Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План урока математики в 3 классе на тему "Таблица умножения и деления с числом 6"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План урока математики в 3 классе на тему "Таблица умножения и деления с числом 6"

библиотека
материалов

План урока математики в 3 «А» классе

Учитель: Яфарова Елена Николаевна



Предмет: Математика

Класс: 3 «А»

Дата: 15 октября 2014 год

Тема: Таблица умножения и деления с числом 6.



Это урок 2

из серии 5 последовательных уроков



Цель обучения: Формировать знания о способах умножения и деления с числом 6.


Задачи:

Учить применять переместительное свойство умножения при составлении таблицы умножения.

Закреплять мышление, речь, внимание.

Воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, умение оценивать себя и одноклассников




Этап

Вре-мя

Модули

программы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вовлечение всех

Оценивание

Ресурсы, оборудование, обстановка класса

1

Мотива-ция к дея-тельности.


4


Новые подходы в обучении



Критическое мышление


ИКТ


1.Приветствие. Круг радости «Доброе утро!»


Девиз урока: «У нас всё получится!»

Что на уроке должны обязательно постараться выполнить?

Легко ли это сделать?

Как вы считаете, с чего нам нужно начать урок?


Позитивный настрой на урок




Делают вывод, что сами должны постараться «открыть » новые знания, а начать нужно с повторения необходимых знаний


Вовлечены все учащиеся


Презентация

(слайд 1,2)




2

Учебно-познава-тельная деятель-ность










5



ОДО и ОО


Критическое мышление

2. Актуализация знаний

Математический диктант «Да-нет» (по карточкам )

Произведение чисел 7 и 1 равно 7.

21 : 1 = 22

Частное чисел 3 и 1 равно 3.

Сумма чисел 2 и 3 равна 6.

4 увеличить на 4 равно 8.

1 - 5 получится 5.

Если число разделить на 1, то получится, то же самое число.

Если число умножить на 1, то получится, то же число.

Ставят знак «+», если утверждение верное и знак «-», если утверждение неверное













Вовлечены все учащиеся

Формативное оценивание по критериям


Карточки с заданием

5


Критическое мышление


ОДО и ОО


ИКТ


Преподавание и обучение в соот-ветствии с возрастными особенностями

3.Ситуация для открытия темы

Загадка:

Расставил Андрюшка 
На полку игрушки.
 
Рядом с мартышкой –
Плюшевый мишка.
Вместе с лисой –
Зайка косой.
Следом за ними –
Ёж и лягушка.
Сколько игрушек

Расставил Андрюшка? (6.)



Отгадав загадку, определяют тему урока











Формативное оценивание

(жетон)












Презентация

(слайд 3)






10






Преподавание и обучение в соот-ветствии с возрастными особенностями


ОДО и ОО


4.Вариант объяснения темы

-По иллюстрации в учебнике (с.58) составить таблицу умножения на 6 (фронтальная работа)

- Составление таблицы деления на 6

(фронтальная проверка)

Записывают в тетрадь




Самостоятельно составляют и записывают таблицу деления на 6



Вовлечены все учащиеся



Формативное оценивание

(жетон)

Учебник

тетрадь

1

ИКТ


5.Музыкальная пауза «Ёлочка»

Выполняют упражнения под музыку

Вовлечены все учащиеся



Видео

3

Интеллек-туальные преобразо-вания

5

Критическое мышление

Новые подходы в обучении

ОДО и ОО


6.Задание по карточкам на закрепление изученного (выражения с пропущенными компонентами)


Работают в парах

Вовлечены все учащиеся


Формативное оценивание

(жетон)

Карточки


4

Критическое мышление


7. Решение уравнений


Выполняют работу по вариантам,



Карточки

4

Контроль и оценка результа-тов

1

ОДО и ОО


8.Проверка выполненного

задания

Взаимопроверка (оценивают работу друг друга)

Вовлечены все учащиеся


Формативное оценивание по критериям



5

Рефлексия


4

ИКТ

Новые подходы в обучении


Преподавание и обучение в соот-ветствии с возрастными особенностями

9

  • сегодня я узнал…

  • было трудно…

  • я выполнял задания…

  • я понял, что…

  • теперь я могу…

10. Смайлик

11. Оценки за урок


Высказывают своё мнение об уроке



Показывают на стикерах смайлик, отражающий их настроение в конце урока

Вовлечены все учащиеся







Суммативное оценивание

Презентация

(слайд 4,5)



6

Домашнее задание

1

Обучение талантливых и одаренных

12.Дифференцированное задание

(уровень А, В, С)

Выбирают карточку с записанным заданием такого же цвета, что стикер в их тетради

Учащиеся групп А, В, С


Карточки


Самооценивание урока: что было положительного/ отрицательного?)

(после проведённого урока учитель проводит рефлексию своей работы)

«+»

1

2

3

«-»

1

2

3






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

     Урок математики в 3 классе по теме "Таблица умножения и деления с числом 6" спланирован согласно Учебной Программы, утвержденной приказом Министерства образования и науки Р.К. №115 от 3апреля 2013года.Учебника  для 3 класса издательство «Алматыкітап баспасы», 2014 г.,авторы А.Б.Акпаева, Л.А.Лебедева.

     При составлении плана урока учитывалась интеграция 7 модулей Программы:критическое мышление, оценивание для обучения и оценивание обучения , ИКТ, преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями, новые подходы в обучении, обучение талантливых и одаренных.

 Формы работы: парная, фронтальная, индивидуальная

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров522
Номер материала 336057
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх