Фантазия.

Учить различать фантазию и ложь, развивать творческое мышление, обогащать словарный запас

1


24.

Небылицы.

Развивать память, логическое мышление, внимательность, умение фантазировать, развивать словарный запас

1


25.

Анализ отношений между понятиями.

Учить анализировать понятия, находить отношения между ними, устанавливать связи или различил между ними. Отрабатывать мыслительные операции. Развивать словарный запас, устную речь.

1


26.

КВН

В игровой форме закрепить все полученные ранее знания, развивать логическое мышление, память, воображение, коллективизм, умение работать в команде.

1


27.

Тестирование. «Тренинг мышления»

Изучение процессов анализа и синтеза. Формирование творческого и логического мышления; способствовать развитию универсальных мыслительных операций

1



28.

Маленькие Почемучки.

Развивать умение выявлять причинно — следственные связи, т. е. развивается творческое мышление.

1


29.

Тренинг внимания.

Тренировать избирательность внимания, концентрацию памяти.

1


30.

Диагностика уровня развития памяти.

Проверить уровень развития объёма запоминания; смысловую память; саморегуляцию.

1


31.

Ассоциации.

Развивать способности устанавливать связи запоминаемого с чем то известным по сходству, подобию, противоположности

1


32.

Игры со словами.

Развивать мыслительную деятельность; творческое мышление; коммуникабельность; объём памяти.

1


33.

Интеллектуальные игры. Урок-обобщение.

Проверить умение ребят находить и проводить игры самостоятельно.

I


34.

Тестирование на конец учебного года.

Проверить изменения в мыслительных способностях учеников.

1



Краткое описание документа:

Помимо основной части занятий учебного процесса, каждый учитель стремится способствовать развитию своих учеников в различных направлениях. Существенную помощь в этом оказывает вариативная часть, выраженная в форме кружковой работы. 

Уже несколько лет я практикую в среде своих учеников кружок "Мир логики". Цель: развитие логического мышления младших школьников через различные формы деятельности.

В ходе занятий дети решают анаграммы, разгадывают ребусы, работают с буквенно-числовыми цепочками, занимаются словообразованием, учатся составлять сюжетные рассказы, знакомятся с загадками народов мира.

Автор
Дата добавления 14.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров573
Номер материала 112985
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх