МКС(К)ОУ «Ижморская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
План самообразования
ТЕМА: «ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ»
Составитель:
Локтева Л.В.,
учитель начальных классов
с.Ижморка-2я,
2015
Забота о здоровье
ребёнка –это не
просто комплекс санитарно-
гигиенических норм и правил и не свод
требований к режиму, питанию, труду,
отдыху.
Это, прежде всего, забота о
гармоничной полноте всех физических и
духовных сил, и венцом этой гармонии
является радость творчества.
В.А.Сухомлинский
Здоровье человека – тема для разговора достаточно
актуальная для всех времен и народов, а в XXI веке она становится
первостепенной.
По
мнению специалистов - медиков, 75% всех болезней человека заложено в детские
годы. Этому способствует малоподвижный образ жизни, который стал нормой
существования не только взрослых, но и детей. Существует довольно много цифр и
фактов, которые говорят сами за себя… Например, возраст от 1 года до 15 лет
гораздо важнее для сохранения будущего здоровья, чем от 15 до 60 дет, поэтому я
использую в своей работе здоровьесберегающие технологии с
целью сохранения здоровья обучающихся за период обучения в начальной школе.
Здоровьесберегающие технологии - это система мер, включающая
взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных
на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. В
концепции школьного образования предусмотрено не только сохранение, но и
активное формирование здорового образа жизни и здоровья.
Здоровьесберегающая деятельность
школы это и диспансеризация, и профилактические прививки, утренняя гимнастика,
дни и недели Здоровья, три урока физической культуры в неделю, горячее питание,
спортивные школьные праздники, беседы о здоровье с учащимися и родителями.
Здоровьесберегающиетехнологии в урочное и во внеурочное время.
Использование
на уроках здоровьесберегающих технологий – залог успешности учебно -
воспитательного процесса. От каждого из нас, учителей, зависит состояние
здоровья и душевного состояния учащихся.
Цель:
повышение
профессиональной компетентности по вопросу современных здоровьесберегающих
технологий.
Задачи:
·
изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу по
вопросу здоровьесбережения;
·
учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и
методов здоровьесбережения (различные виды массажа, самомассажа,
комплексы общеразвивающих упражнений , физкультминутки, ритмические танцы,
подвижные игры ит.д.);
·
направить жизнедеятельность обучающихся на сохранение и укрепление
здоровья;
·
организовать работу по профилактике нарушений опорно-двигательного
аппарата, зрения, простудных заболеваний;
·
систематизировать изученную литературу
·
повышать заинтересованность детей и их родителей в укреплении
здоровья.
Ожидаемые результаты работы:
1.
Улучшение состояния здоровья учащихся.
2.
Повышение внимания школьников и их родителей к вопросам здорового образа жизни.
Предполагаемый результат:
1.
Проведение открытых уроков, мастер – классов для учителей с применением
здоровьесберегающих технологий.
2.
Доклады, выступления.
Способ демонстрации результатов
проделанной работы:
1. Презентация результатов работы перед
педагогическим коллективом на методическом объединении учителей начальных
классов.
Направления самообразования
|
Основные направления
|
Действия и мероприятия
|
Сроки
реализации
|
|
Профессиональное
|
1.Знакомиться с новыми педагогическими
технологиями через предметные издания и Интернет.
2. Повышать квалификацию на курсах для начальных
классов.
|
регулярно
регулярно
|
|
Психолого-педагогическое
|
1.Совершенствовать свои знания в области
классической и современной психологии и педагогики.
|
регулярно
|
|
Методическое
|
1.Совершенствовать знания современного
содержания образования учащихся начальных
классов.
2. Знакомиться с новыми формами, методами и
приёмами обучения .
3. Принимать активное участие в работе МО
учителей начальных классов.
4. Принимать участие в научно-практических
конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.
5. Изучать опыт работы учителей школы, района и
др.регионов через Интернет.
6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене
опытом.
7. Периодически проводить самоанализ
профессиональной деятельности.
8. Создать собственную базу лучших сценариев
уроков, интересных приемов и находок на уроке.
9. Проводить открытые уроки для коллег по
работе.
10. Выступать с докладами по теме
самообразования.
|
регулярно
регулярно
регулярно
ежегодно
регулярно
регулярно
регулярно
регулярно
по плану МО
ежегодно
|
|
Информационно-коммуникативное
|
1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.
2. Обзор в Интернете информации по предмету,
педагогике и психологии.
3. Создать электронную почту. Учительский
сайт
для контакта с единомышленниками.
|
регулярно
регулярно
|
|
Охрана здоровья
|
1. Внедрять в образовательный процесс
здоровьесберегающие технологии.
2. Вести здоровый образ жизни.
|
регулярно
регулярно
|
Этапы работы
|
Этапы работы
|
Вид деятельности
|
|
Диагностический
2015-2016 г.г.
|
1. Анализ профессиональных затруднений.
2. Определение целей и задач темы.
3. Составление плана работы по выбранной теме самообразования.
4.Курсы повышения квалификации учителей.
5.Изучение методической, педагогической и психологической
литературы.
|
|
Прогностический
2016-2017 г.г.
|
1. Выступление с отчетом по итогам реализации практического
этапа на МО учителей начальных классов.
2. Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме.
3. Систематизация материалов методической, педагогической и
психологической литературы по теме.
4.Корректировка работы.
|
|
Практический,
обобщающий
2017-2018 г.г.
|
1.Открытые уроки на школьном уровне.
2.Участие на олимпиадах, конкурсах, конференциях.
3. Посещение семинаров.
4.Самоанализ и самооценка своих уроков.
5. Выступление на
заседании МО учителей начальных классов по теме самообразование.
6.Оформление результатов работы. Размещение на пед.сайтах.
|
Перспективный план работы
(2015-2016 г.г.)
|
Раздел плана
|
Форма работы
|
Практические выходы
|
Отчет о выполнении
|
|
Сентябрь
|
|
Работа с детьми
|
Проведение Дня Здоровья.
Организация подвижных игр (ежедневно)
Проведение физкультурных занятий (в течение года).
День здоровья.
|
Учить детей охранять и укреплять свое здоровье
Развивать эмоциональную сферу. Формировать гармоничную личность.
Формировать потребность в двигательной активности, навыки
здоровьесбережения.
|
Фотоотчет
Фотоотчет
|
|
Работа с родителями
|
Индивидуальные беседы с родителями по теме « Спортивная одежда и
обувь для занятий физкультурой»
|
Предоставление родителям педагогической информации по данной
теме
|
Конспект
|
|
Самореализация
|
Изучение программы по образовательной области «здоровье»
|
Повышение знаний, сбор материала
|
|
|
Октябрь
|
|
Работа с детьми
|
Проведение динамических пауз во время уроков
(в течение года)
|
В качестве профилактики утомления
В качестве профилактики непропорциональной нагрузки на мышцы.
В целях укрепления организма
В качестве развития моторики.
Выявить уровень физического развития детей. Сбор и обработка
данных
|
Фотоотчет
|
|
Проведение релаксации (в течение года)
Проведение утренней гимнастики
(каждый день)
|
|
Проведение пальчиковой гимнастики (ежедневно)
Диагностика уровня физической подготовки детей.
День здоровья.
|
|
Работа с родителями
|
Консультация для родителей «Берегите глазки»
|
Предоставление родителям педагогической информации по данной
теме
|
Конспект
|
|
Самореализация
|
Работа с книгой Ткаченко Т.А. «Развиваем мелкую моторику»
|
Повышение знаний, сбор материала
|
|
|
Ноябрь
|
|
Работа с детьми
|
Проведение мероприятия
(по плану).
День здоровья.
|
Развивать эмоционально- волевую сферу и игровую деятельность
|
Фотоотчет
|
|
Работа с родителями
|
Консультация для родителей «Агрессивные дети»
|
Предоставление родителям педагогической информации по данной
теме
|
Конспект
|
|
Самореализация
|
Обновление уголка здоровья.
Продолжение работы с книгой Ткаченко Т.А. «Развиваем мелкую
моторику»
|
Создание условий для сохранения здоровья
Повышение знаний, сбор материала
|
|
|
|
|
|
|
Декабрь
|
|
Работа с детьми
|
Проведение новогоднего утренника.
День здоровья.
|
Развивать эмоционально- волевую сферу и игровую деятельность
|
Фотоотчет
|
|
Работа с родителями
|
Консультация для родителей
«Встречаем Новый год вместе с ребенком»
|
Предоставление родителям педагогической информации по данной
теме
|
Конспект
|
|
Самореализация
|
Анализ заболеваемости в зимний период
|
Сбор аналитической информации
|
|
|
Январь
|
|
Работа с детьми
|
Проведение мероприятия
(по плану).
День здоровья.
|
Формировать потребность в двигательной активности, развивать
умение сознательно вырабатывать полезные привычки.
|
|
|
Работа с родителями
|
Консультация для родителей « Что мы знаем о здоровье?»
|
Предоставление родителям педагогической информации по данной
теме
|
Конспект
|
|
Самореализация
|
Продолжение изучение программы по образовательной области
«Физическая культура»»
|
Повышение знаний, сбор материала
|
|
|
Февраль
|
|
Работа с детьми
|
Проведение утренника к Дню Защитника Отечества.
День здоровья.
|
Развивать эмоционально- волевую сферу и игровую деятельность
|
Фотоотчет
|
|
Работа с родителями
|
Консультация
«Отец как воспитатель»
|
Предоставление родителям педагогической информации по данной
теме
|
Конспект
|
|
Самореализация
|
Работа с книгой Т. А. Шорыгиной «Беседы о здоровье»
|
Повышение знаний, сбор материала
|
|
|
Март
|
|
Работа с детьми
|
Проведение утренника к 8 Марта.
День здоровья.
|
Развивать эмоционально- волевую сферу и игровую деятельность
|
Фотоотчет
|
|
Работа с родителями
|
Консультация «Счастье- это когда тебя понимают»
|
Предоставление родителям педагогической информации по данной
теме
|
конспект
|
|
Самореализация
|
Работа с методической литературой
по здоровьесбере-
жению
|
Повышение знаний, сбор материала
|
|
|
Апрель
|
|
Работа с детьми
|
Игры на свежем воздухе.
День здоровья.
Мониторинг
|
Развивать эмоционально- волевую сферу и игровую деятельность
Подведение итогов эффективности использования современных
здоровьесбере-гающих технологий
|
Фотоотчет
|
|
Работа с родителями
|
Консультация «Готовность к 5 классу»
|
Предоставление родителям педагогической информации по данной
теме
|
конспект
|
|
Самореализация
|
Продолжение изучения основной примерной программы «Мир открытий»
по образовательной области «Здоровье»
|
Повышение знаний, сбор материала
|
|
|
Май
|
|
Работа с детьми
|
Проведение праздника «День Победы»
День здоровья.
|
Развивать эмоционально- волевую сферу и игровую деятельность
|
Фотоотчет
|
|
Работа с родителями
|
Консультация «Что такое ЗОЖ?»
Собрание
|
Предоставление родителям педагогической информации по данной
теме
Подведение итогов работы. Анализ результатов совместной
деятельности
|
конспект
|
|
Самореализация
|
Продолжение изучения основной примерной программы «Мир открытий»
по образовательной области «Физическая культура»
Сбор информации
|
Повышение знаний, сбор материала
Пополнение методической копилки
|
|
ЛИТЕРАТУРА
· Коваленко Н.В. Школа здоровья и развития: монография
Н.В.Коваленко.-Новокузнецк: МОУ ДПО ИПК, 2007.
· Менчинская,
Е.А. Основы здоровьесберегающего обучения в начальной школе : Методические
рекомендации по преодолению перегрузки учащихся - М.: Вентана-Граф, 2008.
· Симкина,
П.Л. Азбука здоровья : Физкультминутки здоровьесберегающей направленности /
П.Л.Симкина, Л.В.Титаровский. – М.: Амрита-Русь, 2006.
· Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе.
1-4 классы. М.: «ВАКО», 2004.
· Кукушин В. С. Теория и методика обучения. - Ростов н/Д.: Феникс,
2005.
· Наш выбор –
здоровье: досуговая программа, разработки мероприятий, рекомендации/ авт.-сост.
Н. Н. Шапцева. – Волгоград: Учитель, 2009.
· Орехова В. А.Педагогика в вопросах и ответах: учебн. Пособие. –
М.: КНОРУС, 2006.
· Смирнов Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в
современной школе. – М.: АПК и ПРО, 2002.
· Советова Е.
В.. Эффективные образовательные технологии. –Ростов н/Дону: Феникс, 2007.
· Щукина Г.И. «Активизация познавательной деятельности учащихся в
учебном процессе». М., Просвещение.
· http://www.shkolnymir.info/. О. А. Соколова. Здоровьесберегающие
образовательные технологии.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.