- 13.03.2015
- 3513
- 12
9 класс черчение ____________________
|
Тема урока |
Построение проекций точек на поверхности предмета |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Цели |
- способствовать развитию навыков выполнения проекций точек на поверхности геометрических тел; - закрепить знания учащихся о последовательности построения проекций вершин, граней, ребер геометрических тел; - способствовать развитию критического мышления учащихся, выполняя практические задания; - способствовать созданию благоприятного психологического климата в классе, т.к это влияет на работоспособность и активность учащихся; - способствовать развитию у учащихся умений понятно и грамотно излагать свои мысли предметной терминологией; - создать условия для воспитания привычки быть внимательными, добиваться результата и выполнять работы аккуратно. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Результат обучения |
По окончании урока учащиеся: - приобретут навыки выполнения проекций точек на поверхности геометрических тел; - приобретут навыки критического мышления; - закрепят на практике последовательность построения чертежа; - приобретут навыки самооценивания по критериям. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ключевые идеи |
Анализ, форма, геометрические тела, проекция, вершины, ребра, грани, точки. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Материалы и оборудования |
Набор геометрических тел, схема, карточки, ИКТ, презентация |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ход урока |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Этапы проведения урока |
Атмосфера в классе |
Действия учителя и действия учащихся |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Кабинет подготовлен для проведения урока |
До начала урока проверить готовность учащихся к уроку. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Приветствие, психологический настрой |
1 мин. |
Доброжелательность, взаимоподдержка |
Определить уровень подготовленности – какую оценку получу в конце урока? |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ознакомление с темой и целью урока |
1 мин |
Доброжелательный настрой учителя на успех |
Учащиеся отвечает взаимностью – внимательное прислушивание. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Принятие правил урока |
1 мин |
Заинтересованность, активность учащихся. Комфортность в классе |
Создать рабочую атмосферу. Повторить правила урока. Пункты правил были предложены учителем и учащимися. Напомнить – каждый присутствующий несет ответственность за исполнение данных правил. Разработать критерии оценивания: полный анализ формы предмета; использование предметной терминологии; внимательность. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Стадия вызова
|
1 мин |
Активное взаимодействие учителя и учащихся |
Ответить на вопрос: определить количество вершин, ребер, граней предмета? (работа по карточкам) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Стадия осмысления Рассказ учителя о последовательности построения точек на поверхности предмета и геометрических тела |
5 мин |
Доброжелательный тон учителя |
учитель – донести в доступной форме новую тему. Что такое анализ геометрического тела? (Анализ геометрического тела – это определение его формы, объема, вершин, граней, ребер) На проекции вершины, ребра и грани могут совпадать, выполняться как отрезок или как точка. Каждый отрезок – это проекция ребра, проекции грани, перпендикулярной плоскости проекции. Грани проецируются в истинную величину, а другие в отрезки прямые. Если точка, расположена на грани в истинную величину, на фронтальной проекции, то на горизонтальной и профильной проекциях, она будет расположена на отрезке. Стр.61, рис.127. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Практическая работа |
30 мин |
Спокойная, доброжелательная атмосфера. Активность учащихся |
1.задание у доски ИР
2.задание ГР
3. Задание для упражнений стр. 61. ПР
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Рефлексия |
2 мин |
|
«Корзина идей» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Итог урока |
2 мин |
Дружеская атмосфера |
Что понравилось на уроке: форма урока, этапы урока. Спасибо за сотрудничество! Было очень приятно работать с вами! Полезна ли вам информация урока и практическая работа, почему? Работы просматриваются для самооценивания по критериям. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Д\З |
|
П. 25- читать, стр 61 - б Задание для упражнений стр. 61.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
цель урока:
- способствовать развитию навыков выполнения проекций точек на поверхности геометрических тел;
- закрепить знания учащихся о последовательности построения проекций вершин, граней, ребер геометрических тел;
- способствовать развитию критического мышления учащихся, выполняя практические задания;
- способствовать созданию благоприятного психологического климата в классе, т.к это влияет на работоспособность и активность учащихся;
- способствовать развитию у учащихся умений понятно и грамотно излагать свои мысли предметной терминологией;
- создать условия для воспитания привычки быть внимательными, добиваться результата и выполнять работы аккуратно.
По окончании урока учащиеся:
- приобретут навыки выполнения проекций точек на поверхности геометрических тел;
- приобретут навыки критического мышления;
- закрепят на практике последовательность построения чертежа;
- приобретут навыки самооценивания по критериям.
6 663 478 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Жаилганова Гульгиза Азыкановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.