124468
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыПлан работы по самообразованию учителя

План работы по самообразованию учителя

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Личный план

самообразования учителя биологии

Лукьяновой Ольги Александровны


Метод обучения - это не только

инструмент учителя,

но и по словам А.С. Макаренко,

«инструмент прикосновения к личности ученика».


Тема самообразования.


Внедрение активных форм и методов обучения и воспитания с целью повышения образованности учащихся, а значит и качества образования.


Работа над темой начата в сентябре 2011 года, срок окончания – 2016 год.

Что мы понимаем под образованностью человека? Образованность – это внутреннее свойство человека, которое:

- развивается под влиянием внутренних внешних, объективных и субъективных факторов;

- характеризует способность человека к решению жизненно важных задач на основе освоения им мировой культуры, общечеловеческого опыта.

Особая роль в формировании образованности принадлежит образовательной деятельности, в процессе которой человек меняется сам и оказывается способным к решению сложных жизненных задач. Основой требований государства к образованности каждого ученика является образовательный стандарт. Образованность учащихся, как мне кажется – один из показателей качества образования. Считаю что, работая над повышением образованности учащихся, я работаю над повышением качества образования через внедрение активных методов обучения и воспитания.

Для повышения уровня образованности учащихся используются универсальные методы:

1) постановка проблемы;

2) формирование цели;

3) конкретизация цели в задачах;

4) самоконтроль;

5) самооценка.

Кроме того, необходимы: системный подход, прогнозирование, моделирование, проектирование; использование методов организации совместной деятельности, разрешение возникающих конфликтов, разных способов оживления уроков, привлечение учащихся к активной работе. Важно активизировать деятельность всех учащихся, включая слабых, «равнодушных», «трудных», чтобы они были заинтересованы и включены в активную работу.

Работая над повышением образованности учащихся, необходимо развивать у них способность решать жизненные задачи.

Цели: побуждать учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом; сформировать умения добывать знания и применять их на практике, развивать творческие способности, приобщить учащихся к объективным противоречиям развития научного знания и способам их разрешения.

Задачи.

- Предоставить учащимся как можно больше средств для достижения ими высокого уровня образованности .

На ступени начального образования учащиеся должны:

- осваивать новую социальную роль ученика;

- овладевать учебно-познавательной деятельностью;

- вступать в новые социальные отношения со сверстниками по классу, с учителями, с окружающей школьной средой.

На ступени основного образования:

- не только решать познавательные задачи, но и включаться в практическое приложение своего познавательного опыта;

- не только осваивать роль ученика, но и осмысливать свою «Я – концепцию»;

- не только вступать в отношения с товарищами по классу и учителями, но и обогащать свой опыт социального взаимодействия;

- не только жить в настоящем, но и определять характер своей деятельности в будущем.

Учащиеся, перешедшие из основной школы в среднюю, решают свои задачи:

- определяются в направлениях и профилях своей образовательной деятельности;

- осваивают новые социальные связи;

- на основе самопознания и самооценки определяются личностно.

Предполагаемый результат:

Учащиеся «открывают» для себя новые знания.

Постигают теоретические особенности отдельных предметов.

Учащиеся, определяя свой уровень образованности и стремясь его достигнуть, ставят перед собой цели своей деятельности, выбирают средства их достижения.

Этапы работы

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Прогностический

1. Определение значимости темы.



2. Определение целей и задач данной темы.

2011-2012

Выступление на заседаниях РМО и ШМО учителей химии, биологии, экологии по данной теме.

Теоретический

1. Изучение литературы.



2. Знакомство с опытом работы учителей по данной теме.

2012-2013

Курсы повышения .



Подписка на методические журналы: «Биология в школе», «Первое сентября. Биология».



Изучение литературы:


Практический

1. Внедрение опыта работы.



2. Формирование методического комплекса.



3. Корректировка работы.


2013-2015

Выступление на заседании ШМО по теме « Активные формы и методы обучения на уроках биологии».



Проведение открытых уроков на школьном и муниципальном уровнях.



Участие в предметных олимпиадах школьного, муниципального и Всероссийского уровней, конкурсах, фестивалях, конференциях.



Проекты учащихся по темам:

«Определение качества воды городского пруда»;

«Влияние опасных экологических факторов на здоровье человека»


Обобщающий

1. Обработка данных, соотнесение результатов с поставленными целями.



2. Оформление результатов работы.

2015-2016

Выступление на заседаниях ШМО и РМО учителей химии, биологии.



Результативность участия в научно-практических конференциях, конкурсах, олимпиадах, чемпионатах.



Консультативная помощь учителям в использовании активных методов обучения на уроках







Краткое описание документа:

Тема самообразования.

 

 

Внедрение активных форм и методов обучения и воспитания с целью повышения образованности учащихся, а значит и качества образования.

Работая над повышением образованности учащихся, необходимо развивать у них способность решать жизненные задачи.

 

 Цели:   побуждать учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом; сформировать умения добывать знания и применять их на практике, развивать творческие способности,приобщить учащихся к объективным противоречиям развития научного знания и способам их разрешения.

Общая информация

Номер материала: 185209

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.