Инфоурок / Математика / Конспекты / План урока по теме "Угол"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

План урока по теме "Угол"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Мерзімі: 16/10/2014

1 сабақ

Уақыты:

Оқыту /оқудағы тәсіл

Оқушылардың білім сапасын арттыруда формативті бағалауды қолдану

Сабақтың аты

Бұрыш

Сілтеме

5-сынып математика, Оқулық, жоспар

Жалпы мақсаты

Оқушыларға бұрыш ұғымын нығайту, бұрыш элементтерімен танысып, бұрышты өлшеу құралын пайдалану, бұрыш өлшемін анықтай білеуге үйрету.

Күтілетін нәтиже

Оқушылар бұрыш туралы біледі, бұрыш элементтерін біледі , бұрыштың өлшем бірлігін біледі. Бұрышты өлшей алады.

Сабақ

Оқушылар төрт адамнан тұратын 3 топқа бөлінеді. Оқушылар өздерінің бұрынғы білімдерін жаңғырта отырып, жаңа білімді игеру жүзеге асырылады. Оқушылар өз білімдерін сабақтың әр кезеңінде бағалап отырады. Топтық және жеке тапсырмалар орындалады.

Оқушылар үшін оқу нәтижелері

А

Оқушылар бұрыштың анықтамасын біледі. Бұрыш элементтерін, белгіленуін біледі. Бұрыш өлшем бірлігін біледі. Бұрышты транспортирді қолданып өлшей алады. Бұрыш бөліктері арқылы бұрыш өлшемін таба алады. Шешімдерді негіздей алады. Есептерді шешудің бірнеше әдісін таба алады.(2 оқушы жетті)

Оқушылар үшін оқу нәтижелері

В

Оқушылар бұрыштың анықтамасын біледі. Бұрыш элементтерін, белгіленуін біледі. Бұрыш өлшем бірлігін біледі. Бұрышты транспортирді қолданып өлшей алады. Бұрыш бөліктері арқылы бұрыш өлшемін таба алады. (4 оқушы жетті)

Оқушылар үшін оқу нәтижелері с

Оқушылар бұрыштың анықтамасын біледі. Бұрыш элементтерін, белгіленуін біледі. Бұрыш өлшем бірлігін біледі. Бұрышты транспортир арқылы өлшей алады. (10 оқушы жетті)

Ресурстар

Таратпа материалдар, интеративті тақта, маркер, постер, стикер

Қолданылатын әдіс тәсілдер

Алтын балыққа арналған аквариум, бағытталған оқу,

Бағалау түрлері

Мини тест, бір минуттық эссе, өзін -өзі бағалау, қадағалау, бақылау, баалау парақтары











Сабақ барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі: оқушылармен амандасып, сынып ахуалын реттеу. Сергіту

Сәті. «Пирамида» ойыны: бұрыш сөзін қолданып жаңа сөздер немесе сөз тіркестерін құрастыр .

ІІ өткен материалдарды тексеру:

Мини тест


Иә

жоқ

Теңдеуді тура теңдікке айналдыратын мәнін теңдеудің түбірі дейміз.



Құрамында әрпі бар өрнек формула деп аталады.



Заттың құны затың бағасы мен заттың санының көбейтіндісіне тең



Жол жылдамдықтың уақытқа қатынасына тең



Белгісіз бөлінгішті табу үшін бөлгішті бөліндінің мәніне көбейту керек.



Ойқозғау. Қадам бойынша орында

  1. О нүктесін сал

  2. ОА сәулесін сыз

  3. ОВ сәулесін сыз

  4. қорытынды жаса

Оқушылардың пікірін тыңдап, бұрышқа анықтама беру.

Бір нүктеден шыққан екі сәуледен құралған фигура бұрыш деп аталады.

Бұрыш қандай элементтерден тұрады?

Бұрыштың белгіленуі үш әріппен немесе бір әріппен белгілеуге болады. < АОВ, <О

Мына құралдардың қайсысы бұрышты өлшеуде пайдаланылады деп ойлайсыңдар?

hello_html_md042363.png

Транспортирді қолданып бұрышты өлшеу алгоритмімен таныстыру

Бұрыш биссектрисасы деп бұрыштың төбесінен шығатын және оны градустық өлшедері тең екі бұрышқа бөлетін сәулені айтамыз.

Жаңа материалды игергенін тексеру

Түсіндір: бұрыш дегеніміз не?

болжам жаса: бұрыш биссектрисасын қандай есептерді шығаруда қолдануға болады?

жалпылау: бүгінгі тақырыптағы негізгі түсініктерді атаңыз

бағалау: бұрыштың өмірдегі мәні қандай?

Топтық тапсырма: бұрыштарды анықта

Деңгейлік тапсырма орындау:

1-деңгей

  1. АВ, АС және АD сәулелерін сызыңдар. Неше бұрыш пайда болды? Бұрышты белгілеуімен жаз.

  2. кескінделген бұрыштарды өлшеп, градустық өлшемін транспортирмен өлшеп табыңдар.

2-деңгей

  1. суреттегі барлық бұрыштардың белгілеуімен жаз және өлшемін тап, биссектрисаны анықта

3-деңгей

4. < ABC =700 , 0 болатын бұрыштарды сал, DBC бұрышының өлшемі қаншаға тең? Есептің неше шешімі бар?







Жаңа сабақты «Алтын балыққа арналған аквариум» әдісі арқылы бекіту. Бір топ жауап беруші топ, қалған топтар сұрақ қоюшы топ болады.

Оқушыларды бағалау.

Оқушылардан кері байланыс алу.

Қорытынды.

















Краткое описание документа:

5-сынып математика пәнінен өткізілген сабақ. сабақтың тақырыбы; бұрыш. сабақта критериалды бағалауды қолдану арқылы оқушының оқу жетістігін арттыру көзделген. оқытудың жаңа тәсілдері мен топтық оқыту қамтылған. жоспарда оқушылардың орындауына арналған деңгейлік тапсырмалар бар.  әр түрлі деңгейдегі оқушыларға жеке күтілетін нәтижелер ала отырып, оқушылардың күтілген нәтижеге жетуіне бағытталған тапсырмалар мен есептер іріктеліп алынған. бұл сабақ оқушылардың қызығушылығын арттыра отырып, өзін-өзі бағалай білуге, жетістікке жетуге ұмтылуға үйреттеді.

Общая информация

Номер материала: 126039

Похожие материалы