Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Рабочие программы / ПЛАН РАБОТЫ Школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла на 2013-2014 учебный год

ПЛАН РАБОТЫ Школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла на 2013-2014 учебный год


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное образовательное учреждение

«Чулковская средняя общеобразовательная школа»

муниципального образования –

Скопинский муниципальный район Рязанской области








Рассмотрено на заседании Утверждаю:

Протокол № 1 от Директор школы______________

Гусева Н.С.








ПЛАН РАБОТЫ

Школьного методического объединения

учителей гуманитарного цикла

на 2013-2014 учебный год

















2013-2014 учебный год




СОДЕРЖАНИЕ.


  1. Анализ работы ШМО за прошедший год.

  2. Цели и задачи деятельности ШМО на новый учебный год.

  3. Банк данных членов ШМО.

  4. План-график работы ШМО на 2013-2014 учебный год.

  5. Работа с молодыми или вновь прибывшими специалистами.

  6. Укрепление учебно-материальной, технической базы кабинетов.

Приложения



















































1. АНАЛИЗ РАБОТЫ ШМО ЗА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

Цели анализа: выявить степень реализации поставленных перед членами ШМО задач; наметить план работы ШМО на новый учебный год

Предмет анализа: учебная и методическая работа членов ШМО


1. Общая оценка работы по выполнению задач, поставленных перед ШМО

Деятельность ШМО в 2012-2013 учебном году строилась в соответствии с планом работы ШМО, общешкольной методической темой, методической темой МО, отражая работу по реализации задач на 2012 – 2013 учебный год.

В основном поставленные перед ШМО задачи были реализованы. Как показала работа, члены ШМО приложили максимум усилий для реализации поставленных в 2012-2013 учебном году целей и задач. Деятельность учителей и учащихся была достаточно активной, разнообразной и эффективной. Это элективные курсы по русскому языку, работа по подготовке к конкурсам, олимпиадам. Для развития способностей учащихся широко использовались в работе внеклассные мероприятия и индивидуальные занятия.

В соответствии с поставленными задачами методическая работа ШМО гуманитарного цикла была направлена на создание условий для развития педагогического мастерства, повышения уровня профессиональной компетентности учителей, повышение уровня качества знаний учащихся по предмету, организации подготовки к государственной итоговой аттестации и единому государственному экзамену.

Учителями апробированы следующие методики использования новых технологий на уроках: защита проектов, подготовка презентации по теме урока, её защита. В школе частично созданы материальные условия для применения ИКТ.

В соответствии с планом учителя-предметники посещают курсы, направленные на повышение профессионального мастерства. Педагогический опыт совершенствуется и в рамках ШМО. Это выступления на заседаниях ШМО с докладами по темам самообразования, освоение новых педагогических технологий, инновационная работа по предметам.

Роль методической работы возрастает в современных условиях в связи с необходимостью использовать новые методики, приемы, технологии обучения. Поставленные перед педагогами задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекции знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развития способностей и природных задатков учащихся, ознакомления учителей с новой педагогической и методической литературой.

Одним из важных аспектов в деятельности ШМО является изучение и анализ новых форм итоговой аттестации выпускников по русскому языку и литературе, иностранному языку, истории и обществознанию.


2. Состояние работы с педагогическими кадрами, ее результативность

1. Анализ педагогических кадров

Выполнению поставленных задач способствовала активная работа всех членов ШМО гуманитарного цикла.

В 2012 – 2013 учебном году в состав ШМО гуманитарного цикла входило 6 педагогов. В течение года состав не менялся.


Кол-во учителей

6

100%

Высшее образование

6

100%

Молодых специалистов

3

33%

Без категории

3

33%

2 категория

-

%

1 категория

3

33%

Высшая

-

%



2. Анализ работы по учебно-методическому обеспечению образовательного процесса по предмету.

Каждый учитель-предметник в соответствии с выбранными УМК, рекомендованными Министерством образования РФ, составил рабочие программы. Все программы соответствуют обязательному минимуму содержания образования, промежуточный и итоговый контроль знаний учащихся, уроки развития речи (русский язык и литература), уроки внеклассного чтения (литература). Таким образом, рабочие программы соответствовали всем нормам и требованиям.

Все программы были пройдены в полном объеме. Отставания в прохождении учебного материала были скорректированы за счет резерва.

Работа по созданию методической базы кабинетов

В 2012-2013 г. учителя ШМО работали над совершенствованием кабинетной системы. Широко использовались ТСО на уроках, продолжалось накопление и систематизация наглядного, дидактического и раздаточного материалов.

Создано огромное количество печатного материала по предметам в форме контрольных, самостоятельных, тестовых работ, некоторые из них выполнены с использованием ИКТ в форме игр-презентаций. Создано большое количество презентаций к урокам. Во всех учебных кабинетах имеется необходимый материал для работы: дидактический материал, различные словари, иллюстративный материал, карточки для индивидуальной работы, словари (толковые, орфографические, лингвистические, фразеологические и др.), хрестоматии, справочники. Преподаватели занимаются разработкой учебных программ по предметам гуманитарного цикла для курсов по выбору.

В 2013-2014 учебном году необходимо продолжить активную работу по развитию учебно-методической базы кабинетов.


3. Анализ работы по повышению квалификации педагогов, аттестации.

Обучение

Модернизация образования требует от каждого усилий и активного повышения квалификации. За прошедший учебный год курсы повышения квалификации прошли учителя русского языка и ОБЖ.


ФИО

Курсы

Климова С.Н.

«Методика эффективной подготовки ГИА и ЕГЭ по русскому языку с использованием пособий «Легион»

Машникова Л.А.

1. Центр дополнительного
образования «Знание» г. Рязань., 04.02.2011 г., « Новый порядок аттестации
педагогических работников госуд. и муниципал. образовательных учреждений», №
001712

2. ГУ Рязанской области
«Учебно- методический центр по ГО, ЧС и пожарной безопасности», 01.04.2011 г.

спец. уполномоч. по ГО ЧС
общеобразовательного учреждения. №8



Обобщение опыта

1. Методические разработки учителей-предметников находят отражение на страницах школьного сайта.


2. Опыт и разработки учителей нашли отражение в темах самообразования. На заседаниях ШМО каждый учитель согласно плану занятости отчитывался за проделанную работу. Темы для самообразования, выбранные педагогами ШМО, свидетельствуют о том, что учителя понимают всю важность задач, стоящих перед ними. В формулировках проблем, решаемых учителями гуманитарного цикла, видятся новые подходы к образовательной деятельности. Главным в работе учителя считают заинтересовать ребят предметом, помочь им раскрыться, проявить себя творчески, дать ученикам свободно развиваться.

3. В течение учебного года учителя-предметники повышали свою квалификацию также и через организацию взаимопосещений уроков. Результативность посещений: повышение профессионального и методического мастерства членов ШМО, пополнение банка методических идей, стимул для дальнейшего профессионального роста, повышение рейтинга учителя.

4. Педагоги гуманитарного цикла активно участвовали в муниципальных и региональных конкурсах педагогического мастерства («Русский язык в диалоге культур», «Ярмарка педагогических идей» и многие другие).


По результатам взаимопосещений были выработаны рекомендации для членов ШМО:

- тщательнее продумывать формы опроса учащихся, приемы и методы работы со всем классным коллективом (с сильными уч-ся, низкомотивированными уч-ся);

- разнообразить формы уроков;

- активно использовать инновационные технологии (в том числе ИКТ).

В этом учебном году ни один из членов ШМО не проходил аттестацию.

Вывод: таким образом, анализируя итоги работы текущего года, можно сделать выводы, что учителя ШМО имели возможность для реализации подготовки и переподготовки педагогических кадров. Рекомендуется в рамках модернизации образования активно повышать квалификацию, пройти аттестацию.


4. Анализ тематики заседаний ШМО.

За отчетный период было проведено 4 плановых заседания. Здесь, как правило, обсуждались современные технологии, обобщались опыты педагогов, что играет положительную роль в повышении педагогического мастерства учителя. На методических объединениях поднимались следующие вопросы:

1. Обсуждение и утверждение плана работы ШМО на новый учебный год; утверждение рабочих программ учителей.

2. Проведение предметных недель, проведение внеклассной работы по предмету.

3. Система работы с одаренными учащимися: подготовка к проведению школьного и муниципального туров олимпиад, участие в областных олимпиадах, интеллектуальных играх и марафонах.

4. Подготовка экзаменационного материала. Подготовка к предстоящей ГИА и ЕГЭ.

8. Обсуждение требований к ведению тетрадей, прочей документации.

8. Оказание методической помощи малоопытным учителям, наставничество, изучение и распространение педагогического опыта.

9. Анализ ШМО за год.

Вывод: вынесенные вопросы на заседаниях ШМО соответствовали цели и позволили в полном объёме решить поставленные задачи.


5. Анализ внеклассной работы по предметам.

Внеклассная работа прошла по нескольким направлениям.

С целью повышения интереса учащихся к предметам, повышения статуса одаренных детей в школе, диагностирования учебных возможностей ребят были проведены школьные олимпиады по предметам гуманитарного цикла, по итогам которых победители приняли участие и заняли призовые места в районном туре предметных олимпиад. В октябре 2011 г. учащиеся приняли участие в школьном туре Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку, литературе, истории и обществознанию, физической культуре, ОБЖ.

Результаты школьного этапа следующие:

п/п

Предмет

Победители

(Ф.И.уч-ся, класс)

Призеры

(Ф.И. уч-ся, класс)

1

Русский язык

Черкизов А.- 5 кл

Филатова Е.- 5 кл.

Гармаева А.- 6 кл

Давыдов О.- 7 кл.

Куклина И.- 7 кл.

Ризаева Т. -8 кл.,

Чарыкова Л.-10 кл.

Батенева А.- 11 кл.


Сосновский п.- 5 кл.

Септенал К.-6 кл.

Гончарова Л.- 6 кл.

Голубева О.- 7 кл.

Луканин М.- 7кл.

Лисев И.—8 кл.

Маслов Д.-8 кл.

Павлова М.-10 кл

Якушкина А.-10 кл.

2

Литература

Септенал К.-6 кл.

Голубева О.- 7 кл.

Маслов Д.- 8 кл.

Чарыкова Л.-10 кл.

Батенева А.- 11 кл.


Филатова Е.- 5 кл.

Сосновский П.- 5 кл.

Слепнев А.- 5 кл.

Гармаева А.- 6 кл

Урумбаев Ф.- 6 кл.

Куклина М.-7 кл.

Луканин М.- 8кл.

Ризаева Т.- 8 кл.

Куклина И.- 8 кл.

Лисев И.- 8 кл.

Черкизова В.- 9 кл.

Климов А.- 9 кл.

Якушкина А.- 10 кл.

Павлова М.-10 кл

Балаховцева Т.-10 кл.

Батенева А.-11 кл.

Цой И.- 11 кл.

Павлова О.-11 кл.

5

ОБЖ

Черкизов А.- 5 кл

Слепнев А.- 5 кл.

Септенал К.-6 кл.

Гармаева А.- 6 кл

Гришин А.- 7 кл.

Сосновский П.- 5 кл

Сафонова А.- 6 кл.

Куклина М.-7 кл.

Лисев И.- 8 кл.

Луканин М.- 8 кл.

Городков В.-9 кл.

Король А.-9 кл.

Павлова М.-10 кл.

Чарыкова Л.-10 кл.

Павлова О.-11 кл.

8

обществознание

Лящева К.- 8 кл.

Климов А.- 9 кл.

Чарыкова Л.-10 кл.

Цой И.- 11 кл.


Журавлева Ю.-8 кл.

Куклина И.- 8 кл.

Городков В.-9 кл.

Король А.-9 кл.

Денисова Н.- 9 кл.

Павлова М.-10 кл.

Балаховцева Т.- 10 кл.

Павлова О.- 11 кл.

Фролов Д.11 кл.

11

Английский язык

Чарыкова Л.-10 кл.

-------------------------------

13

История


-------------------------

Черкизов А.- 5 кл

Сосновский П.- 5кл.

Давыдов О.- 7 кл.

Голубева О.- 8 кл.

Куклина И. -8 кл.

Чарыкова Л.-10 кл.

14

Физическая культура

Черкизов А.- 5 кл

Септенал К.-6 кл.

Луканин М.- 8 кл.

Городков В.- 9 кл.

Чарыкова Л.- 10 кл.

Батенева А.- 11 кл.

Павлова О. -11 кл.

Филатова Е.- 5 кл.

Крупин А.- 7 кл.

Гришин А.- 7 кл.


Участники школьного этапа олимпиады, набравшие наибольшее количество баллов, признавались победителями школьного этапа олимпиады при условии, что количество набранных ими баллов превышает половину максимально возможных баллов.

По итогам школьного этапа олимпиады была скомплектована команда на муниципальный этап. Результаты муниципального этапа:

Литература

10 класс

Чарыкова Любовь – МОУ «Чулковская СОШ» - победитель

11 класс

Батенева Анастасия – МОУ «Чулковская СОШ» - призер

Русский язык

10 класс

Чарыкова Любовь – МОУ «Чулковская СОШ»- призер

Физическая культура

10 класс

Павлова Мария - МОУ «Чулковская СОШ»- победитель

Ермаков Дмитрий - МОУ «Чулковская СОШ»- призер

11класс

Павлова Ольга – МОУ «Чулковская СОШ»- призер

Фролов Дмитрий – МОУ «Чулковская СОШ» - призер

Английский язык

10 класс

Чарыкова Любовь – МОУ « Чулковская СОШ» - победитель

Учащиеся школы были вовлечены в мероприятия, посвящённые знаменательным датам, уроки-семинары по истории, уроки-проекты по английскому языку, предметную неделю русского языка и литературы, а также стали участниками и призёрами предметных олимпиад «Олимпус».

Вывод: таким образом, внеклассная работа по предметам гуманитарного цикла способствовала развитию у учащихся интереса к изучаемому предмету, повышению образовательного уровня учащихся, развитию у детей самостоятельности и творчества, навыков научно-исследовательской деятельности, повышению уровня мотивации изучения предметов.

В будущем учебном году внеклассная работа среди учащихся будет продолжена. В 2013-2014 году всем учителям-предметникам следует обратить пристальное внимание на подготовку учащихся к олимпиадам и вести целенаправленную работу с конкретными учениками.



Общие выводы

Анализ итогов работы показал, что поставленные задачи в основном выполнены. Но в работе ШМО гуманитарного цикла существуют недостатки. Так выявлено, что не все учителя готовы пока к внедрению новых технологий, созданию индивидуальных образовательных маршрутов нуждающихся в помощи учителя школьников; не достаточно налажена система работы со способными и слабоуспевающими детьми.

Анализируя работу ШМО школы, хотелось бы дать следующие рекомендации по работе в следующем учебном году:

- конкретно планировать работу по изучению, освоению и внедрению в практику передового опыта;

- планировать проектную и исследовательскую деятельность индивидуально или совместно с учащимися;

- уделять особое внимание внеклассной работе по предмету;

- анализировать и обобщать опыт педагогов района в виде статей и рецензий на методические разработки, полученные от учреждений науки и культуры посредством сетевого взаимодействия;

- участвовать в подготовке и проведении семинаров на район с целью обмена опытом;

- осуществлять мониторинг, практикуя рейтинговые опросы педагогов и учащихся об уровне проведения различных мероприятий.

Показателями успешной работы членов ШМО гуманитарного цикла можно считать:

Увеличение числа учащихся – участников олимпиад.

Сохранение положительной мотивации учащихся.

Системный подход к анализу и планированию своей деятельности.

Использование различных видов проверочных работ на уроках как средство ликвидации пробелов учащихся.

Методические умения педагогов по применению инновационных технологий.

Активно ведется работа над темами самообразования.



Члены ШМО понимают значимость методической работы, принимают активное участие в жизни школы.

Все заседания ШМО проведены согласно плану работы. Выполнение решений заседаний контролируется, систематически проводится мониторинг качества знаний учащихся.



Работу учителей в 2012-2013 учебном году признать удовлетворительной.

Есть проблемы, над которыми предстоит работать членам МО в следующем году:

  1. Организация работы с «сильными учениками»;

  2. Продолжить процесс самообразования;

  3. Активное использование инновационных технологий;

  4. Пополнение методической «копилки» школы;

  5. Повышение качества знаний обучающихся.


Затруднения в педагогической работе, выявленные в процессе настоящего анализа, могут быть решены благодаря тому, что большая часть педагогов творчески решает вопросы воспитания, развития, обучения детей. Решение этих проблем предполагается обеспечить за счет целенаправленной методической работы и внутришкольного контроля в соответствии с индивидуальными возможностями каждого педагога.







2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШМО НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель работы РМО: «Организация методического сопровождения введения ФГОС ООО второго поколения в практику работы образовательных учреждений».

Цель работы ШМО: Повышение профессиональной компетентности педагогов как важное условие перехода на ФГОС ООО, средство повышения качества образования.

Цель: Создание условий для повышения профессиональной компетентности учителей гуманитарного цикла.

Задачи:

1. Повышение мотивации учителей на овладение приемами анализа собственных результатов образовательного процесса, участие в освоении передового опыта, изучение и применение новых образовательных технологий в профессиональной деятельности членов МО гуманитарного цикла.

2. Повышение качества обучения через рационализацию планирования учебного материала, освоение новых технологий урока;

3.Стимулирование педагогов на раскрытие профессионального потенциала в процессе работы со способными детьми и с детьми с низкими образовательными возможностями.

4. Направление усилий педагогов на совершенствование системы повторения, отработке навыков тестирования и подготовке учащихся к итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ.

5. Внедрение в практику работы ШМО изучение технологий подготовки урока в современной информационной образовательной среде.


МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ШМО.

Цель работы ШМО: «Повышение профессиональной компетентности педагогов как важное условие перехода на ФГОС ООО, средство повышения качества образования»



Основные направления работы ШМО

. Управление научно-педагогической деятельностью.

. Использование инновационных технологий в преподавании предметов.

. Формирование речевой и языковой компетенции .

. Организация контрольно-аналитической экспертизы.

. Приобщение учащихся к чтению и изучению лучших произведений мировой литературы.

. Формирование у учащихся навыков грамотности.

. Совершенствование педагогического мастерства.

. Изучение и обобщение передового педагогического опыта.

. Организация внеклассной работы по предмету.


Темы по самообразованию:


ФИО

Тема

Практический выход

1

Шуклина Александра Витальевна

«Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках истории»

Выступление на ШМО

2

Ефанова Наталья Викторовна

«Применение игровых технологий на уроках обществознания»

Выступление на ШМО

3

Кириченко Максим Викторович

«Применение игровых технологий на уроках английского языка»

Выступление на ШМО

4

Едунова Анна Размиковна


«Подготовка урока в современной информационной образовательной среде»

Выступление на ШМО

5

Машникова Людмила Анатольевна

«Формирование ключевых компетенций школьников на уроках
ОБЖ
и во внеурочной деятельности»

Выступление на ШМО

6

Вуколов Вячеслав Данилович

«Новейшие технологии обучения физической культуре в среднем звене»


Выступление на ШМО

7

Климова Светлана Николаевна

«Творческое моделирование на уроках русского языка и литературы с применением ИКТ»



Выступление на ШМО



















3. БАНК ДАННЫХ ЧЛЕНОВ МО.

В методическое объединение учителей гуманитарного цикла входят учителя русского языка и литературы, истории и обществознания, английского языка, физической культуры.

Ф.И.О.

Дата рождения

Должность

Категория

Образование

Стаж

Общ.

Пед.

Машникова Людмила Анатольевна

29.12.

1967

Учитель ОБЖ

1 кат, апрель 2010

Высшее, РГПИ,

1993

27

27

Климова Светлана Николаевна

27.02.

19

Учитель русского языка

Высшая категория, февраль 2014

высшее РГПИ,

1997

25

24

Шуклина Александра Витальевна

10.10.

1982

Учитель истории

СЗД, декабрь 2014

Высшее,

ГГПИ,

2006

7

7

Ефанова Наталья Викторовна

8.03.

1985

Учитель обществознания, русского языка и литературы

Не имеет

Высшее, МГПИ,

2008

5

5

Вуколов Вячеслав Данилович

24.02.

1949

Учитель физической культуры

1 кат.

Высшее, ТГПИ,

1981

45

49

Едунова Анна Размиковна

02.02.

1983

Учитель русского языка и литературы

СЗД,

декабрь 2014

Высшее, МПГИ,

2006

13

7

Кириченко Максим Викторович

25.01. 1981

Учитель английского языка

Не имеет

Высшее, МГТА,

2012

1

1















Перспективный план повышения квалификации и аттестации.

ФИО

Категория

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

Климова Светлана Николаевна

1 категория

Аттестац. на высш. кат.




Машникова Людмила Анатольевна

1 категория




Подтв. кат.

Вуколов Вячеслав Данилович

1 категория




Подтв. кат.

Едунова Анна Размиковна

___

СЗД,

аттест. на 1 кат.




Шуклина Александра Витальевна

___

СЗД

аттест. на 1 кат.



Ефанова Наталья Викторовна

___


СЗД

аттест. на 1 кат.


Кириченко Максим Викторович

___


СЗД

аттест. на 1 кат.


























ФИО

Курсы

Климова С.Н.

Едунова А.Р.

«ФГОС ООО. Содержание и механизмы реализации на уроках русского языка и литературы»

Машникова Л.А.

ГУ Рязанской области
«Учебно- методический центр по ГО, ЧС и пожарной безопасности», 01.04.2011 г.

спец. уполномоч. по ГО ЧС
общеобразовательного учреждения. №8

(вторая сессия)


Ефанова Н.В.

«ФГОС ООО. Содержание и механизмы реализации на уроках истории и обществознания».


















































4. План-график работы ШМО на 2013-2014 учебный год.



Заседания

Ответственные

I.Сентябрь


Инструктивное совещание

1. Анализ работы ШМО за 2011-2012 учебный год.

2. 2. Результаты ЕГЭ и ГИА в 2012 году. Направления работы педагогов по повышению качества освоения образовательных программ

3. 3. Планирование работы ШМО на 2012-2013 учебный год (планирование системы открытых уроков и внеклассных мероприятий, взаимопосещений уроков в учебном году; проведение и мониторинг входных контрольных работ)

6.Организация и проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников.


Климова С.Н.



Машникова Л.А.



Едунова А.Р.







Машникова Л.А.

II. Ноябрь

Семинар – практикум « Технология урока. Мастерство учителя в организации разноуровневого урока»

Выступления:

1. « Технологическая карта урока »

2. «Организация обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья по предметам гуманитарного цикла»

3.Консультация «Самоанализ урока»







Едунова А.Р.

Ефанова Н.В.



Машникова Л.А.

III.Февраль

Круглый стол «ФГОС ООО. Формирование универсальных учебных действий учащихся по предметам гуманитарного цикла».

Выступления:

1. «Современные технологии, обеспечивающие качество образования в соответствии с ФГОС» (просмотр презентации)


2. Консультация «Как повысить орфографическую зоркость учащихся».


3. Анализ диагностических работ в 9 и 11 классах.

 







Едунова А.Р.



Климова С.Н.



Машникова Л.А.

IV. Май

Инструктивное совещание:

« Подготовка к проведению переводных и государственных экзаменов, итоговых контрольных работ по предметам гуманитарного цикла»

Выступления:

1. Подготовка учащихся к ГИА: технология работы с тестовыми и текстовыми заданиями».

2. Итоги работы ШМО и задачи на следующий учебный год.

3. Презентация материалов по самообразованию учителей. Методическая выставка.

 

 Машникова Л.А.

 

  



Климова С.Н.



Едунова А.Р.
























План открытых мероприятий на I полугодие 2013-2014 учебного года

п/п

Ф.И.О. учителя

Тема открытого урока

Предмет

Класс

Дата проведения


1

Едунова А.Р.

Литературный КВН

Литература

7

11.2013

2

Климова С.Н.

Фонетический разбор слова

Русский язык


5

03.12.

2013

3

Кириченко М.В.

Традиции Великобритания

Английский язык

5

12.2013

4

Машникова Л.А.

Личная гигиена. Уход за одеждой и обувью

ОБЖ

6

21.12.

2013

5

Вуколов В.Д.

Скользящий шаг

Физическая культура

1

12.2013

6

Шуклина А.В.


История

5


7

Ефанова Н.В.

Гражданин-Отечества достойный сын

Обществознание

6

10.2013

План открытых мероприятий на II полугодие 2013-2014 учебного года



п/п

Ф.И.О. учителя

Тема открытого урока


Предмет

Класс

Дата проведения

1

Едунова А.Р.

Сто строк о маме

Литература

6-7

17.02.2014

2

Климова С.Н.

Сочинение на лингвистическую тему

Русский язык

9

13.02.2014

3

Кириченко М.В.

