1462581
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Школьному психологу Рабочие программыПлан работы с детьми "группы риска".

План работы с детьми "группы риска".

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

  Работа с детьми «группы риска» - является одним из самых актуальных аспектов деятельности педагога-психолога Дома творчества, потому что особое внимание обращает на себя возрастающее число учащихся с патологией, нуждающихся в психолого-педагогической помощи. С увеличением количества детей «группы риска» назрела необходимость создания другой программы психолого-педагогического сопровождения детей, отвечающая новым современным условиям дополнительного образования. Мною была разработана программа психолого-педагогического сопровождения "Другой формат".

Возраст: 8-17 лет.

Сроки реализации программы: 2014 - 2017 годы


Реализация программы (направление «Работа с детьми группы риска») проходит в 3 этапа:

1 этап – организационно - подготовительный (методологический) этап.

2 этап – исследовательско – диагностический этап или практический этап.

3 этап – констатирующий или аналитический этап.


1 этап – организационно - прогностический этап - общая подготовка к работе.

Основные задачи этапа:

- сбор и систематизация материала и пакета диагностических методик для определения особенностей эмоционально-личностной сферы ребенка, для исследования коммуникативной сферы личности ребенка и его социального развития, для диагностики склонности к отклоняющемуся поведению и методик по выявлению склонности к суицидальному поведению учащихся;

- создание банка данных по детям «группы риска» в рамках программы (социальная карта ГДДТ); 
- подготовка тем рекомендаций «Советы родителям» для работы с данной категорией детьми;

- предварительная организация информационно-методического обеспечения и повышения психолого-педагогической компетентности педагогов по проблемам детской психологии.

 

2 этап – исследовательско – диагностический или практический этап – индивидуальная оценка познавательных, творческих возможностей и способностей ребенка.

Основные задачи этапа:
- изучение диагностических методик, основанных на доступности, информативности;

- диагностика и выявление детей «группы риска»;

- изучение учащихся путем посещения занятий педагогом-психологом.


Исследовательско-диагностический этап ведется в 3-х направлениях:

1. Работа с педагогами (беседы, консультации, рекомендации и заполнение листов на учащихся).

2. Работа с детьми (наблюдение, диагностирование, анализ продуктов деятельности).

3. Работа с родителями (беседы, консультации, рекомендации и анкетирование).


3 этап – констатирующий или аналитический этап.


Основные задачи этапа:

- обобщение банка педагогического опыта в работе с учащимися «группы риска»;

- аналитический отчет «Опыт работы с детьми «группы риска»»;

- определение путей решения проблем, возникших в ходе реализации программы.











План мероприятий по реализации программы «Другой формат» на 2014-2017 гг.

(блок «Работа с детьми «группы риска»»)




п.п.




Мероприятия



Сроки

1.

2.

3.



  1. Организационно – подготовительный этап.




1.





2.











3.











4.



Оформление необходимой нормативно-правовой документации.



Создание банка данных по детям «группы риска» (социальная карта ГДДТ):

- получение и анализ достоверной информации о социальном статусе детей «группы риска», занимающихся в объединениях ГДДТ.



Подготовка тем рекомендаций:

- «Советы родителям» для работы с детьми «группы риска»;

- «Советы педагогам» для работы с детьми «группы риска».



Сбор, систематизация банка методических материалов и его постоянное пополнение.




Сентябрь – ноябрь 2014 г.









Сентябрь – октябрь 2014г., 2015 г, 2016 г.







Август – сентябрь 2014 г., 2015 г., 2016 г.







2014 г. – 2017г.



  1. Исследовательско – диагностический или практический этап.




1.







2.





3.





4.











5.



































6.















7.



Формирование пакета диагностических методик для выявления личностных особенностей детей «группы риска».



Создание и ведение единого банка данных «Дети группы риска ГДДТ».



Подготовка психолого-педагогических характеристик на диагностируемых учащихся



Работа с педагогами:

- беседы, консультации, рекомендации с заполнением листов на учащихся;

- разработка методических рекомендаций по работе с детьми «группы риска».



Работа с детьми:

- наблюдение детей на занятиях путем посещения занятий педагогом-психологом;

- диагностирование детей занимающихся в объединениях ГДДТ с целью выявления склонности к суицидальному поведению;

- изучение социометрических статусов учащихся;





- занятия и игры с учащимися по преодолению агрессии, по снятию психоэмоционального напряжения, на сплочение коллектива;

- адресная поддержка одаренных детей: беседы, консультации;



- ведение широкой разъяснительной работы против курения, алкоголя, наркотиков.



Работа с родителями:

- беседы, консультации и анкетирование;

- оформление информационного стенда «Психолог советует» с целью повышения их психолого-педагогической компетентности и оказания помощи в воспитании детей «группы риска» и улучшения взаимопонимания.



Выступление на педсоветах, совещаниях




Август – сентябрь 2014 г.







В течение года





Ежегодно







В течение года



В течение года







В течение года



Декабрь – февраль 2015 г., 2016 г., 2017 г. (по запросу)

Октябрь – ноябрь 2015 г., 2016 г., 2017 г. (по запросу)

В течение
года по запросу



В течение года по запросу





Постоянно







В течение года по запросу

В течение года











Ежегодно согласно плану работы на год.



  1. Констатирующий или аналитический этап.




1.





2.





3.





4.





5.





6.



Обобщение банка педагогического опыта в работе с детьми «группы риска».



Аналитический отчет «Опыт работы с детьми «группы риска» за 3 года.



Определение проблем, возникших в ходе реализации программы.



Определение путей решения проблем, возникших в ходе реализации программы.



Составление перспективного плана работы на следующий учебный год.



Знакомство с литературой профессиональной направленности и новинками в психологии, посвященными вопросу психологии детей «группы риска».



Март – май 2015 г., 2016 г., 2017 г.



Апрель – май 2017 г.





Апрель – май 2017 г.





Апрель – май 2017 г.





Апрель – май 2015 г., 2016 г.



На протяжении всего периода реализации программы.




Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Хочется обратить внимание на одну из граней нашего общества -сегодня развитие детского неблагополучия в России, к сожалению, стимулируется, в первую очередь, проблемами в социальной политике государства, что способствует размыванию границ ответственности между семьей и обществом в воспитании и полноценном развитии детей. Это сужает и минимизирует возможности социального воспитания, в том числе детей «группы риска». В настоящее время мы все чаще употребляем понятие «трудный ребенок» или дети «группы риска» (употребляется очень часто в педагогике и психологии). Многие неудачи в воспитании можно списать на то, что ребенок относится к так называемой "группе риска".

     В  этих условиях поддержка, развитие и социализация  детей, несомненно, становятся одной из приоритетных задач системы образования. Нередко бывает сложно определить, к какой категории относится тот или иной ребенок. Но всегда необходимо помнить, что любой ребенок – это личность и предлагаемая ему помощь должна быть индивидуальна и целенаправленна. Услуга, которая с радостью встречена одним ребенком, может быть с негодованием отвергнута другим.

   

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.