Утверждаю :
Директор
школы-интерната
А.Г.Краснощекова
Приказ
от «___» ____ 2014г. № _____
П Л А Н Р А Б О Т Ы
ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА
на 2014 – 2015 учебный год
Цель работы : создание целостной системы, обеспечивающей
оптимальные педагогические условия обучающимся, воспитанникам в соответствии с
их возрастными и индивидуальными особенностями, специальными образовательными
потребностями, состоянием соматического и нервно – психического здоровья.
Задачи:
ü Изучить
и проанализировать ситуацию развития ребенка в адаптационный период;
ü Выявить
факторы «риска» в развитии ребёнка и особенности усвоения им учебного материала;
ü Выявить
актуальные и резервные возможности ребенка;
ü Организовать
психолого – медико – педагогический мониторинг по отслеживанию состояния и
результативности развития личности ребенка, уровень его достижений по
компонентам содержания обучения и по ступеням общего образования;
ü Определить
пути интеграции ребенка в соответствующий класс при положительной или
отрицательной динамике;
ü Изучить
условия развития ребенка в семье;
ü Организовать
взаимодействие между педагогическим составом школы – интерната и специалистами
ПМПк, обеспечить консультативную и практическую помощь педагогам и родителям;
ü Определять
профессиональные наклонности обучающихся при переходе из младшего звена в
среднее.
ü Оказывать
психолого-педагогическую и медико-социальную помощь детям-сиротам и детям,
оставшимся без попечения родителей в условиях интернатного содержания и
дальнейшей социальной адаптации и реабилитации в обществе.
ü Осуществлять,
по-возможности, комплексную помощь обучающимся индивидуально на дому, их
родителям и педагогам.
ü Осуществлять
методическую и психолого – педагогическую помощь педагогам, обучающих детей с
ограниченными возможностями здоровья в условиях массовой школы в Орловском,
Зимовниковском, Ремонтненском районах.
ü Осуществлять
целенаправленную работу с детьми «группы риска».
№ п\п
|
Мероприятия
|
Дата проведения
|
Ответственный
|
Экспертно – диагностическое направление
|
1.
|
Первичное
обследование вновь прибывших обучающихся
|
01.09 – 29.09
|
Щебетова
Л.В .
Кагальницкая
О.Н.
Семенова
Л.С.
Головина
А.О.
Горулько
С.С.
|
2.
|
Определение
профессиональных наклонностей обучающихся 4 классов, для определения вида
трудового профессионального обучения при переходе в старшую школу
|
11.05 – 16.05
|
Щебетова
Л.В .
Кагальницкая
О.Н.
Левшина
В.А.
Пиденко
О.В.
|
Консультативное направление
|
1.
|
Рекомендации ПМПк
учителям, воспитателям, работающим с обучающимися, стоящими на контроле ПМПк
|
В
течение года
|
Щебетова
Л.В .
Кагальницкая
О.Н.
Семенова
Л.С.
Головина
А.О.
Горулько
С.С.
|
2.
|
Психолого –
педагогические консультации для родителей
|
Согласно
плану УВР
|
Щебетова
Л.В .
Кагальницкая
О.Н.
Семенова
Л.С.
Головина
А.О.
|
Сопроводительное направление
|
1.
|
Анализ индивидуальных особенностей , психофизического развития ,
поведения и успеваемости вновь прибывших обучающихся 1, 2, 5, 7 классов
с целью уточнения соответствия рекомендуемому классу обучения.
Утверждение логопедических групп, групп для занятий с детьми
педагога-психолога.(Заседание 1)
|
29.09 – 04.10
|
Щебетова
Л.В .
Кагальницкая
О.Н.
Семенова
Л.С.
Головина
А.О.
Горулько
С.С.
|
2.
|
Анализ
индивидуальных особенностей, психофизического развития, поведения и
успеваемости обучающихся 2-9 классов, стоящих на учете школьного ПМПк. (Заседание
2)
|
13.10 – 18.10
|
Щебетова
Л.В .
Кагальницкая
О.Н.
Семенова
Л.С.
Головина
А.О.
Горулько
С.С..
|
3.
|
Организация
сопровождения обучающихся. воспитанников 5 класса в адаптационный период:
при переходе в старшее звено (Заседание 3)
|
24.11.- 29.11
|
Щебетова Л.В .
Кагальницкая О.Н.
Семенова Л.С.
Головина А.О.
Учителя старшей школы
|
4.
|
Анализ
индивидуальных особенностей, психофизического развития, поведения и
успеваемости обучающихся индивидуально на дому. (Заседание 4)
|
26.01 – 31.01
|
Щебетова Л.В .
Кагальницкая О.Н.
Семенова Л.С.
Головина А.О.
Горулько С.С..
Учителя н\о
|
5.
|
Организация психолого - медико – педагогического сопровождения
обучающихся, воспитанников «группы риска». (Заседание 5)
|
20.04. – 25.04
|
Щебетова Л.В .
Кагальницкая О.Н.
Семенова Л.С.
Горулько С.С.
Кл.руководители.
|
6.
|
Анализ состояния обучения и развития учащихся 2-9 классов, стоящих на
учете ПМПк.
Обследование
учащихся, испытывающих трудности в обучении, для решения вопросов
дублирования программы обучения. (Заседание 6)
|
11.05 – 16.05
|
Щебетова Л.В .
Кагальницкая О.Н.
Семенова Л.С.
Головина А.О.
Горулько С.С.
|
7.
|
Профилактика суицидального поведения, конфликтного поведения,
агрессии.
|
В течение года
|
Кагальницкая О.Н.
Семенова Л.С.
|
8.
|
Анализ индивидуальных особенностей и психофизического развития
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Рассмотрение вопроса
о дальнейшем обучении детей-сирот (выпускников школы - интерната).
Рассмотрение вопросов о трудоустройстве обучающихся 9 классов с учетом
индивидуальных особенностей.
|
Март - апрель
|
Щебетова Л.В.
Семенова Л.С.
Левшина В.А.
|
Информационно – просветительское направление
|
1.
|
Работа семинара
«Психолого-педагогические чтения»
|
В
каникулярное время
|
Кагальницкая
О.Н.
|
2.
|
Проведение семинара
по профориентации
|
27.04
– 02.05
|
Семенова
Л.С.
|
Аналитическое направление
|
1.
|
Анализ работы школьного ПМПк за 2014 -2015 уч год. Утверждение плана
работы на 2015-2016 учебный год.
|
30.08
|
Щебетова
Л.В .
|
2.
|
Мониторинг психофизического состояния обучающихся, воспитанников
школы-интерната
|
30.05
– 10.06
|
Щебетова
Л.В .
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.