Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План урока Моя семья

План урока Моя семья

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока – Активизация навыков аудирования по теме «Моя семья».

Класс – 5

Дата проведения: «__»_____2013 г.

Цели -

Образовательные:

- тренировка изученного лексико-грамматического материала в речи учащихся;

- формирование коммуникативных навыков.

Развивающие:
- развитие лингвистических способностей(фонематического слуха, языковой догадки).

Воспитательные:

- воспитание в детях таких качеств, как взаимопомощь, взаимовыручка, уважение и доброжелательное отношение друг к другу;

- повышение мотивации к изучению иностранного языка;

Задачи:

  • повторить ранее пройденный материал – притяжательные местоимения;

  • формировать умение понимать на слух вопросы , построенные на знакомом языковом материале;

  • формировать навыки общения;


Оснащение: Учебник для 5 класса Н. Н. Деревянко, аудиозапись.


Оборудование: ПК.











Ход урока

Этап / подэтап учебного занятия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Используемые ЭОР

Начало урока:

1) Организационный момент


Приветствует детей по-английски

Good morning, boys and girls!

Nice to meet you! Who can tell me, who is absent today?

Отмечает в журнале отсутствующих

Приветствуют учителя

Good morning!

Nice to meet you too! …

Отвечают на вопросы учителя об отсутствующих


2) Мотивационная актуализация


Let’s begin our lesson. The theme of our lesson is: «My family», and we are going to speak about members of your family .

Have you got a sister?

Выслушивают учебную ситуацию учителя и мотивируются на занятие.


3) Содержательная актуализация

(речевая зарядка)

Активизация речевой догадки.

Now I think you can answer the questions.

What is your brother’s name?

Ученики выходят к доске ,отвечают на вопросы.


Фотографии семьи на доске.

Основная часть урока:




1) Активизация навыков аудирования.


We are going to listen to what Jane tells Dima about her brothers.


Дети слушают диалог.

УМК”Новое тысячеление”

Упр.1а,стр.40


3) Формирование навыков аудирования.

Let’s listen to the conversation again and decide what Jane will answer.

Ученики слушают диалог .

УМК”Новое тысячеление”

Упр.1b,стр.40


4) Активизация навыков диалогической речи.

Ask your classmate about who he/she looks like in his/her family.

Дети выполняют упражнение.

УМК”Новое тысячеление”

Упр.2,стр.40

Заключительная часть урока:

1) Информация о домашнем задании


Объясняет технологию выполнения домашнего задания в учебнике.

Слушают учителя, записывают домашнее задание.




УМК”Новое тысячеление”

Упр.3a,стр.40

2) Рефлексия

(подведение итогов урока)

Подводит итоги урока.

What have you done at this lesson?

Thank you for your work.

Good-bye!



Сообщают, что они делали на уроке.

Good-bye!




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Тема урока – Активизация навыков аудирования по теме «Моя семья».

Класс – 5

Дата проведения: «__»_____2013 г.

Цели -

Образовательные:

- тренировка изученного лексико-грамматического материала в речи учащихся;

- формирование коммуникативных навыков.

Развивающие:
- развитие лингвистических способностей(фонематического слуха, языковой догадки).

 Воспитательные:

- воспитание в детях таких качеств, как взаимопомощь, взаимовыручка, уважение и доброжелательное отношение друг к другу;

- повышение мотивации к изучению иностранного языка;

Задачи:

-   повторить ранее пройденный  материал –  притяжательные местоимения;

-   формировать умение понимать на слух вопросы , построенные на знакомом языковом материале;

-   формировать навыки общения;

 

Оснащение:  Учебник для 5 класса Н. Н. Деревянко, аудиозапись.

 

Оборудование: ПК.

 

 

 

 

 

Ход урока

Этап / подэтап учебного занятия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Используемые ЭОР

Начало урока:

1) Организационный момент

 

Приветствует детей по-английски

Goodmorning, boysandgirls!

Nice to meet you! Who can tell me, who is absent today?

Отмечает в журнале отсутствующих

Приветствуютучителя

Good morning!

Nice to meet you too! …

Отвечают на вопросы учителя об отсутствующих

 

2) Мотивационная актуализация

 

Let’s begin our lesson. The theme of our lesson is: «My family», and we are going to speak about members of  your family .

Have you got a sister?

Выслушивают учебную ситуацию учителя и мотивируются на занятие.

 

3) Содержательная актуализация

(речевая зарядка)

Активизация речевой догадки.

Now I think you can answer the questions.

What is  your brother’s name?

Ученики выходят к доске ,отвечают на вопросы.

 

Фотографии семьи  на доске.

Основная часть урока:

 

 

 

 

 

1) Активизация навыков аудирования.

 

We are going to listen to what Jane tells Dima about her brothers.

 

Дети слушают  диалог.

      УМК”Новое    тысячеление”

Упр.1а,стр.40

 

3) Формированиенавыковаудирования.

Let’s listen to the conversation again  and decide what Jane will answer.

Ученики слушают  диалог .

    УМК”Новое тысячеление”

 Упр.1b,стр.40

 

4) Активизация навыков диалогической речи.

Ask your classmate about who he/she looks like in his/her family.

Дети выполняютупражнение.

    УМК”Новое тысячеление”

 Упр.2,стр.40

Заключительная часть урока:

1) Информация о домашнем задании

 

Объясняет технологию выполнения домашнего задания в учебнике.

 Слушают учителя, записывают домашнее задание.

 

 

     УМК”Новое тысячеление”

  Упр.3a,стр.40

2) Рефлексия

 (подведениеитоговурока)

Подводититогиурока.

What  have you done at this lesson?

Thank you for your work.

 Good-bye!

 

Сообщают, что  они делали на уроке.

Good-bye!

 

 

 

Автор
Дата добавления 05.03.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров340
Номер материала 422544
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх