Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / План работы с одаренными детьми
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

План работы с одаренными детьми



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
  1. План работы с одаренными детьми



Основные направления

Сроки

Ответственные

  1. Организационная работа

1.1

Корректировка плана работы с ОД.

Август

Зам. дир. по НМР

1.2

Семинар - практикум: «Умственная одаренность и ее психологические проявления. Склонности учителя к работе с ОД».

Сентябрь

Зам. дир. по НМР

  1. Диагностическая работа

2.1

Подготовка диагностических материалов (анкеты для родителей, тесты для учащихся, карты наблюдений и др.).


Сентябрь



В течение года

Зам. дир. по НМР

2.2

Изучение интересов и склонностей обучающихся: уточнение критериев всех видов одаренности.

Классные руководители

2.3

Диагностика родителей и индивидуальные беседы.

2.4

Выявление и отбор одаренных, талантливых детей. Составление базы данных ОД, ее пополнение.

Зам. дир. по НМР

  1. Работа с ОД по индивидуальным планам

3.1

Определение наставников ОД в соответствии с базой данных.

Сентябрь

Зам. дир. по НМР

3.2

Составление индивидуальных планов работы с ОД.

1-я неделя октября

Учителя – предметники

3.3

Собеседование с учителями – предметниками по индивидуальному плану работы с ОД. Утверждение индивидуальных планов работы с ОД.

2-я неделя октября

Зам. дир. по НМР

3.4

Реализация индивидуальных планов работы с ОД

В течение года

Учителя - предметники

  1. Интеллектуальное развитие ОД

4.1

Подготовка материалов для проведения школьного тура олимпиад.

Октябрь

Учителя – предметники

Зам. дир. по НМР

4.2

Участие в школьном туре олимпиад.

Ноябрь - декабрь

4.3

Участие в районном туре олимпиад.

4.4

Участие в конкурсах, выставках, конференциях.

В течение года согласно плану ОУ

Зам. дир. по ВР

4.5

Мониторинг результативности работы с ОД. Пополнение данной электронной базы.

В течение года

Зам. дир. по НМР

4.6

Организация творческих отчетов, выставок, смотров.

В течение года согласно плану ОУ

Педагог - организатор

  1. Работа научного общества учащихся

5.1

Организационное заседание учащихся, членов НОУ: постановка задач, планирование работы, формирование секций научного общества.

Ознакомление с нормативными документами, с циклограммой исследовательской деятельности.

Октябрь

Зам. дир. по НМР

5.2

Выбор тем для исследовательской работы, закрепление руководителей. Индивидуальные консультации.

Октябрь

Руководители исследовательской работы

5.3

Работа с научной литературой в целях накопления материала по избранной теме.

Октябрь

Руководители исследовательской работы

5.4

Овладение навыками работы на компьютере, их совершенствование.

В течение года

Лаборант

5.5

Сбор материала по теме исследования, индивидуальные консультации.

Ноябрь

Руководители исследовательских работ

5.6

Практическое занятие с учащимися: «требования к оформлению исследовательских работ». Индивидуальные консультации.

Декабрь

Зам. дир. по НМР

5.7

Завершение исследовательских работ. Рецензирование работ руководителями

Январь

Руководители исследовательских работ

5.8

Практическое занятие “Методика защиты исследовательских работ”. Индивидуальные консультации.

Зам. дир. по НМР

5.9

Школьная научно-практическая конференция

Февраль

Зам. дир. по НМР

5.10

Районная научно – практическая конференция «Первые шаги в науку»

март

5.11

Оформление электронного «Сборника исследовательских работ учащихся».


апрель


Зам. дир. по НМР

5.12

Заседание НОУ, поведение итогов. Планирование работы на следующий год.

  1. Дополнительное образование

6.1

Курирование кружковой работы:

- утверждение программ кружков;

- анализ кружковой работы.

Сентябрь, в течение года

Зам. дир. по ВР

6.2

Работа спортивных секций.

В течение года согласно графику

Учитель физической культуры

6.3

Подготовка к зимней спартакиаде.

Согласно плану

  1. Методическое сопровождение

7.1

Сбор и подготовка аналитической информации:

- формирование и своевременное пополнение базы данных ОД;

- отчет по реализации индивидуальных планов работы с ОД;

- анализ результатов олимпиад;

- мониторинг результативности работы с ОД.


В течение года

Апрель


Декабрь

В течение года

Заместители директора, учителя – предметники, руководители исследовательских работ

7.2

Сбор и систематизация методических материалов по работе с одаренными детьми.

В течение года

Зам. дир. по НМР

7.3

Итоги работы с ОД в 20014/2015 учебном году. Планирование работы на следующий год.

Май

Зам. дир. пол НМР



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

. Пояснительная записка

Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

На сегодняшний день большинство психологов признают, что уровень, качественное своеобразие и характер развития одаренности — это всегда результат сложного взаимодействия наследственности (природных задатков) и социальной среды, опосредованного деятельностью ребенка (игровой, учебной, трудовой). При этом особое значение имеют собственная активность ребенка, а также психологические механизмы саморазвития личности, лежащие в основе формирования и реализации индивидуального дарования.

 

Никакого особого рецепта по работе с одаренными детьми нет. По своей природной сути большинство детей талантливы. Беда в том, что не все из них об этом знают.

Общая информация

Номер материала: 339635

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>