Употребление времён в английском языке

Английский язык

5

22.04.2014

4

Машникова Л.А.

Основные составляющие ЗОЖ

ОБЖ

5

7.05.2014

5

Вуколов В.Д.

День защиты детей

Физическая культура

1-11

31.05.2014

6

Шуклина А.В.

Древняя Греция

История

5

12.03.2014

7

Ефанова Н.В.

Защита прав потребителей

Обществознание

7

12.03.2014











5. РАБОТА С МОЛОДЫМИ ИЛИ ВНОВЬ ПРИБЫВШИМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ.

В 2013-2014 учебном году на работу в МОУ «Чулковская СОШ» прибыла на работу учитель обществознания, русского языка и литературы Ефанова Наталья Викторовна. Стаж работы небольшой, с перерывом, поэтому она как молодой специалист нуждается в оказании методической помощи.

Молодыми специалистами также являются: Едунова Анна Размиковна (учитель русского языка и литературы), Шуклина Александра Витальевна (учитель истории), Кириченко Максим Викторович (учитель английского языка).

Мероприятие

Сроки

Ответственные

1

Помощь в составлении рабочих программ.

август-сентябрь

Машникова Л.А.

2

Посещение уроков.

В течение года

Машникова Л.А.

Климова С.Н.


3

Помощь в подготовке аттестационных материалов

По мере необходимости

Машникова Л.А. Климова С.Н.








6. УКРЕПЛЕНИЕ УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЙ, ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ КАБИНЕТОВ.


Кабинет

Состояние кабинета

План пополнения

Наглядные

пособия

ТСО

8 (русский язык и литература)

Удов.

Плакаты


Мультимедийная доска, проектор, документ-камера, компьютер учителя

7 (история)

Удов.

Карты


Мультимедийная доска, проектор, документ-камера, компьютер учителя

5 (английский язык и ОБЖ)

Удов.

Плакаты




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

1. АНАЛИЗ РАБОТЫ ШМО ЗА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

Цели анализа: выявить степень реализации поставленных перед членами ШМО задач; наметить план работы ШМО на новый учебный год

Предмет анализа:учебная и методическая работа членов ШМО

 

1. Общая оценка работы по выполнению задач, поставленных перед ШМО

          Деятельность ШМО в 2012-2013 учебном году строилась в соответствии с планом работы ШМО, общешкольной методической темой, методической темой МО, отражая работу по реализации задач на 2012 – 2013  учебный год.

            В основном поставленные  перед ШМО задачи были реализованы. Как показала работа, члены ШМО приложили максимум усилий для реализации поставленных  в 2012-2013 учебном году целей и задач. Деятельность учителей и учащихся была достаточно активной, разнообразной  и эффективной. Это элективные курсы по русскому языку, работа по подготовке  к конкурсам, олимпиадам. Для развития способностей учащихся широко использовались  в работе внеклассные мероприятия и индивидуальные занятия.

           В соответствии с поставленными задачами методическая работа  ШМО гуманитарного цикла была направлена на создание условий для развития педагогического мастерства, повышения уровня профессиональной компетентности учителей, повышение уровня качества знаний учащихся по предмету, организации подготовки к государственной итоговой аттестации и единому государственному экзамену.

          Учителями  апробированы следующие методики использования новых технологий на уроках:  защита проектов, подготовка презентации по теме урока, её защита. В школе частично созданы материальные условия для применения ИКТ.         

          В соответствии с планом учителя-предметники посещают курсы, направленные на повышение профессионального мастерства. Педагогический опыт совершенствуется и в рамках ШМО. Это выступления на заседаниях ШМО с докладами по темам самообразования, освоение новых педагогических технологий, инновационная  работа по предметам.

Роль методической работы возрастает в современных условиях в связи с необходимостью использовать новые методики, приемы, технологии обучения. Поставленные перед педагогами задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекции знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развития способностей и природных задатков учащихся, ознакомления учителей с новой педагогической и методической литературой.

           Одним из важных аспектов  в деятельности ШМО является  изучение и анализ новых форм итоговой аттестации выпускников по  русскому языку и литературе, иностранному языку, истории и обществознанию.

 

Автор
Дата добавления 13.03.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров271
Номер материала 441051
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх