- 07.06.2015
- 782
- 2
Тема № 4: «Технология создания и преобразования
информационных объектов»
Тема урока: «Понятие о мультимедийных средах»
Дидактическая цель урока: создать условия для осознания и осмысления новой учебной информации, закрепления полученных знаний.
Цели урока по содержанию:
q Образовательная – способствовать формированию представления о мультимедийной среде, технических и программных средствах мультимедиа.
q Развивающая – способствовать обучению умению самостоятельного поиска информации, умению сравнивать понятия.
q Воспитательная – создать возможность каждой личности самореализовать себя, применить свои знания и умения, способствовать обучению умению работать в группе.
Тип урока – урок изучения нового материала в форме защиты проекта.
Средства обучения: ПК с установленным лицензионным обеспечением, проектор, интерактивная доска, презентации.
|
№ пп |
Структурный элемент урока
|
Деятельность преподавателя |
Деятельность студентов |
|
1 |
Организационный момент |
q Приветствует студентов; q Принимает рапорт; q Фиксирует отсутствующих; q Проверяет готовность к уроку; q напоминает о правилах поведения в кабинете и технике безопасности при работе с компьютером, q напоминает об общих компетенциях специалиста |
q Приветствуют преподавателя; q Проверяют готовность к уроку рабочих мест
|
|
2 |
Целеполагание и мотивация |
Напоминает, что изучение нового материала будет проходить в форме защиты проекта, потому что именно проектная деятельность помогает формировать компетенции будущего специалиста.
Представляет ролик и просит подумать, с какой целью он показан? Может, достаточно было написать тему урока на доске? Формулирует цель проекта, называет задачи, предлагает в ходе защиты проекта ответить на проблемный вопрос: что общего между радугой и мультимедиа. |
Смотрят ролик, отвечают на вопросы, определяют, что знают, а что должны узнать. |
|
3 |
Актуализация знаний |
Предлагает вспомнить, что такое - информатика, -информация, -как человек получает информацию, -назвать формы представления информации. |
Отвечают на заданные вопросы |
|
4 |
Изучение нового материала |
Предоставляет слово представителям групп для защиты презентаций по темам: 1. Что такое радуга. 2. Что такое мультимедиа. 3. Технические средства мультимедиа. 4. Программные средства мультимедиа.
Между выступлениями групп предлагает отдохнуть и прерваться на физкультминутку. |
Выступают представители каждой группы с защитой презентации по своей теме, остальные студенты заполняют опорные конспекты (ПРИЛОЖЕНИЕ 1) |
|
5 |
Осознание и осмысление новой учебной информации |
q Предлагает всем вместе определить результаты проекта; q Предлагает вспомнить проблемный вопрос урока, ответить на него с использованием новых знаний |
Участвуют в обсуждении проблемного вопроса урока, высказывают свои суждения. |
|
6 |
Закрепление изученного материала |
Предлагает ответить на вопросы викторины «Умники и умницы» |
Отвечают на вопросы |
|
7 |
Домашнее задание
|
Повторить опорный конспект по теме «Понятие о мультимедийных средах», составить синквейн |
Записывают домашнее задание |
|
8 |
Рефлексия |
Подводит итоги урока, предлагает: q вспомнить, что нового узнали на уроке, q каждому оценить работу свою и всей группы, q Выполнить упражнение «Узнай настроение» |
q Определяют, выполнена ли цель урока; q Оценивают свою работу; q Участвуют в выполнении упражнения «Узнай настроение». |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Опорный конспект по теме
«Понятие о мультимедийных средах»
ПОВТОРИМ:
Информатика – это наука, которая изучает _____________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Информация _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Человек получает информацию с помощью ________________________________________
Формы представления информации ______________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Радуга (с точки зрения информатики) - это ______________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мультимедиа - ________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Программные средства мультимедиа
Компьютерная презентация - ___________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Слайд - ______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Слайд может содержать - ________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Элементы окна презентации
1. Заголовок (строка заголовков)
2. Меню (строка меню)
3. Панели инструментов (Стандартная и Форматирования)
4. Строка состояния
5. Область структуры – позволяет быстро переходить от слайда к слайду, удалять, копировать слайды и менять порядок их расположения.
6. Область задач – используется для разнообразных действий.
7. Рабочая область слайда
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок по теме "Понятие о мультимедийных средах" проводился в группе студентов 1 курса Кумёнского аграрно-технологического техникума, обучающихся по специальности "Прикладная информатика (в экономике)".
По типу - это урок изучения нового материала в форме защиты группового проекта. Для этого заранее группа была разделена на 4 подгруппы, каждой выдано задание по одной из тем:
1. Что такое радуга.
2. Что такое мультимедиа.
3. Технические средства мультимедиа.
4. Программные средства мультимедиа.
Представитель каждой подгруппы выступает на уроке с презентацией по своей теме, остальные студенты в это время заполняют опорный конспект.
В конце урока делается совместный вывод о достижении цели проекта.
6 656 334 материала в базе
«Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
5.1.1. Понятие технологии мультимедиа
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Жаренова Галина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.