Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План урока чтения по теме "Всяк по-своему"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План урока чтения по теме "Всяк по-своему"

библиотека
материалов

Тема: А.Г. Скребицкий «Всяк по- своему»1 часть

Цели: Продолжать читать детей правильному, выразительному, осознанному чтению целыми словами, умению пересказывать текст от 1 лица; обогащать словарный запас, развивать внимание, память, познавательный интерес, устную речь ( через ответы на вопросы, оценивание ответов одноклассников, пересказ текста) ; воспитывать бережное отношение к живой природе через содержание текста , дополнительный материал

Оборудование: снежинки-оценки разного цвета, слова для речевой зарядки, м/медийная установка, компьютер, книги А.Г.Скребицкого.

Ход урока.

1.Орг момент: сядьте те, кто родился весной, летом, осенью, зимой

Итог: молодцы. Будьте такими же внимательными в ходе всего урока.

2.Речевая зарядка: Трудно птицам зимовать.

Надо птицам помогать.

Закройте глаза.

Трудно птицам зимовать?

Надо птицам помогать?

Что изменилось?

Итог: При чтении всегда обращайте внимание на знаки в конце предложений

Да, зимовать трудно не только птицам. И животным приходится готовиться, приспосабливаться к зиме, чтобы как-то её пережить, о чём сегодня будем говорить.

3.Проверка домашнего задания. Чтение наизусть стихотворения К.Бальмонта «К зиме» (Ответы оцениваются и комментируются одноклассниками)

1. Как ты понимаешь выражение «сквозистый» лес?

2.Почему на пруду станет весело? А ты умеешь кататься на коньках?

3.А какой период осени нравится тебе?

Итог: за ответы вручаются снежинки разного цвета в соответствие с оценками.

4.Сообщение темы урока «Всяк по-своему»1 часть.

(Слайд№1)

Как вы понимаете слово «всяк? (всякий каждый)

Написал эту сказку Георгий Алексеевич Скребицкий .

(Слайд№2)

б) Г.А Скребицкий родился в Москве в 1903 году и прожил 61 год.

За годы жизни он написал много произведений для детей.

а) Какие рассказы Г.А Скребицкого мы читали в этом году?

Что их объединяет? (все они о природе)

(Слайд№3 книги)

Сегодня прочитаем 1 главу его сказки «Всяк по своему».

в) Словарная работа: болотные заросли (на доске)

5.Чтение текста учителем.

Приготовьтесь ответить на вопрос: почему осенью зайца в лесу легко заметить?

6.Самостоятельное чтение: Словарная работа

приключилась, прояснилось, неожиданная

приготовиться к чтению вслух (в это время проводится индивидуальная работа с учащимися)

7.Физминутка для глаз (заячьи следы)

(слайд№4 следы зайца)

8.Чтение текста вслух и работа по частям.

А ) Прочитать и ответить на вопрос:

какая беда приключилась с зайцем?

Б). Выборочное чтение:

Зачитайте, какие изменения начали происходить в природе?

Посмотрите на экран и найдите в тексте строчки, относящиеся к этому слайду.

(Слайд № 5)

В). Прочитать и поставить свой вопрос.

Г). Какая загадка о зайце подойдёт к последней части:

Белый на белом пишет белым,

рыжая пойдёт, белого найдёт

Почему вы так думаете?

Как понимаете шубка-невидимка

Итоговая беседа: К какому выводу, наконец, пришёл зайчик?

Почему все изменения его сначала так пугали?

Итог: зайчик жил первый год, потом набрался опыта и зима не показалась ему такой уж опасной

9.Работа над техникой чтения: игра «пятнашки»

(читает ученик, которого учитель коснётся рукой)

10.Пересказ текста от 1 лица ( от имени зайца). 2 гр. по вопросам



11.Д/з: пересказ от лица зайца 1 части .1 гр. Самостоятельно, 2гр по вопросам, данным учителем

(Слайд№6)

Итог урока: 1.Назовите тему урока.

2.Кто написал сказку «Всяк по-своему»?

3.Что нового для себя узнали?

Кому понравился урок улыбнитесь, не понравился нахмурьтесь













ОГСКОУ «школа-интернат»

















План открытого урока чтения в 5 классе

Тема: Г.Скребицкий «Всяк по-своему» (1 часть)

Составила: Весна Тамара Алексеевна

























п.Квиток 2013г.

























Краткое описание документа:

Урок соответствует календарно-тематическому плану, построен с учётом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. Это 4 урок по теме Зима разделу «Картины родной природы». Тип урока комбинированный: есть повторение, новый материал, закрепление. Структура урока соответствует методическим требованиям к особенностям уроков чтения в коррекционной школе. Тема урока сказка Г.Скребицкого «Всяк по-своему» 1 часть  связана с предыдущими темами. Цель: учить детей правильному, осознанному чтению, развивать устную речь через ответы на вопросы, оценивание ответов одноклассников, пересказ с использованием элемента творчества;  воспитывать интерес, любовь к природе.

Автор
Дата добавления 04.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров530
Номер материала 171398
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх