Тема
работы методического объединения начальных
классов: «Формирование творческого потенциала
учителя в процессе обеспечения личностно-ориентированного обучения и воспитания
младшего школьника
в рамках внедрения ФГОС НОО».
Цель: Использование
наиболее эффективных приемов, методов обучения и воспитания младших школьников
на основе личностно – ориентированного обучения через освоение и внедрение
современных педагогических технологий, учитывающих индивидуальный и
дифференцированный подходы в обучении младших школьников.
Задачи:
1.
Создание
условий для повышения эффективности и качества образования в начальной школе
в условиях новых ФГОС второго поколения по средствам новых образовательных технологий обучения
в начальной школе.
2.
Продолжение
работы по изучению и использованию различных форм и методов развития творческих
способностей учащихся во время уроков и внеклассной деятельности.
3.
Изучение
и использование в учебно-воспитательном процессе исследовательской и проектной
деятельности.
4. Продолжение
работы по реализации принципа индивидуального подхода в обучении и воспитании,
с опорой на результаты диагностик, психолого-педагогических исследований
особенностей учащихся. Развитие способности каждого ученика, формирование
духовно богатой, свободной, творчески мыслящей личности, обладающей прочными
базовыми знаниями.
5. Формирование
у учащихся потребность в самоконтроле и самооценке, обеспечивающих качество обучения.
6.
Организация
работы со способными и одарёнными детьми, с учащимися, проявляющими интерес к
познавательной и творческой деятельности.
7.
Формирование
потребности использования здоровьесберегающих технологий на уроках.
8.Развитие
творческих способностей и потребности к творческой деятельности учителей
начальных классов, изучение и внедрение
форм и методов работы по повышению качества знаний по предметам.
9. Овладение
учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для
успешного решения задач ФГОС.
Направления работы МО учителей начальных
классов на 2014-2015 учебный год:
Аналитическая
деятельность:
·
Анализ
методической деятельности за 2013-2014 учебный год и планирование на 2014-2015
учебный год.
·
Изучение
направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
·
Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
Информационная деятельность:
·
Изучение
новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической
деятельности.
·
Знакомство
с ФГОС начального общего образования.
·
Пополнение
тематической папки «Методические объединения учителей начальных классов».
Организация
методической деятельности:
·
Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание
практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС, подготовки к
аттестации.
Консультативная
деятельность:
·
Консультирование
педагогов по вопросам тематического
планирования.
·
Консультирование
педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
·
Консультирование
педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в
рамках ФГОС.
Формы работы МО:
Целевые и взаимные посещения уроков с
последующим обсуждением их результатов.
Открытые уроки.
Организация предметных недель, декад,
долгосрочных проектов.
Доклады и сообщения из опыта работы (в
сочетании с их практическим показом).
Разработка рекомендаций,
инструкций, наглядных пособий.
Участие в семинарах, конференциях и
конкурсах, творческих лабораториях, вебинарах и т.п.
Организация предметных олимпиад.
Работа с одаренными детьми.
Работа со слабоуспевающими детьми.
План работы
|
Мероприятия /тема /дата
|
Содержание /рассматриваемые вопросы
|
|
Заседание № 1
сентябрь
Подготовка начальной школы к новому учебному году
|
1. Анализ работы методического объединения учителей школы I
ступени за 2013-2014 учебный год.
2. Экспертиза рабочих программ, тематических планирований
учителей начальных классов, ознакомление с режимом работы школы,
комплектование первого класса, готовность кабинетов, выполнение ЕОР в работе
с документацией.
3. Утверждение плана работы ШМО на 2014-2015 учебный год.
4. Знакомство с нормативными документами
5. Проверка наличия учебно-методического обеспечения по
предметам.
6. Разное
|
|
Заседание №2
ноябрь
Проектирование
современного урока в начальной школе на основе технологической карты.
|
1. 1. Требования к современному уроку.
2. 2.Моделирование урока.
3. 3. Проектирование урока.
4. Конструирование
технологической карты урока.
5. Анализ урока.
6. Проектируем урок,
формирующий универсальные учебные действия.
|
|
Заседание№3
январь
Применение информационных технологий как средство повышения
познавательной активности учащихся и развитие творческих способностей на
уроках
|
1.Активизация познавательных интересов посредством применения
ИКТ.
2. Использование информационно-коммуникационных технологий на
уроках в начальной школе
3.Использование мультимедийных презентаций на уроках в начальной
школе
4.Нетрадиционные формы урока с ИКТ как способы активизации
познавательной деятельности учащихся». Обмен опытом.
|
|
Заседание №4
март
Современный урок в начальной школе. Использование
новых педагогических технологий
|
1.Технология «развития критического мышления через чтение и
письмо» как средство формирования УУД учащихся согласно требованиям ФГОС.
2. Технология проектной деятельности как средство формирования
УУД учащихся школы I ступени.
3. Интерактивное обучение. Интерактивные формы организации
учебного процесса. Интерактивные технологии.
4. Педагогические приёмы формирования контрольно-оценочной
деятельности учащихся школы I ступени.
Из опыта работы.
|
|
Заседание №5
май
Подведение итогов 2014-2015 учебного года
|
Итоги учебной деятельности за 2014-2015 учебный год, состояние
документации.
1.Анализ работы МО учителей начальных
классов за 2014-2015 уч. год..
2.Отчет по темам самообразования.
3. Подведение итогов предметных недель,
проведённых конкурсов и проверке вычислительных навыков, скорости письма и
технике чтения.
4.Самоанализ
деятельности учителя по итогам учебного года
5.Пополнение методической копилки на
электронных и бумажных носителях.
6.
Задачи МО на новый учебный год.
|
|
Семинар по преемственности между ДОУ
и начальной школой
|
1.Социально-психологическая адаптация первоклассников к школе.
2.Психолого-педагогическая диагностика готовности детей к
обучению в школе.
3. Подведение итогов.
|
|
Малый педагогический совет с учителями предметниками.
Цель: анализ готовности учащихся начальной школы к обучению в
пятом классе
|
1.Результаты мониторинга учебной деятельности и
психолого-педагогической диагностики учащихся 4-х классов.
2.Индивидуальные особенности учащихся и характеристика классных
коллективов 4-х классов.
3.Знакомство с планом мероприятий по преемственности начальной
школы и среднего звена обучения.
4. Рекомендации школьного психолога учителям — предметникам и
классным руководителям
|
Индивидуальная методическая работа
учителей начальной школы
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственный
|
Планируемый результат
|
|
1
|
Изучение документов ФГОС начального
общего образования
|
Март-сентябрь 2014
|
Учителя 1-4 классов
|
Знание документов
|
|
2
|
Участие в методических семинарах,
педагогических советах
|
По плану МО
|
Учителя 1-4 классов
|
Выступления по теме
|
|
3
|
Участие в работе творческих (рабочих)
групп
|
В течение года
|
Учителя 1-4 классов
|
Основная образовательная программа НОО
|
|
4
|
Изучение опыта творческих учителей,
работающих по ФГОС с 2010-2015 уч.года (в сети Интернет, методич.литературе,
периодике и т.п. )
|
В течение года
|
Учителя 1-4 классов
|
Методические рекомендации, обсуждение на
МО
|
|
5
|
Изучение перечня УМК и новых программ
|
В течение года
|
Учителя 1-4 классов
|
Обсуждение на МО
|
|
6
|
Разработка рабочих программ по предметам
|
Май-июнь 2015
|
Учителя 1-4 классов
|
Рабочие программы
|
|
7
|
Курсы повышения квалификации
|
По плану
|
Зам.директора
по УР
|
Повышение ИМК учителя, готовность к
работе по ФГОС
|
Состав
МО учителей начальных классов
|
№
п/п
|
Ф.И.О.
|
Образование
|
Педагогический
стаж
|
|
1.
|
Кондратюк Татьяна Николаевна
|
|
|
|
2.
|
Усольцева
Виктория Спиридоновна
|
|
|
|
3.
|
Викторова Вера Алексеевна
|
|
|
|
4.
|
Дмитриева Анна Геннадьевна
|
|
|
|
Ф .И.О. работника образования (полностью)
|
Занимаемая
долж-ность
|
Возраст
|
Образование
(высшее, средне-специаль-ное)
|
Специальность
по базовому образова-нию, название вуза
|
Стаж
рабо-ты
|
Последний
год прохож-дения курсов повыше-ния квалифи-кации
|
Кате-гория
|
По
какой прог-рамме работает
|
Класс/
Кол-во
уч-ся
|
|
Кондратюк
Татьяна
Николаевна
|
учитель началь-ных классов
|
|
|
учитель начальных классов
|
|
|
|
|
|
|
Усольцева Виктория
Спиридоновна
|
учитель началь-ных классов
|
|
|
учитель начальных классов
|
|
|
|
|
|
|
Викторова
Вера
Алексеевна
|
учитель началь-ных классов
|
|
|
учитель начальных классов
|
|
|
|
|
|
|
Дмитриева
Анна
Геннадьевна
|
учитель
начальных классов
|
39
|
высшее
|
учитель
начальных классов
|
13
|
2011
|
2
|
УМК «Школа России»
|
1
кл.
16 уч.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сводная информация о темах по самообразованию учителей начальных
классов
|
№
п\п
|
Ф.И.О
|
Тема
самообразования
|
Реализация
|
|
сентябрь
|
октябрь
|
ноябрь
|
декабрь
|
|
1.
|
|
Личностно-ориентированное
обучение- основа развития ученика начальной школы.
|
|
Педсовет
|
|
|
|
2.
|
|
Методы
оптимизации микросреды младших школьников.
|
|
Круглый
стол
|
Творческий отчёт
|
|
|
3
|
|
Использования современных технологий в
процессе обучения и воспитания младших школьников.
|
Презентация
|
Творческий отчёт
|
|
|
|
4
|
|
Изучение опыта учителей, работающих по
ФГОС с 2011-2014 уч.года (по системе Интернет, в сети творческих учителей)
|
|
Творческий отчёт
|
Открытые уроки
|
|
|
5
|
|
Информационные технологии в обучении
младших школьников.
|
|
Творческий отчёт
|
Открытые уроки
|
|
