Утверждаю:                                                  Согласовано:

Директор школы-интерната                               Зам. директора по УР

Филатов Н.М.______________                         Ложкина Л.С_____________

 

 

 

 

 

    ПЛАН ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЫ

        « МАСТЕР – КЛАСС»

 

      Руководитель творческой группы – Атрохова  И.В.

 

 

ГКОУ « Урюпинская школа-интернат

имени генерал-лейтенанта  С. И.  Горшкова »

2014 – 2015 учебный год.

 

 

 

 

 

 

Проблема школы:

 

    Совершенствование учебно  –  воспитательного пространства для

     успешной социализации воспитанников.

 

    

Цель:

Совершенствование системы деятельностного

подхода в патриотическом, духовно – нравственном воспитании и социализации воспитанников через сотрудничество учреждений образовательного и дополнительного образований.

 

                                                         Основные направления:

ü  военно-патриотическое воспитание;

ü физкультурно-оздоровительное воспитание;

ü художественно-эстетическое воспитание;

ü экологическое воспитание;

ü социализация воспитанников.

 

                                               Задачи:

Ø 1.Создать модель внутришкольной системы повышения педагогического мастерства и профессиональной компетентности педагогических работников.

Ø 2.Совершенствовать работу по развитию психологической службы как механизма психологической поддержки обучающихся и по выявлению социально – психологических проблем в школьных коллективах.

Ø 3. Совершенствовать организацию  работы по развитию психологической службы   как механизма психологической поддержки обучающихся,  выявить социально-психологические проблемы в школьных коллективах.

Ø 4.Создать условия для приобретения учащимися социального опыта и опыта самостоятельного общественного действия .

 

Тема МО:

<< Развивать профессиональную компетентность

Педагога как фактор повышения качества

Образования в условиях введения ФГОСОО  >>

 

Цели работы МО:

                    

Формирование  инновационного образовательного  комплекса  ФГОСОО, ориентированного на раскрытие творческого потенциала участников образовательного процесса в системе непрерывного развивающегося образования.

 

          Задачи МО:

ü Развивать способности учащихся путём осуществления дифференцированного обучения на уроках и во внеурочное время;

ü  совершенствовать уровень педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания в   условиях введения ФГОСОО;

ü внедрять инновационные программы и

  технологии для повышения качества     

  обучения;

ü повышать интерес к изучаемому предмету.

   

Состав творческой группы ,, Мастер – класс ,,

                                          

                                                   Тема по самообразованию

 

 

.1.Засыпкина Елена Валерьевна              Проблемно-деятельностный

(русский язык, литература)                      подход в обучении на уроках    

                                                                     русского языкас позиции  ФГОСОО

 

2.Атрохова Ирина Вячеславовна           Проблемно-деятельностный

(математика, алгебра, геометрия)        подход в обучении на уроках    

                                                                    математики с позиции  ФГОСОО

3.Поленникова Анастасия                      Проблемно-деятельностный                                                                

    Андреевна (технология)                       подход в обучении на уроках

                                                                    технологии с позиции ФГОСОО

4. Куракина Татьяна Петровна          Проблемно – деятельностный

 (искусство)                                               подход в обучении на уроках

                                                                   музыки с позиции ФГОСОО

5.Тишин Валерий Николаевич              Проблемно - деятельностный

( география )                                              подход в обучении на уроках

                                                               географии с позиции ФГОСОО

6.Карнаухова Галина Павловна              П роблемно - деятельностный

(иностранный язык)                                 подход в обучении на уроках

                                                                    немецкого языка с позиции ФГОСОО

7.Маликова Ольга Александровна          Проблемно – деятельностный

( история)                                                  подход  в обучении на уроках                                                     

                                                                    истории  с позиции ФГОСОО

8.Черкашина Татьяна                           Проблемно – деятельностный

Вениаминовна( химия,биология)            подход в обученн на уроках

                                                                   химии и биологии с позиции  ФГОСОО.

9.Данилова Светлана                           Проблемно – деятельностный

Владимировна                                       подход в обучении на уроках

( русский язык, литература)                 русского языка и литературы

                                                                  с позиции ФГОСОО

10. Ломтёв Михаил Вячеславович        Проблемно – деятельностный

( технология)                                         подход в обучении на уроках

                                                                   технологии с позиции ФГОСС.

 

 

Организация работы МО:

 

Виды и формы обучающей и воспитывающей деятельности.

Работа творческой группы:

·       взаимопосещение уроков

·       теоретические семинары

·       обмен опытом

·       открытые уроки

·       мастер – классы

·       участие в исследовательской деятельности

·       пополнение ученических портфолио через участие в различных дистанционных  конкурсах, олимпиадах и т.д.

·       публикация через интернет печатных работ ( методических, творческих, профессиональных)

 

Диагностика:

Ø Определение качества знаний

Ø Определение степени обученности

Ø Определение уровня знаний

Ø Диагностика УУД.

 

 

Деятельность по самообразованию педагогов:

ü Участие в семинарах и педсоветах

ü Участие в конкурсах педагогического мастерства

ü Обучение на курсах повышения квалификации.

 

Изучение и применение передового педагогического опыта:

·        Изучение и обсуждение передового педагогического опыта по внедрению в практику учебного процесса передовых образовательных технологий (ФГОСОО)

·       Участие в городских семинарах по предметам

( по графику ГОРУНО)

·       Изучение методической литературы по ФГОСОО.

План работы творческого объединения учителей ,, Мастер – класс,, на 2014 -2015 учебный год. 

 

1 четверть:

   Рассмотреть рабочие программы ( август)

   Ознакомить с методикой оформления и ведения классного журнала, инструктаж ( август )

   Разработать положение о проведении предметных олимпиад ( октябрь)

        2четверть:

   Открытый урок учителя истории Маликовой О.А.

 ( ноябрь)

   Разработать положение о проведении учебно – исследовательской конференции, работа с учащимися ( декабрь )

          3четверть:

 

   Провести диагностику работы со слабоуспевающими детьми, обмен опытом (Данилова С.В, Черкашина Т.В, Куракина Т.П) январь.

   Проведение  учебно – исследовательской конференции ( январь )

   Анализ:  семинар – практикум ,, Организация групповой формы работы,,

( Засыпкина Е.В, Атрохова И.В)   январь.

   Открытый урок учителя технологии Ломтёва М.В. ( февраль )

    Отчет об участии в дистанционных конкурсах и олимпиадах, обмен опытом. ( члены МО ) февраль.

4четверть:

   Мастер -  класс учителя географии Тишина В.Н.

(март )

   Мастер – класс учителя русского языка и литературы Даниловой С.В. ( апрель )

   Анализ успеваимости за учебный год( члены МО) (май)