Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План урока по английскому языку по теме Sport (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

План урока по английскому языку по теме Sport (5 класс)

библиотека
материалов

Урок английского языка

Класс: 5Г

Дата: 21.11.2014

Тема: «Sport»

Цели:

  • активизация в речи лексических единиц по тeмe «Sport»

  • ознакомить со структурой My favourite sport;

  • развитие внимания,

  • формирование и развитие речевых компетенций;

  • формирование интереса у учащихся к изучению иностранного языка

  • формирование познавательной активности уч-ся.


Ход урока:

Организационный момент: приветствие, дети встают в круг и приветствуют друг друга на английском языке и получают карточку с видом спорта, делятся на группы и говорят тему урока. (футбол, волейбол, баскетбол) 2min

Садитесь по группам, посмотрите на картинки и скажите тему урока. Чем мы будем заниматься. Хорошо. Тема урока - Спорт. На уроке мы должны с вами изучить новые слова, изучить структуру Want is your favourite sport?

I. Warm-up: посмотрите на меня и повторите (давать стикеры)

1) Teacher takes a ball and say I can play basketball but I cannot play football (спрашивает 3-4 учеников) 2 мин

2) Intellectual training: Прослушайте слова на английском языке и повторите, найдите их в словесном квадрате:

1 baseball 2 badminton 3 gymnastics 4 hockey 5 basketball 6 football 7 tennis 8 judo 9 chess 10 table tennis 11 volleyball (3 мин.) (2.38)

Q

W

E

R

T

Y

G

U

I

O

T

P

A

S

D

F

G

Y

H

J

K

E

L

Z

X

C

V

B

M

N

M

J

N

R

T

U

I

P

B

N

D

T

M

N

O

B

A

S

E

B

A

L

L

T

I

A

E

E

T

Y

Y

S

Q

A

O

S

J

I

F

X

P

V

T

S

Z

B

T

U

C

B

W

Q

S

I

J

O

A

G

D

M

I

N

H

O

C

K

E

Y

B

O

N

K

O

A

R

S

O

M

V

X


Проверили по критериям самооценка и заполнив лист оценивания

Давать стикеры.


Критерии:

5- 5

4 – 4

3 - 3


Сегодня мы с вами познакомимся с новой структурой What is your favourite sport?

Учитель: My favourite sport is hockey.

Do you do judo? No.

Do you do gymnastics? Yes.

Do you play basketball? Yes.


II Theme

1) Learn the structure What is your favourite sport? (repeat after me, read and work in group: Ask pupil What is your favourite sport? What do you do?) 3min

В группе спросите у каждого любимый вид спорта.

2) Listening. Сейчас мы послушаем небольшие диалоги и вы должны рассказать кто любит чем заниматься. Каждая группа представляет по одной девочке.

Listen to the small dialogues and write who is it? Answer the question What is her favourite sport? 3min

hello_html_m293560ba.gif


hello_html_m61fc41d3.gif


Name

Jasmin Patel

Age

9

Her favourite sports are









hello_html_m6e2b905e.gif

Name

Molly Finch

Age

8

Her favourite sports are







hello_html_m77c2c0c9.gif


Name

Eve Wilkins

Age

8

Her favourite sports are







Сейчас послушаем одного представителя от группы и оцените их с помощью стикеров кто вам больше понравился. (3мин)


III Physical training (pupils dance when the music play and make a puzzle when the music stop, name the sport) 1-2min

C:\Users\1\Desktop\infourok\familienreisen-teens-volleyball-spass_02.jpgC:\Users\1\Desktop\infourok\хоккей.jpgC:\Users\1\Desktop\infourok\3-gimnastika.jpg

Что у вас получилось? Молодцы! Продолжаем наш урок.

Стикеры раздать


У вас на столах тексты. Читаем текст каждый индивидуально и выполняем задание «Правда-Неправда». Обратите внимание на новое словосочетание go in for sport – заниматься спортом.

IV Reading

Read the text about Ben.

Hello. My name is Ben. I’m 11. I go in for sport. I like to play football. I go to the stadium to play football. I can play football very well. My favourite sport is judo. I cannot play basketball. My father can play baseball very well. What sport do you like?

True/False

  1. Ben is not a pupil. (F)

  2. He is a good football-player. (T)

  3. Judo is not his favourite sport. (F)

  4. He cannot play baseball. (T)

  5. His mother can play baseball very-well. (F) (3 мин)

Взаимооценили ответы по критериям и поставили в лист оценок. Дать стикеры.

Do True or False, check, then answer the question (сильные ученики пишут 2-3 предложения, слабее отвечают только на вопрос)

Замечательно. Итак, вы прочитали текст о Бене, теперь нужно отправить ему письмо, но вы должны собраться в новые группы. Найдите пару. У вас в руках картинка с предметом, ваша цель найти вид спорта и сесть на этот стул образуя группу. Итак, у нас три группы и ваше задание. Каждая группа выбирает то, которое сможет выполнить в течение 5 минут. (2 мин)

Разно уровневые задания: критерии оценивания:

«3» – заполняете анкету и представляете группу

«4» - заполняете анкету, добавляете 1-2 предложения о себе и рассказываете

«5» - заполняете анкету, добавляете 4 предложения о себе и рассказываете о Бене (5мин)

Представитель каждой группы.(3 мин)

Оценивание по критериям.

Make poster: Letter to Ben fill in the applications form and present to other groups 7minC:\Users\1\Desktop\infourok\ben.jpg


IV Home task Каждый ученик выбирает разно уровневое домашнее задание

«5» - написать письмо другу

«4» - сделать постер My favourite sport

«3» - сделать словесный квадрат

Сейчас выбираем домашнее задание.

Пора подвести итоги нашего урока.

V Reflection

Test: choose the right answer and put the mark

9-10-5

8-7-4

  1. What is your name? a) milk

  2. How old are you? b) Yes, I do

  3. Which class are you in? c) No, I cannot

  4. Do you like sport? d) Yes, I am

  5. Are you a good football player? e) Ben

  6. What is your favourite sport? f) collecting computer games

  7. What is your hobby? g) judo

  8. What is your favourite food? h) 12

  9. Can you play tennis? i) 574936

  10. What is your telephone number? j) 5 class


Check and put the marks to the answer-sheet.


Feedback. Что мы изучали сегодня? Для чего изучали? Что понравилось и что не понравилось? Какие трудности возникли? Что нужно еще изучить?

На стикерах напишите ваше имя и напишите пожелание, чтобы вы хотели еще изучить и прикрепите ваш стикер. (2 мин)

VII Evaluation.

Each pupil gets the sticker an write what they like today and put them on the door.

the bag – you need the information

C:\Users\1\Desktop\infourok\lycsac8.jpg

the mincing machine – you need time to think over the information


C:\Users\1\Desktop\infourok\1333124750.jpg


rubbish bin – you don’t need the information

C:\Users\1\Desktop\infourok\428948.jpg


Home task разно уровневые задания


Словесный квадрат (оценка «3»)

Сделай постер “My favourite sport” (оценка «4»)

Напиши письмо другу (оценка «5»)


Краткое описание документа:

План-конспект открытого урока для 5 класса по теме "Спорт".

Составитель: Буцыгина Н.В.

урок проводился в рамках аттестации учителя на 1 категорию.

В соответствии с программными требованиями были поставлены следующие задачи урока:

·        обеспечить использование активной лексики по теме  “Sport” в речевых упражнениях;

·        обеспечить тренировку грамматического материала в серии языковых и речевых упражнений;

·        контроль и самоконтроль уровня сформированности навыков лексико-грамматического оформления речи;

·        развитие творческой активности, умения самостоятельно мыслить;

·        обеспечить работу по формированию лексических навыков. осуществлять выбор максимальных средств для решения возможных коммуникативных задач;

·        развивать умение кратко высказываться в соответствии с предложенной ситуацией:

·        рассказать о себе и своем любимом виде спорта;

·        участвовать в дискуссии по предложенной теме;

·        развивать умение выполнять индивидуальные и коллективные коммуникативные задания на английском языке и излагать результаты работы.

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 21.11.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров2407
Номер материала 142259
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх