Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / План урока и презентация к уроку по английскому языку на тему "Great Britain" (modal verbs)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

План урока и презентация к уроку по английскому языку на тему "Great Britain" (modal verbs)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc

библиотека
материалов

Тема: The United Kingdom of Great Britain 9 form

Цели и задачи:

учебные: формировать грамматические навыки (модальные глаголы), совершенствовать лексические.

развивающие: развивать способности к догадке о значении слов по картинкам и по аналогии с родным языком, развивать способности к зрительной и слуховой дифференциации, к непроизвольному и произвольному запоминанию.

воспитательные: воспитывать уважительное отношение к достопримечательностям страны изучаемого языка.

Оснащение урока: проектор, ноутбук, экран

Ожидаемый результат: учащиеся познакомятся со странами, входящими с состав Великобритании, научатся подбирать необходимые модальные глаголы.

Ход урока.

Организационный момент.

Good-morning, children. I’m glad to see you. Sit down, please.

Разделить класс на 3 группы по 4 человека с помощью тематических рисунков.

Речевая зарядка.

«Снежный ком» I want to visit…

Совершенствование лексических навыков.

Работа с презентацией.

Учащиеся называют, какие страны входят в состав Великобритании и указывают, где они находятся. (слайд 1 ) Каждая группа отвечает по-очереди, за правильный ответ получают фишки.

hello_html_m8e69990.gif


Нужно назвать столицы стран, входящих в состав Великобритании. (слайд 2 ) Каждая группа отвечает по-очереди, за правильный ответ получают фишки.


hello_html_36cb4438.gif


Соединить флаг и стану. Работу выполняют в группе на листе бумаги. Оценивается правильность и скорость выполнения. (слайд 3)

hello_html_266fcc7f.gif


Нужно назвать достопримечательности Лондона. (слайд 5-10 ) Каждая группа отвечает по-очереди, за правильный ответ получают фишки.

hello_html_6bc9e8f6.gif


Подведение итогов путешествия, оценивание работы групп.


Формирование грамматических навыков

1 Дан текст. Необходимо подставить вместо пропусков модальные глаголы.

Учащиеся работают самостоятельно, потом делятся в группе. Сдают лист от группы с подставленными предложениями. Обсуждение ответов учеников.

1. ___I use your pen? 2. ___I find a pen on that table? 3. You___read this book: you know the language well enough. 4. You___take this book: I don't need it. 5. ___I help you? 6. ___I ask you to help me? 7. ___you help me? 8. I___not imagine her speaking in public: I knew that she was so shy. 9. Something was wrong with the car: he___not start it. ( may, might, can, could, must, should)



2 учащиеся самостоятельно составляют связный текст, используя модальные глаголы. Тема «Путешествие» Учитывается правильность выполнения и скорость. А также количество использованных модальных глаголов.



«Биатлон». Рассадить учеников за отдельными партами. Каждая группа выполняет задания индивидуально. После выполнения обсуждение результатов.



Подведение итогов урока.

Рефлексия «Лестница успеха»



Д\з

At the end of our lesson, I’d like to thank you. All of you worked hard during the lesson.

And now, children, the bell has gone. The lesson is over. Good-bye children.





















1. Complete the following sentences using the most appropriate forms of the verbs.

1. Jack has got a headache. He … sleep well recently.

a) can’t b) couldn’t have c) hasn’t been able to

2. I … sleep for hours when I was a little girls.

a) could b) am able to c) can

3. Tom … play tennis well but he … play a game yesterday because he was ill.

a) couldn’t, could b) can, was able c) can, couldn’t

4. I didn’t want to be late for the meeting. We … meet at 5 sharp.

a) were to b) had to c) could

5. Where are my gloves? — I … put them on because it’s cold today.

a) can’t b) have to c) needn’t




2. Translate the sentences into English.

1. Вы должны бросить курить.

2. Ему разрешили взять машину своего отца в прошлую пятницу

3. Тебе следует навестить своего больного друга.

4. Ты можешь делать все, что хочешь.




3. There is a mistake in each sentence. Correct the mistakes.

1. Actors may learn a lot of dialogues by heart.

2. Your glass is empty. Must I refill it?

3. Would I introduce Mr. Brown to you?

4. My sister can to play a few musical instruments.

5. Some years ago I didn’t can speak English.




4. write in a right order

  • I\ lift\ box \ can\ this

  • Rest\ the pupils \after \lesson\ may\ every

  • Sleep\ you \the window \open \may \with


4


Выбранный для просмотра документ Презентация 2. Задания..ppt

библиотека
материалов
Wales ? ? ? ? Great Britain
What is the capital of … ? Scotland Northern Ireland Wales England Edinburgh...
Match the flags and the countries 1.England 2.Northern Ireland 3.Scotland 4.W...
1. a shamrock	The national symbol of	a)England 2.a double-headed eagle	b)Russ...
Westminster Abbey London Bridge Big Ben
The Houses of Parliament Buckingham Palace Westminster Abbey
Tower Bridge London Eye Westminster Abbey
The Tower of London St. Paul’s Trafalgar Square
Trafalgar Square London Bridge Tate Gallery
London Zoo London Bridge London Eye
Good for you!
1. ___I use your pen? 2. ___I find a pen on that table? 3. You___read this bo...
May I use your pen? 2. Can I find a pen on that table? 3. You can read this b...
1. Complete the following sentences using the most appropriate forms of the v...
 3. There is a mistake in each sentence. Correct the mistakes. 1. Actors may...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Wales ? ? ? ? Great Britain
Описание слайда:

Wales ? ? ? ? Great Britain

№ слайда 2 What is the capital of … ? Scotland Northern Ireland Wales England Edinburgh
Описание слайда:

What is the capital of … ? Scotland Northern Ireland Wales England Edinburgh Belfast Cardiff London

№ слайда 3 Match the flags and the countries 1.England 2.Northern Ireland 3.Scotland 4.W
Описание слайда:

Match the flags and the countries 1.England 2.Northern Ireland 3.Scotland 4.Wales 5.The UK

№ слайда 4 1. a shamrock	The national symbol of	a)England 2.a double-headed eagle	b)Russ
Описание слайда:

1. a shamrock The national symbol of a)England 2.a double-headed eagle b)Russia 3. a daffodil c)Scotland 4. a thistle d)Wales 5. a red rose e) Northern Ireland

№ слайда 5 Westminster Abbey London Bridge Big Ben
Описание слайда:

Westminster Abbey London Bridge Big Ben

№ слайда 6 The Houses of Parliament Buckingham Palace Westminster Abbey
Описание слайда:

The Houses of Parliament Buckingham Palace Westminster Abbey

№ слайда 7 Tower Bridge London Eye Westminster Abbey
Описание слайда:

Tower Bridge London Eye Westminster Abbey

№ слайда 8 The Tower of London St. Paul’s Trafalgar Square
Описание слайда:

The Tower of London St. Paul’s Trafalgar Square

№ слайда 9 Trafalgar Square London Bridge Tate Gallery
Описание слайда:

Trafalgar Square London Bridge Tate Gallery

№ слайда 10 London Zoo London Bridge London Eye
Описание слайда:

London Zoo London Bridge London Eye

№ слайда 11 Good for you!
Описание слайда:

Good for you!

№ слайда 12 1. ___I use your pen? 2. ___I find a pen on that table? 3. You___read this bo
Описание слайда:

1. ___I use your pen? 2. ___I find a pen on that table? 3. You___read this book: you know the language well enough. 4. You___take this book: I don't need it. 5. ___I help you? 6. ___I ask you to help me? 7. ___you help me? 8. I___not imagine her speaking in public: I knew that she was so shy. 9. Something was wrong with the car: he___not start it. ( may, might, can, could, must, should)

№ слайда 13 May I use your pen? 2. Can I find a pen on that table? 3. You can read this b
Описание слайда:

May I use your pen? 2. Can I find a pen on that table? 3. You can read this book: you know the language well enough. 4. You may take this book: I don't need it. 5. Can I help you? 6. May I ask you to help me? 7. Can you help me? 8. I could not imagine her speaking in public: I knew that she was so shy. 9. Something was wrong with the car: he could not start it.

№ слайда 14 1. Complete the following sentences using the most appropriate forms of the v
Описание слайда:

1. Complete the following sentences using the most appropriate forms of the verbs. 1. Jack has got a headache. He … sleep well recently. a) can’t b) couldn’t have c) hasn’t been able to 2. I … sleep for hours when I was a little girls. a) could b) am able to c) can 3. Tom … play tennis well but he … play a game yesterday because he was ill. a) couldn’t, could b) can, was able c) can, couldn’t 4. I didn’t want to be late for the meeting. We … meet at 5 sharp. a) were to b) had to c) could 5. Where are my gloves? — I … put them on because it’s cold today. a) can’t b) have to c) needn’t  2. Translate the sentences into English. 1. Вы должны бросить курить. You must give up smoking. 2. Ему разрешили взять машину своего отца в прошлую пятницу He was let take his father’s car last Friday. 3. Тебе следует навестить своего больного друга. You should visit your ill friend. 4. Ты можешь делать все, что хочешь. You may do all you want.  

№ слайда 15  3. There is a mistake in each sentence. Correct the mistakes. 1. Actors may
Описание слайда:

 3. There is a mistake in each sentence. Correct the mistakes. 1. Actors may learn a lot of dialogues by heart. Must 2. Your glass is empty. Must I refill it? Should 3. Would I introduce Mr. Brown to you? May 4. My sister can to play a few musical instruments. TO 5. Some years ago I didn’t can speak English. Could not   4. write in a right order I\ lift\ box \ can\ this. I can lift this box. Rest\ the pupils \after \lesson\ may\ every. The pupils may rest after every lesson. Sleep\ you \ window \ open \may \with\ the. You may sleep with the open window.

Краткое описание документа:

Данный урок построен с использованием модульного обучения по программе, разработанной совместно НИШ и Кембриджским университетом. На уроке используется следующие модули: управление и лидерство, инфрмационно-коммуникационные технологии, новые подходы в обучении, оценивание для обучения. На данном уроки учащиеся продолжают изучение модальных глаголов, знакомятся  с Великобританией и ее достопримечательностями, 

План рассчитан на класс с хорошим уровнем подготовки. На детей, умеющих навыки работы самостоятельно и в группе. дети формируют навыки использования модальных нлаголов, учатся различать их, строить с ними предложения.

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров461
Номер материала 285321
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх