|
№ п/п
|
Содержание работы
|
Срок исполнения
|
|
1
|
1.
|
2.
|
|
1. Работа с фондом учебной литературы
|
|
1.
|
Подведение итогов движения фонда. Диагностика
обеспеченности учащихся школы учебниками и учебными пособиями в новом учебном
году.
|
Сентябрь– октябрь
|
|
2.
|
Составление библиографической модели
комплектования фонда учебной литературы:
• составление совместно с учителями заказа на
учебники;
• формирование общешкольного заказа на учебники и
учебные пособия с учетом замечаний руководителей методических объединений, а
также итогов инвентаризации;
• подготовка перечня учебников, планируемых к
использованию в новом учебном году;
|
Март
|
|
|
• осуществление контроля выполнения сделанного заказа.
|
Август
|
|
3.
|
Прием и обработка поступивших учебников:
оформление накладных;
запись в книгу суммарного учета;
штемпелевание.
|
По мере поступления
|
|
4.
|
Диагностика уровня обеспеченности обучающихся учебниками
и другой литературой.
|
Сентябрь
|
|
5.
|
Прием и выдача учебников обучающимся.
|
Июнь, август
|
|
6.
|
Информирование учителей и обучающихся о новых
поступлениях учебников и учебных пособий.
|
Сентябрь
|
|
7.
|
Оформление выставки «Знакомьтесь – новые учебники».
|
Сентябрь
|
|
8.
|
Списание фонда с учетом ветхости и смены учебных
программ.
|
Ноябрь — февраль
|
|
9.
|
Проведение работы по сохранности учебного фонда (рейды по
классам с подведением итогов).
|
Два раза в год (в конце полугодий)
|
|
10.
|
Работа с фондом учебников:
• ведение учета;
• размещение для хранения.
|
Сентябрь–
ноябрь
|
|
11.
|
Составление электронной базы данных «Основные
показатели».
|
В течение
года
|
|
|
2. Работа с
фондом художественной литературы
|
|
|
12.
|
Своевременное проведение обработки и регистрации изданий.
|
По мере поступления в течение года
|
|
13.
|
Обеспечение свободного доступа в школьной библиотеки:
• к художественному фонду (для всех обучающихся и
сотрудников школы).
|
Постоянно
|
|
14.
|
Соблюдение правильной расстановки фонда на стеллажах.
|
Постоянно
|
|
16.
|
Контроль за своевременным возвратом в фонд выданных
изданий.
|
Постоянно
|
|
17.
|
Ведение работы по сохранности фонда.
|
Постоянно
|
|
18.
|
Создание и поддержание комфортных условий для работы
читателей.
|
Постоянно
|
|
19.
|
Работа по мелкому ремонту художественных изданий,
методической литературы и учебников с привлечением обучающихся.
|
Один раз в
четверть
|
|
20.
|
Оформление книжной выставки «Эти книги вы лечили сами».
|
В течение
года
|
|
21.
|
Периодическое списание фонда с учетом ветхости и
морального износа.
|
Декабрь, июнь
|
|
22.
|
Оформление новых разделителей:
• в зоне открытого доступа;
• полочные разделители по темам и классам;
• учебники;
• по новым отделам;
• по алфавиту;
• с портретами писателей.
|
В течение
года
|
|
3. Комплектование фонда
периодики
|
|
23.
|
Оформление подписки
на первое и второе полугодия.
|
Октябрь,
апрель
|
|
IV. Работа с пользователями
|
|
Индивидуальная работа
|
|
1.
|
Обслуживание читателей на абонементе: обучающихся,
педагогов, технического персонала школы, родителей.
|
Постоянно
|
|
2.
|
Обслуживание учащихся школы согласно
расписанию работы библиотеки.
|
Постоянно
|
|
3.
|
Просмотр читательских формуляров с
целью выявления задолжников. Доведение результатов просмотра до сведения
классных руководителей.
|
Один раз
в месяц
|
|
4.
|
Подготовка рекомендаций для
читателей – в соответствии с возрастными категориями.
|
Постоянно
|
|
5.
|
Оформление и периодическое
обновление стенда-рекомендации
«Я – книга! Я – товарищ твой!».
|
Август
|
|
6.
|
«Летнее чтение с увлечением» —
подбор списков литературы для
дополнительного изучения истории,
литературы, географии и биологии.
|
Май
|
|
7.
|
«Чтобы легче было учиться» — подбор
списков литературы на лето по произведениям, которые будут изучаться в
следующем учебном году.
|
Май
|
|
Работа с
обучающимися школы
|
|
8.
|
Проведение беседы с вновь
записавшимися читателями о правилах поведения в школьной библиотеки.
|
Постоянно
|
|
9.
|
Рекомендательные беседы при выдаче книг.
|
Постоянно
|
|
10.
|
Беседы со школьниками о прочитанном.
|
Постоянно
|
|
11.
|
Рекомендательные и рекламные беседы о новых
книгах, энциклопедиях и журналах, поступивших в библиотеку.
|
По мере
поступления
|
|
Работа с родительской
общественностью
|
|
12.
|
Составление списка учебников, необходимых
школьникам к началу учебного года, для всеобщего ознакомления.
|
Май,
август.
|
|
Работа с педагогическим
коллективом
|
|
13.
|
Информирование учителей о новой учебной и
методической литературе, педагогических журналах и газетах.
|
Периодически (на совещаниях).
|
|
14.
|
Консультационно-информационная
работа с методическими объединениями учителей, направленная на оптимальный
выбор учебников и учебных пособий в новом учебном году.
|
Март
|
|
Библиотечно-библиографические
и информационные знания –обучающимся
школы
|
|
15.
|
1класс
Первое посещение библиотеки.
Путешествие по библиотеке. Знакомство с «книжным домом». Понятия «читатель»,
«библиотека», «библиотекарь». Основные правила пользования библиотекой. Как
самому записаться в библиотеку? Как самому выбрать книгу (тематические полки,
книжные выставки, ящики для выбора книг)?
|
Ноябрь
|
|
16.
|
1класс
Правила обращения с книгой.
Формирование у детей бережного отношения к книге. Ознакомление с правилами
общения и обращения с книгой. Обучение простейшим приемам сохранности книги
(обложка, закладка, простейший ремонт).
|
Май
|
|
17.
|
2класс
Роль и назначение библиотеки.
Самостоятельный выбор книг при открытом доступе. Литературная викторина.
|
Сентябрь
|
|
18.
|
2класс
Структура книги. Кто и как создает
книги? Из чего состоит книга? Внешнее оформление книги: обложка, переплет,
корешок. Внутреннее оформление: текст, страница, иллюстрация
|
Февраль
|
|
19.
|
2класс
Викторина «Сколько лет Деду Морозу?»
|
Январь
|
|
20.
|
3класс
Беседа о здоровом питании.
|
Сентябрь
|
|
21.
|
3класс
Структура книги. Углубление знаний о
структуре книги: титульный лист (фамилия автора, заглавие, издательство),
оглавление, предисловие, послесловие (цель – формирование навыков
самостоятельной работы с книгой, подготовка учащихся к сознательному выбору
литературы)
|
Октябрь
|
|
22.
|
3класс
История книги. Знакомство с необычными книгами.
Какими бывают книги? Методы самостоятельной работы с книгой.
|
Февраль
|
|
23.
|
4класс
«Твои первые энциклопедии, словари и
справочники». Представление о словаре, справочнике, энциклопедии.
|
Март
|
|
24.
|
4класс
История книги. Знакомство с историей книги от ее
истоков до настоящего времени. Древнейшие библиотеки.
|
Апрель
|
|
25.
|
5класс
Библиотечный урок «Книга и библиотека. Путешествие во
времени и пространстве».
|
Март
|
|
26.
|
5класс
Библиотечный урок «Первые библиотекари от А до Я».
|
Апрель
|
|
27.
|
6класс
Структура справочной литературы: алфавитное
расположение материала, алфавитные указатели, предметные указатели.
|
Ноябрь
|
|
28
|
6класс
Библиотечный урок «Берегите землю».
|
Декабрь
|
|
29.
|
7класс
Книга на Руси. Первопечатник Иван Федоров.
|
Декабрь
|
|
30.
|
7класс
Библиотечный урок «Компьютер — враг или помощник?»
|
Октябрь
|
|
31.
|
8класс
Литературное знакомство «Антон
Павлович Чехов» презентация с элементами викторины.
|
Январь
|
|
32.
|
8класс.
Викторина. Поклонимся великим тем годам.
|
Май
|
|
Массовая работа
|
|
33.
|
Выставка учебных изданий к предметным неделям
«Методическая копилка».
|
По предметным неделям
|
|
34.
|
Выставки к юбилейным датам писателей
|
В течение
года
|
|
35.
|
Выставки книг юбиляров
|
В течение
года
|
|
36.
|
Подготовка к Женскому дню 8 Марта.
|
Март
|
|
37.
|
Подготовка к Новому году.
|
Декабрь
|
|
38.
|
Неделя русского языка и литературы (подбор материала к
школьным газетам)
|
Ноябрь
|
|
39.
|
Неделя математики (подбор материала к газетам, рефератам,
викторинам)
|
В течение года, согласно плану
предметных недель
|
|
40.
|
Неделя обществознания – «Уголок России» (подбор
литературы к газетам и сообщениям)
|
В течение года, согласно плану
предметных недель
|
|
41.
|
Месячник военно-патриотического воспитания:
- громкое чтение книг о войне (1–4 классы – выборочно);
- подготовка поздравления ветеранам войны;
- подбор материалов к выступлениям, рефератам.
|
Февраль
|
|
42.
|
«Подвиг Кирилла и Мефодия» (ко Дню славянской
письменности и культуры)
|
Май.
|
|
43.
|
Неделя детской книги:
- чтение сказок.
|
Весенние
каникулы
|
|
44.
|
Празднование Дня Победы
- митинг;
|
Май
|
|
45.
|
Шолоховская весна:
- громкое чтение рассказов М. Шолохова (1–5 классы);
- книжная выставка «М.
Шолохов – певец Дона»;
- обзор биографии и творчества М. Шолохова (5–9 классы).
|
Май
|
|
|
Нравственное
воспитание
|
|
|
46.
|
Тематические книжные полки «Читайте с
увлечением все эти приключения».
|
По мере
требования
|
|
47.
|
Книжно-журнальная выставка «Мир, в котором тебя любят».
|
Постоянно
|
|
|
Безопасность и
здоровый образ жизни
|
|
|
48.
|
Выпуск газеты «Здоровье — это здорово!»
|
Март
|
|
Экологическое
воспитание
|
|
49.
|
Выставка «Берегите воду!»
|
Постоянно
|
|
Работа по формированию
интереса к истории Отечества и Донского края
|
|
50.
|
|
Сентябрь
|
|
51.
|
Фольклорный час «Кто такие казаки?».
|
Апрель
|
|
52.
|
Книжная выставка «Писатели Дона»
|
Постоянно
|
|
|
Выставки к юбилейным датам русских и зарубежных
писателей, памятных дат
|
|
|
15. 10
|
200 лет со дня рождения Михаила Юрьевича Лермонтова.
|
Октябрь
|
|
15.01.
|
220 лет со дня рождения Александра Сергеевича Грибоедова
(1795–1829), поэта, драматурга, дипломата.
|
Январь
|
|
29.01.
|
155 лет со дня рождения Антона Павловича Чехова
(1860–1904), писателя, драматурга.
|
Январь
|
|
07.02.
|
130 лет со дня рождения Синклера Льюиса (1885-1951),
американского писателя, лауреата Нобелевской премии.
|
Февраль
|
|
06.03.
|
200 лет со дня рождения Петра Павловича Ершова
(1815–1869), поэта
|
Март
|
|
18.03.
|
50 лет первого выхода в космос советского лётчика
космонавта А.Леонова
|
Март
|
|
14.04.
|
270 лет со дня рождения Дениса Ивановича Фонвизина
(1745–1792), писателя, драматурга.
|
Апрель
|
|
09.05.
|
70 лет Победы в Великой Отечественной войне
(1941-1945).
|
Май
|
|
24.05.
|
110 лет со дня рождения М.Шолохова.
|
Май
|
|
06.06.
|
Пушкинский день России
|
Июнь
|
|
21.06.
|
105 лет со дня рождения Александра Трифоновича
Твардовского, поэта.
|
Июнь
|
|
22.06.
|
22 июня – День памяти и скорби.
|
Июнь
|
|
Книги-юбиляры
|
|
400 лет – «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанческий»
М.Сервантеса (1615 – окончательная редакция.)
|
|
230 лет – «Приключения барона Мюнхаузена» Э.Распэ (1785
)
|
|
225 лет - «Путешествие из Петербурга в Москву» А.Н.Радищева
(1790)
|
|
195 лет – «Руслан и Людмила» А.С.Пушкина (1820)
|
|
190 лет – «Борис Годунов» А.С.Пушкина (1825)
|
|
185 лет - «Маленькие трагедии» А.С.Пушкина (1830)
|
|
185 лет - «Моцарт и Сальери» А.С.Пушкина (1830)
|
|
180 лет - «Ледяной дом» И.И.Лажечникова (1835)
|
|
175 лет – «Герой нашего времени» М.Ю.Лермонтова (1840)
|
|
175 лет – «Мцыри» М.Ю.Лермонтова (1840)
|
|
170 лет – «Бедные люди» Ф.М.Достоевского (1845)
|
|
160 лет – «Севастопольские рассказы» Л.Н.Толстого
(1855)
|
|
155 лет - «Всадник без головы» Майн Рида (1860)
|
|
145 лет – «20 000 лье под водой» Ж.Верна (1870)
|
|
145 лет - «Царь Борис» А.К.Толстого (1875)
|
|
135 лет – «Братья Карамазовы» Ф.М.Достоевского (1880)
|
|
90 лет - «Анна Снегина, «Черный человек» С.А.Есенина
|
|
75 лет – «Тихий Дон» М.А.Шолохова (1940)
|
|
70 лет – «Василий Тёркин» А.Т.Твардовского (1945)
|
|
70 лет – «Туманность Андромеды» И.Ефремова (1945)
|
|
70 лет - «Петр I» А.Н.Толстого (1945)
|
|
V. Реклама библиотеки
|
|
1.Создание
фирменного стиля.
|
|
1.
|
Размещение эмблемы школьной библиотеки в абонентном отделе.
|
Сентябрь
|
|
2.
|
Украшение помещения библиотеки цветами, красочное
оформление отдела детской литературы для начальной школы
|
Октябрь
|
|
3.
|
Изготовление и распространение среди читателей
экслибриса школьной библиотеки.
|
В течение
года
|
|
2. Рекламная
деятельность школьной библиотеки
|
|
4.
|
Устная реклама (во время перемен, на классных часах,
классных
собраниях, родительских собраниях).
|
Постоянно
|
|
5.
|
Наглядная реклама (информационные объявления о выставках
проводимых библиотекой).
|
Постоянно
|
|
6.
|
Оформление информационных стендов-папок:
- «Правила пользования книгой»;
- «Правила поведения в библиотеке».
|
В течение
года
|
|
7.
|
Оформление выставки одного автора «Календарь
знаменательных и памятных дат»
|
В течение
года
|
|
8.
|
Организация экскурсии учащихся младших классов в
библиотеку
|
В течение
года
|
|
9.
|
Сотрудничество с детской библиотекой, центром
эстетического воспитания детей.
|
Постоянно
|
|
10.
|
Информирование пользователей о режиме работы.
|
Сентябрь
|
|
11.
|
Проведение недели детской книги
|
Март
|
|
VI. Профессиональное развитие сотрудников
библиотеки.
|
|
1.
|
Участие в районных совещаниях школьных библиотекарей.
|
В течение
года
|
|
2.
|
Участие в семинарах методического объединения по темам:
- «Развитие инновационного потенциала
ШБ, как ресурс повышения самообразования»;
- «Организация самостоятельной поисковой деятельности».
|
Декабрь
Май
|
|
3.
|
Совершенствование умения и навыков
работы на персональном компьютере.
|
В течение
года
|
|
4.
|
Продолжение электронной записи учебников (Основные
показатели).
|
В течение
года
|
|
5.
|
Изучение журналов
«Школьная библиотека», «Библиотека» и другие периодические издания.
|
Постоянно
|
|
6.
|
Изучать передовой
опыт других библиотек.
|
Постоянно
|
|
VII. Взаимодействие школьной библиотеки с другими
библиотеками
|
|
1.
|
Обмен учебниками с библиотеками школ района.
|
Август — сентябрь, май — июнь
|
|
2.
|
Экскурсия
для начальных классов в детскую библиотеку.
|
Ноябрь
|
|
3.
|
Участие в мероприятиях по проведению Недели детской книги
в детской библиотеке.
|
Март
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.