Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / План работы по аутоагрессивному поведению
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

План работы по аутоагрессивному поведению

библиотека
материалов
























План работы по аутоагрессивному поведению.


Для учащихся 9 класса



Классный руководитель: Попова Г.П.























Пояснительная записка




Социально – экономическая нестабильность, обнищание большей части населения, сокращение рабочих мест на производстве ослабили интерес родителей ко многом из происходящих в обществе, а самое главное – к психологическому здоровью и воспитанию подрастающего поколения. За последние годы возросло количество преступлений, совершенных несовершеннолетними.

Поэтом в сложившейся ситуации очень актуально разработка профилактического плана социально – психолого – педагогического сопровождения, которая бы позволила диагностировать проблемы и осуществить комплекс мер по коррекции негативных явлений в микросоциуме, социальной защите каждого его члена.


Подростковый возраст – это период, когда происходит бурные физиологические и психологические изменения. Смена или расширение социальной среды и социальных требований к подрастающей личности часто провоцируют различные отклонения в поведении, эмоциональные и нервно – психологические нарушения.


В этот период особенно важно оказать подросткам помощь в целях профилактики и коррекции возможной социальной и психологической дезадаптации.


Социально – психолого – педагогическая поддержка старших школьников заключается в вопросах организации зоны доверия, поиска полезных интересов, ориентированных на профессиональное самоопределение.




























Цель работы:



  1. Воспитание у учащихся культуры здорового образа жизни, способности регулировать собственное поведение и деятельность в соответствии с социальными требованиями и нормами.

  2. Выявление проблем семей и детей, оказание комплексной помощи в их разрешении.



Задачи:


  • Создание условий для сохранения, укрепления физического, психологического нравственного здоровья учащихся.

  • Формирование у учащихся негативного отношения к алкогольным напиткам, табачным изделиям, наркотикам.

  • Предупреждение, устранение прямых и косвенных негативных влияний микросоциума на развитие личности.



Направление работы:


Профилактика вредных привычек (табакокурение, алкоголизм), правонарушений, беспризорности, нарушений в поведении в быту, на улице, в обществе, профилактические меры охраны здоровья и здорового образа жизни, соблюдение прав человека.



Сроки реализации


План рассчитан на 3 года.



В реализации плана участвуют



Учащиеся, родители, педагоги, администрация школы, социальный педагог, психолог, медицинский работник, инспектор КДН, участковый инспектор.


Ожидаемые результаты.



  1. Устойчивая мотивация учащихся к Здоровому образу жизни, соблюдению устава и правил школы, готовность к реализации личностного потенциала.

  2. Улучшение состояния физического и психологического здоровья детей.

  3. Сокращение количества конфликтных ситуаций, правонарушений и преступлений.

  4. Укрепление и оздоровление социально – психологического климата в классе.

  5. Уменьшение числа «трудных» подростков посредством привлечения их к социально – значимой деятельности.

  6. активное и результативное участие учащихся в различных мероприятиях.



Функциональное обеспечение реализации плана.



  1. Функция медицинских работников.

    • Проведение диспансеризации учащихся.

    • Медосмотр, определение уровня физического здоровья.

    • Выявление учащихся специальной медицинской группы (ЛФК)

    • Беседы по пропаганде ЗОЖ

    • Беседы по половому воспитанию.


  1. Функции администрации школы.

  • Контроль за организацией требований СанПиНа к учено – воспитательному процессу.

  • Обеспечение правильного режима работы и отдыха учащихся.

  • Обеспечение работы спортивного зала во внеурочное время, во время каникул и работы дополнительного образования.

  • Разработка системы внеклассных мероприятий по укреплению здорового образа жизни, профилактике табакокурение, наркомании, алкоголизма.

  • Организация трудоустройства, отдыха детей во время летних каникул.

  • Организация работы психологической службы


3. Функция социального педагога.

  • Изучение социально – бытовых условий жизни школьных.

  • Диагностика и коррекционная работа с детьми с девиантным поведением и детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.

  • Обеспечение взаимодействия различных специалистов.


4. Функция школьного психолога

  • Сохранение психического, соматического и социального благополучия школьников.

  • Определение факторов, препятствующих развитию личности, и оказание различного вида психологической помощи.

  • Формирование общей культуры, помощь в осознанности выборе ими профессии.


5. Функция классных руководителя.


  • Организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике вредных привычек.

  • Организация и проведении в классном коллективе мероприятий по профилактике частных заболеваний.

  • Организация и проведение классных часов, экскурсий направленных на профессиональное самоопределение учащихся.

  • Организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах.

  • Организация и проведение профилактической работы с родителями.

  • Организация встреч родителей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, ПДН, медработниками, врачом – наркологом.

  • Создание благоприятного психологического климата для каждого обучающегося в классе.

  • Помощь в решении детских проблем возникающих в общении с товарищами, учителями, родителями.

  • Содействие получению дополнительного образования учащихся через систему кружков, секций, организуемых в школе и по месту жительства.

  • Проведение инструктажа во время проведения различных мероприятий с обязательной регистрацией инструктажа.

  • Организация и проведение внеклассных мероприятий (беседы, диспуты, лекции, КТД, конкурсы)




Методы.


  1. Методы формирования сознания школьников (объяснения, разъяснения, беседы, дискуссия).

  2. Методы организации деятельности и формирования позитивного социального опыта школьников (упражнения, создание воспитательных ситуаций, инструктаж)

  3. Методы стимулирования и мотивации (диагностика, анкетирование, анализ результатов деятельности, мониторинг)



Формы:


  1. Индивидуальная работа.

  2. Групповая работа.

  3. Социально – педагогическая работа в классе.

  4. Консультирование.

  5. Патронаж семей.

  6. Социально – экономическая поддержка.

  7. Кружковая работа.

  8. Участие в социально – полезной деятельности.

  9. Участие в благотворительной работе.

  10. Тренинги, ролевые игры.

  11. Беседы, лекции.

  12. Конкурсы, фестивали.

  13. Трудовой деятельность.

  14. Родительское собрание, лектории, семинары.











План работы






Содержание деятельности



Сроки


Ответственные


1

Изучение условий жизни детей: не посещающих школу.

  • Посещение семей с целью изучения социально – бытовых условий проживания семей.

  • Беседы с родителями.

В течение года

Классный руководитель

Социальный педагог

2

Создание банка данных по неполным семьям, неблагополучным, многодетным, семьям, имеющим детей с особенностями психофизического развития.

Сентябрь

Классный руководитель

Социальный педагог

Психолог

3

Изучение личных дел детей.

Проведение социальной паспортизации класса.

Выявление и постановка на внутрищкольный учет детей «группы риска», неблагополучных семей.

Сентябрь

Классный руководитель

Социальный педагог

Психолог

4

Изучение психолого – медико – педагогических особенностей детей «группы риска», детей из неблагополучных семей и семей ведущих асоциальный образ жизни.

Знакомство с медицинскими карточками.

Октябрь – ноябрь

Социальный педагог

Психолог

Классный руководитель

Медработник

5

Посещение семей, в которых проживают дети «группы риска» с целью оказания им моральной, материальной, психологической помощи.

В течение года

Социальный педагог

Психолог

Классный руководитель

6

Беседы с родителями на темы: «режим дня школьника», «Роль кружков дополнительного образования в жизни ребенка», «Будущее моего ребенка – каким я его вижу», «Особенности физического и психического развития подростка»

В течение года

Классный руководитель

Социальный педагог

Психолог

Администрация школы


7

Привлечение детей «группы риска» в кружки, секции

Октябрь

Классный руководитель

8

Вовлечение родителей в процесс жизнедеятельности школы.

В течение года

Администрация школы

Психолог

Социальный педагог

Классный руководитель

9

Коррекционно – развивающая работа с учащимися.

Беседы, мероприятия, акции по профилактике наркомании, токсикомании, алкоголизму, табакокурению «Привычки и здоровье», «Курение – опасное увлечение», «Пьянство и алкоголизм – явление безнравственные».

В течение года

Психолог

Администрация школы

Классный руководитель

Социальный педагог

Врач – нарколог

Медработник

10

Выявление и поддержка учащихся, нуждающихся в защите, опеке. Составление индивидуальных программ сопровождения.

В течение года

Социальный педагог

Классный руководитель

11

Классные часы, конкурсы, игры по правовой культуре, правилам дорожного движения. «Ваш правовой статус: права, обязанности и ответственность»

В течение года

Классный руководитель

12

Классные часы, беседы по профессиональному самоопределению учащихся. «Выбор профессии», «Пути получения профессии», «разнообразие учебных заведений», «Современный рынок труда и его требования к профессионалу»

В течение года

Классный руководитель

Психолог

13

Дни здоровья

В течение года

Учителя физкультуры

Классный руководитель

14

Защита прав ребенка (при необходимости привлечение родителей к ответственности за отстранение в воспитании)

В течение года

Социальный педагог

Инспектор по правам ребенка

15

Профилактическая и коррекционная работа с детьми «группы риска»:

  • Беседы

  • Посещения на дому

  • Часы общения «Настоящая дружба», «Мир моих увлечений»

  • Привлечение к работе школьного самоуправления.

  • Привлечение к участию в благоустройстве школы, села.

В течение года

Социальный педагог

Классный руководитель

Психолог

Заместитель директора по ВР

13

Индивидуальные консультации для детей:

- решение возникших проблем

- организация специализированной помощи.

Обучение жизненно важным навыкам

В течение года

Социальный педагог

Психолог

14

Организация труда и отдыха учащихся.


В течение года

Классный руководитель

Заместитель директора по ВР

Социальный педагог

15


Работа с детьми «группы риска»

В течение года

Классный руководитель

Социальный педагог

Психолог

16.

Инструктаж по технике безопасности.


Октябрь

Ноябрь

Март

Апрель

Май

Классный руководитель

17

Правовое воспитание родителей – знакомство родителей с нормативно-правовыми документами по защите прав ребенка, обязанностями родителей в отношении воспитания детей.

В течение года

Социальный педагог

Классный руководитель

18

Индивидуальные беседы с целью разрешения и предупреждения конфликтных и предконфликтных ситуаций, правонарушений и преступлений.

В течение года

Классный руководитель

Администрация школы

Социальный педагог

Участковый инспектор

19

Школьные и внешкольные мероприятия, беседы.

В течение года

Классный руководитель








































Краткое описание документа:

  Социально – экономическая   нестабильность, обнищание  большей  части  населения, сокращение  рабочих  мест  на  производстве  ослабили  интерес  родителей  ко  многом  из  происходящих   в  обществе, а  самое  главное – к  психологическому  здоровью  и  воспитанию  подрастающего  поколения. За  последние  годы  возросло  количество  преступлений, совершенных  несовершеннолетними.

  Поэтом  в  сложившейся  ситуации  очень  актуально  разработка  профилактического  плана  социально – психолого – педагогического  сопровождения, которая  бы  позволила  диагностировать   проблемы  и  осуществить  комплекс  мер  по  коррекции  негативных  явлений  в  микросоциуме, социальной   защите  каждого  его  члена.

 

Подростковый  возраст – это  период, когда  происходит  бурные  физиологические  и  психологические    изменения. Смена  или  расширение  социальной  среды  и  социальных  требований  к  подрастающей   личности  часто  провоцируют  различные  отклонения  в  поведении, эмоциональные  и  нервно – психологические  нарушения.

 

В  этот  период  особенно  важно  оказать  подросткам  помощь  в  целях  профилактики   и  коррекции  возможной  социальной  и  психологической  дезадаптации.

 

Социально – психолого – педагогическая  поддержка  старших  школьников  заключается  в  вопросах  организации  зоны  доверия, поиска  полезных  интересов, ориентированных  на  профессиональное  самоопределение.

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 19.02.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров434
Номер материала 397752
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх