Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План урока по немецкому языку на тему "Lernst du was, dann weisst du was!" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

План урока по немецкому языку на тему "Lernst du was, dann weisst du was!" (6 класс)

библиотека
материалов

ПЛАН УРОКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА


Дата:

Класс: 6

УМК: «Deutsch. Schritte 2» под ред. И.Л. Бим.

Тема урока: «Was unsere deutschen Freunde alles in der Schule machen» («Что наши немецкие друзья делают в школе»).

Lernst du was, dann weisst du was!

Цели: совершенствование у учащихся ранее приобретённых коммуникативных умений и формирование новых знаний.

Задачи:

Образовательная:

- познакомить учащихся с новыми словами «Mathematik, Geographie, Biologie, Musik, Englisch, Kunst, Turnen, Werken, Geschichte, Muttersprache, Fremdsprache, taeglich, viermal in der Woche, schulfrei» и тренировать в их употреблении в вопросно-ответных упражнениях;

- учить читать текста «Brief aus Barnaul» и контролировать его понимания с помощью вопросно-ответных упражнений;

- тренировать учащихся в употреблении Perfekt в условно-речевых упражнениях, учить употреблять количественные и порядковые числительные; обсуждать расписание уроков; рассказывать о своём расписании и любимых предметах.

Развивающая:

- формировать интерес к предмету;

- развивать  способности извлечения информации;

-развивать  умения и навыки самостоятельной работы;

- формировать мотивацию к дальнейшему изучению немецкого языка, развивать языковую догадку с опорой на немецкий язык;

- развивать творческие и интеллектуальные способности обучающихся.

Воспитательная:

- формировать интеркультурную компетенцию, с  включением функции самоконтроля, рефлексии и самооценки.

Средства обучения: учебник для 6 класса (И.Л. Бим), проэктор, компьютер, колонки, доска, тетради, карточки с письмом, памятка образования Перфект.

Ход урока:

Время

Действия учителя

Речь учителя

Речь учащихся

8.30-8.32

I. Орг. момент:

а) приветствие класса


б) сообщение плана урока

Guten Morgen, Kinder! Ich bin sehr froh, euch wieder zu sehen!Wie geht es euch? Seid ihr heute gut gelaunt? Der wievielte ist heute? Welcher Tag ist heute? Wie ist das Wetter heute? Wer fehlt heute?

Heute erfahren wir, was wir in der Schule lernen und welche Schulfächer haben unsere deutsche Freunde.

Guten Morgen! Gut / nicht besonders gut/ so-so-la-la

Das Wetter ist gut. Die Sonne scjeint nicht. Es ist kalt. Es schneit. Es ist Winter.

8.32-8.37

II. Речевая зарядка: «In der Schule lernen wir!»

а) установка учителя

б) предъявление образца учителем

в) высказывания учащихся

г) заключение-оценка высказываний учащихся

Kinder, und was machen wir in der Schule? Um das zu erfahren, wollen wir das Gedicht «In der Schule» wiederholen. Schlagt eure Bücher auf! Seite 76 .

Hört zu!


Sprecht mir nach, alle zusammen!

Katja, sprich mir nach!

Oleg, lies das Gedicht!

Gut! Ihr habt das Gedicht sehr gut gelesen! Danke, Schuеler!

Кinder, und jetzt seht bitte an die Tafel! Hier sind die Bilder zum Thema. Sagt bitte, was machen die Kinder?

In der Schule singen, lessen, schreiben, turnen….wir!






Die Kinder lesen, schreiben, malen, turnen, singen, rechnen, zeichnen.

8.37

- 8.52

III. Организация ознакомления учащихся с новыми словами

а) установка учителя


б) предъявление слова в контексте, раскрытие значения слова с помощью различных приемов семантизации


в) проверка понимания значения слов в новом контексте

г) фонетическая отработка слов в словосочитаниях и предложениях

д) тренировка учащихся в использовании новых слов






1) Űb.5a


е) прочтение новых слов с доски

ж) запись новых слов в словари

з) заключение

Schueler, wollt ihr wissen, welche Faecher unsere deutsche Freunde in der Schule lernen? Schaut euch das Bild an! Seite Das ist Elkes Stundenplan. Elke ist ordentlich und verliert nicht ihre Zeit, deshalb macht sie ihren Stundenplan.


Ich lese, was Elke aus Kassel uns erzaehlt. Seht euch den Stundenplan an! Hoert aufmerksam zu und versucht die Benennungen von neun Schulfaecher zu verstehen! Учащиеся догадываются о названиях предметов:

Muttersprache, Fremdsprache, Handarbeit – по составу слова

Mathematik, Geographie, Biologie Musik Englisch, Deutsch, Russisch, Sport, Litheratur-языковая догадка, сходство в звучании с русскими эквивалентами.

Kunst, Turnen, Werken, Geschichte – перевод-эквивалент

Macht ihr mit Elkes Stundenplan bekannt? Sagt mir, bitte, welche Facher hat Elke am Montag, Dienstag usw.

Kinder, und jetzt spielen wir! Ich zeige ihnen die Bilder, die ein bestimmtes Schulfach signalisieren, und ihr sollt nennen, wie heissen diese Stunden. Beginnt eure Antworten so: Ich meine (glaube), das ist…

Seht, bitte, die Tafel an! An der Tafel habt ihr den Anfang und die Endung den Faecher. Stellt das Wort zusammen! Konnt ihr jetzt diese Faecher nennen? Jetzt lese ich diese neue Faecher vor. Sprecht mir nach im Chor! Sch 1,! lies das 1. Schulfach und ubersetzt Sch 2, lies das 2. Schulfach und ubersetzt! Lest, bitte, Elkes Stundenplan!


Beantwortet, bitte, meine Fragen! Wieviel Wie heisst eure Muttersprache? Wieviel Fremdsprachen lernt ihr? Welche? Wie ist ihren Lieblingsfach?

Macht, bitte, eure Lehrbuecher auf der Seite 123, Ubung 5. Unter bem Buchstaben a. Habt ihr alle die Ubung gefunden? Lest und sagt: Was lernen wir also in der Schule? Arbeit zu zweit!

Kinder, lest, bitte, die neuen Vokabeln, mir nach!


Schreibt, bitte, in eure Hefte die Faecher, die ihr nicht habt!

Gut gemacht! Kinder, sagt, welche Schulfaecher weisst ihr schon? Ihr antwortet und arbeitet sehr gut.





Ja






Ich meine (glaube), das ist…


Запись на доске: Muttersprache, Fremdsprache, Handarbeit Mathematik, Geographie, Biologie Musik Englisch, Deutsch, Russisch, Sport, Litheratur Kunst, Turnen, Werken, Geschichte

8.52- 8.58

IV.Oрганизация чтения учащимися текста «Brief aus Barnaul»

а) установка учителя


б) снятие языковых трудностей

в) предъявление речевой задачи для первого чтения

г) чтение текста за определенный отрезок времени

д) обсуждение прочитанного

е) заключение


Und jetzt, Kinder erfahren wir, was unsere Freunde aus Barnaul in der Stunde machen und welche Schulfaecher haben sie. Nemmt, bitte, die Karte! Wie meint ihr, was ist das? (ein Brief) Wer hat dises Brief geschrieben? (das Maedchen) Wie heist es? (Lisa). Worueber erzaehlt sie uns? (ueber ihren Stundenplan, ueber Schulfaecher: Mathe, Sport, Musik, Kunst, Geschichte).


Seht, bitte, die Tafel an und sprecht mir nach: taeglich, viermal in der Woche, schulfrei!

Alle!

Kinder, lest Lisas Brief und sagt, bitte: Wie heist Innas Lieblingsfach? Wie findet Lisa die Fächer? (Ребята, выделите у себя в карточках, как она относится к этим предметам?)



3-4 Min.

Warum meint ihr so? Wann ist Lisa schulfrei? Wieviel Mal hat sie Muttrtsprache? Und Deutsch? Welche Stunden hat sie am Montag? Am Mittwoch? Wann hat Lisa Biologie? Was machen die Schueler in der Mathe und in der Musik? Welches Film haben sie in der Geschichte gesehen?

Gut, Kinder, ihr antwortet sehr gut auf meine Frage!

Hat euch Lisas Stundenplan gefallen? Warum?






täglich, viermal in der Woche, schulfrei


8.58-9.05

V. Организация тренировки учащихся в употреблении Perfekt.

а)установка учителя





б) в имитативном упражнении






в) в вопросно-ответном упражнении




г) в подстановочном упражнении

д) заключение

Und jetzt, Kinder, beachtet die Bildung des Perfekts : haben + Partizip II. Sprecht mir nach: Ich habe…usw. Bildet das PartizipII des Vollverbs von diesen Verben: lessen, schreiben, singen, springen, nehmen, verstehen, sehen, erfahren, machen, turnen, lachen, basteln, rechnen, haben.


Wir haben viel in der Muttersprache gelesen und du, Nastja?

Hast du viel gelesen?

In der Mathe haben wir gerechnet und du, Sascha?

Hast du gern gerechnet?

In der Kunst haben wir schoen gemalt. Und du?

In der Musik haben wir laut gesungen. Und du?


Und jetzt spielen wir! Wer antwortet am schnellsten? Habt ihr heute Geschichte hehabt? Habt ihr heute in der Musik gesungen? Habt ihr gestern in der Mathe gebastelt? Habt ihr in der Muttersprache gesprochen?


Sagt, bitte, welche Stunden habt ihr heute gehabt? Was habt ihr gemacht?


Also, Kinder, wir haben heute mehrmals das Perfekt gebildet. Sagt mir, bitte, wie bildet das Perfekt? Seht die Tafel an! Das ist das Schema der Bildung des Perfekts. Sprecht mir nach! Im Chor!

Gut gemacht! Ihr antwortet und arbeitet sehr gut.


















Perfekt=haben+Partizip II des Verbs







9.05-9.10

1. Дом. задание

2. Подведение итогов урока

Jetzt, Kinder, schlagt, bitte, eure Tagebuecher auf und schreibt die Hausaufgabe auf: macht zu Hause ihren Stundenplan (ihr koennt Bilder malen) und lernt die neue Wörter. Ist die Aufgabe klar? Macht eure Tagebuecher zu!

Also, Kinder, sagt mir, bitte, was habt ihr heute gemacht?



Ihr habt heute sehr gut und fleissig gearbeitet. Ihr habt folgende Noten bekommen…Ich bin mit eurer Arbeit in der Stunde zufrieden.Was moechtet ihr in der naechsten Stunde machen? Die Stunde ist zu Ende. Ihr seid frei. Aufwiedersehen!






Wir haben heute … gemacht/

erfahren.


Aufwiedersehen!

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 


 


 

 

 

 

 

 

 





Краткое описание документа:

Класс: 6

УМК:  «Deutsch. Schritte 2» подред. И.Л. Бим.

Темаурока: «Was unsere deutschen Freunde alles in der Schule machen» («Чтонашинемецкиедрузьяделаютвшколе»).

Lernst du was, dann weisst du was!

Цели: совершенствование у учащихся  ранее приобретённых коммуникативных умений и формирование новых знаний.

Задачи:

Образовательная:

- познакомить учащихся с новыми словами «Mathematik, Geographie, Biologie,   Musik, Englisch, Kunst, Turnen, Werken, Geschichte, Muttersprache, Fremdsprache, taeglich, viermalinderWoche, schulfrei» и тренировать в их употреблении в вопросно-ответных упражнениях;

 - учить читать текста «BriefausBarnaul» и контролировать его понимания с помощью вопросно-ответных упражнений;

 

- тренировать учащихся в употреблении Perfekt в условно-речевых  упражнениях, учить употреблять количественные и порядковые числительные; обсуждать расписание уроков; рассказывать о своём расписании и любимых предметах.

Автор
Дата добавления 16.11.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров1207
Номер материала 115430
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх