Инфоурок / География / Рабочие программы / План учителя по самообразованию
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

План учителя по самообразованию



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

План самообразования

учителя географии



Цель: повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя географии через использование Интернет - ресурсов.


Задачи:

  • воспитывать у учащихся познавательную активность, умение работать с дополнительной литературой, используя возможности компьютера, Интернета;

  • вырабатывать умение самостоятельно анализировать, отбирать главное, использовать на уроке;

  • повышать эффективность урока, развивая мотивацию через использование ИКТ

  • использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

  • внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

  • повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

  • разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.


Перечень вопросов по самообразованию:

изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;

изучить опыт педагогов школы, города, республики, страны;

овладеть новыми информационными технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;

обобщить опыт педагогической работы по теме самообразования.

разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

проектная и исследовательская деятельность;

анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.


Предполагаемый результат:

разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

повышение качества преподаваемых предметов;

участие в педсоветах, семинарах, вебинарах;

умение оказать практическую помощь коллегам.


Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах.


  1. Определение цели и задач работы над темой. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

  2. Изучение официальных и нормативных документов.

  3. Изучение научно-методической литературы

  4. Анализ современных образовательных технологий с позиции реализации в них основных идей нового образовательного Стандарта

  5. Проведение мероприятий по плану.

  6. Обучение на курсах повышения квалификации

  7. Посещать открытые занятия, мероприятия, семинары и. т.д.

  8. Принять участие в работе сетевых сообществ учителей – географов.

  9. Разработать программу и задания по диагностике знаний учащихся (материал скачать с Интернета и из методической литературы, использовать материалы сайтов образовательных ресурсов) – проводить диагностику 1-2 раза в год.

  10. Продолжить изучение опыта учителей – новаторов, методистов, передового опыта.

  11. Изучить опыт учителей новаторов из методических газет и журналов, образовательных сайтов Интернета

  12. Использовать материалы сайта «Сеть творческих учителей» по вопросам использования ИКТ.

  13. Прохождение курсов профессиональной переподготовки

  14. Участие в системе школьной методической работы:

  15. Установить творческое сотрудничество с учителями биологии, физики и химии по вопросам темы самообразования.

  16. Изучить передовой опыт учителей района по применению технологий..

  17. Практические выходы (доклады, рефераты) – на сетевых сообществах учителей — географов, на занятиях школьного методического объединения, педагогические советы школы.

  18. Взаимные посещения уроков с целью обмена опытом работы;

  19. Повысить качество преподавания предмета.

  20. Научиться использовать мультимедийные средства при разработке комплексов учебно-методических материалов.

  21. Составление мультимедийных презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий. Применение на уроках ЦОР

  22. Приобретение электронных пособий, накопление материала на собственном сайте.

  23. Видеть границу применимости мультимедиа вставок в документ, поскольку нарушение гармонии, меры целесообразности применения ярких вставок и эффектов может привести к снижению работоспособности, повышению утомляемости обучающихся, снижению эффективности работы

  24. Составление собственных методических разработок в электронном варианте и использование их в обучении русскому языку и литературе.

  25. Научить детей работать с Интернетом, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.

  26. Разработать и провести открытые уроки по собственным, новаторским технологиям

  27. Создать комплекты педагогических разработок с применением новых технологий и поместить их на собственном сайте.

  28. Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на МО и педсоветах.

  29. Разработать дидактические материалы, тесты, создать собственную медиатеку, способствующие личностно-ориентированному подходу в изучении предмета.

  30. Результаты работы над темой самообразования поместить на собственном сайте.

  31. Обобщить опыт по исследуемой теме.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Необходимость самообразования педагога диктуется, с одной стороны, самой спецификой учительской деятельности, ее социальной ролью, с другой стороны, реалиями и тенденциями непрерывного образования, что связано с постоянно изменяющимися условиями педагогического труда, потребностями общества, эволюцией науки и практики, все возрастающими требованиями к человеку, его способности быстро и адекватно реагировать на смену общественных процессов и ситуаций, готовности перестраивать свою деятельность, умело решать новые, более сложные задачи, познавательной активности, растущей потребности педагога в самореализации.

 

Общая информация

Номер материала: 191429

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>