Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Рабочие программы / План урока по ФГОС на тему: "Начало I мировой войны"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

План урока по ФГОС на тему: "Начало I мировой войны"

библиотека
материалов



Министерство образования Республики Башкортостан

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Баймакский сельскохозяйственный колледж

Дисциплина. История России.

Тема. Начало Первой мировой войны.

Цель урока:

1. - показать несправедливый характер войны;

-роль стран- союзниц в Первой мировой войне;

-проследить основные события Первой мировой войне;

-проследить основные события Первой мировой войны на Восточном и Западном фронтах; подчеркнуть роль Восточного фронта в войне;

2-умение работать картой;

-расширить познавательный интерес обучающихся к истории своей родины, воспитать уважение к воинам, оставшихся на полях сражения, воспитание чувства патриотизма.

Задачи.

Обучающийся должен:

знать

- причину, несправедливый характер, роль союзниц в Первой Мировой войне и основные события на Восточном и Западном фронтах .

уметь

- выявлять причинно- следственные связи для выработки самостоятельных выводов об итогах Первой мировой войны

- работать с картой, анализировать, обобщать, делать выводы.

Тип урока: усвоение нового учебного материала.

Внутрипредметная связь: внешняя политика России (41 параграф), русско-японская война 1904-1905 годов (39 параграф).

Межпредметная связь: обществознание, литература.

Наглядные пособия и раздаточный материал: карта «Первая Мировая война», презентация « Первая Мировая война», карточки

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер.

Литература: учебник ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА В.В.Артемов, Ю.Н.Лубченков. Москва 2009. И. Н. Ионов Российская цивилизация IX- начало ХХ века. М. Просвещение 1995 г. стр 302. С. Г. Пушкарев. Обзор русской истории . М. 1991.стр 364. П. В. Волобуев. Происхождение Первой Мировой войны. М. 1998.

Нормативно- техническая документация: рабочая программа и КТП дисциплины, протокол № 1 от «17» сентября 2014 г.











































Содержание занятий

п/п

Элементы занятия, изучаемые вопросы

Методика обучения

Время

1

Организационный момент.

Проверка готовности группы к занятию


1 мин.

2

Сообщение темы, цели и задач урока:

анализ высказываний историков о причинах Первой Мировой войны

Совместное определение темы и целей урока

5 мин.

3

Мотивация учебной деятельности.

- интересы конкурирующих крупных европейских держав

Объяснение

1 мин.

4

Актуализация опорных знаний

- была ли неизбежна война?

- какие из противоборствующих государств были лучше всего подготовлены к войне?

Беседа

2 мин.

5

Первичное усвоение знаний

-стратегический план Германии, Франции и России;

-основные военные действия

Рассказ, беседа, демонстрация слайдов, работа с картой

20 мин.

6

Первичная проверка понимания

- на основание чего строились планы воюющих держав?

Фронтальный опрос

5 мин.

7

Первичное закрепление

- по карте определить ситуацию северо-западного и юго-западного фронтов.

- по опорно-сигнальной карте рассказать о причинах поражения в Галицкой битве



индивидуальный опрос,



групповая работа

8 мин.

8

Информация о домашнем задании .

Составить хронологическую карту по изученной теме

Объяснение

1 мин.

9

Подведение итогов. Рефлексия.


2 мин.







Краткое описание документа:

В начале ХХ в. западный капитализм исчерпал возможности развития вширь за счет захвата новых территорий и рынков сбыта. Мир был разделен между «старыми» колониальными державами – Англией, Францией, Испанией, Португалией и другими…Однако экстенсивные формы развития капитализма продолжали отстаивать свое право на существование. «Молодые» промышленные державы, прежде всего Германия, стремились к переделу захваченных территорий, вытеснению конкурентов с привычных рынков сбыта. Это вызвало обострение межгосударственных отношений, а внутри стран «второго эшелона» капиталистического развития – новое  оживление государственного традиционализма, великодержавного самосознания. Еще в 1889 г. был заключен союз Германии с Австро-Венгрией и Италией. В то же время отношения России и Германии ухудшились. Причиной этого было стремление Австро-Венгрии при поддержке Германии утвердиться на Балканах в традиционной сфере влияния России…

Автор
Дата добавления 03.12.2014
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров369
Номер материала 169648
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх