Инфоурок Другое КонспектыПлан урока по теме

План урока по теме «Кодирование информации»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
590
7
05.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Иванова Елена Сергеевна

учитель информатики

Цели урока: · познакомить учеников с понятием кодирования информации; · объяснить принципы кодирования и декодирования информации; · научить кодировать и декодировать информацию различными способами.

Краткое описание методической разработки

Цели урока:

·              познакомить учеников с понятием кодирования информации;

·              объяснить принципы кодирования и декодирования информации;

·              научить кодировать и декодировать информацию различными способами.

План урока по теме

Скачать материал

ПЛАН УРОКА.
Тема:  
Ювелирные камни

   Цели:  1.  Способствовать формированию представления о ювелирных

                     камнях.

               2.   Развивать способности по работе в сети Internet  и умению

                     находить необходимую информацию

               3.   Средствами урока  выработать интерес к изучаемой теме и

                     предмету.

Тип урока:   урок  изучения нового материала и его   ия нового материала и первичного закрепленияпервичного закрепления

Оснащение: схема классификация "ювелирные товары",     самостоятельная работа по теме "ювелирные камни", презентация по теме «Ювелирные товары», видеоролик «Огранка алмазов». http://metodisty.ru/slides/28517.swf  - ссылка на ролик по бирюзе

 

Доска: число, тема, цели, классификация, свойства, производство, план консультации, Д\З.

ХОД УРОКА.

Этапы урока

деятельность учителя

деят-ть обуч-ся

1. Орг. момент

Приветствие,

проверка готовности к уроку,

Сообщение темы урока: Мы продолжаем изучать тему «Ювелирные товары». Тема сегодня нашего урока «Ювелирные камни»

Приветствие, наличие принадлежностей

2. Целеполагание  и мотивация

Предлагаю принять цели урока

1. Ознакомиться  с ювелирными камнями и особенностями производства ювелирных товаров

2. Развивать навыки работы с различного рода информацией для полного усвоения темы

3. Научиться  различать  ювелирные камни.

Данная тема очень интересна и многогранна. Думаю, что все вы мечтаете иметь ювелирные изделия. Кроме того, материал данной темы расширит ваш кругозор, пригодится нам

при работе в магазине,   сдаче экзаменов и написании   дипломной работы.

слушают и смотрят  на слайды  и принимают цели на урок

 

 

слушают

3. Актуализация знаний

 

Давайте вспомним основные материалы используемые в производстве ювелирных изделий.

1.      Драг металлы – золото, серебро, платина, палладий

2.      Цвет металлы – медь, цинк, никель, олово, свинец, хром

3.     Сплавы – латунь, бронза, мельхиор, нейзильбер

Обратите внимание на слайд и дополните схему

 

 

ответы с места

4. Первичное  изучение нового  материала

  Драгоценный камень можно определить как редкое природное минеральное образование, обладающее необычной красотой и высокой прочностью.

        В природе известны более 4000 минералов, но лишь немногие могут считаться драгоценными. Самым важным атрибутом драгоценного камня является его красота: привлекательный цвет, блеск, "игра", редкие оптические эффекты (например, эффект смены цвета у александрита). Очень важно, чтобы камни, используемые в ювелирном деле, обладали достаточно высокой прочностью и твёрдостью и сохраняли свои качества в течение длительного времени. Именно благодаря долговечности драгоценные камни используются как фамильные ценности и передаются по наследству из поколения в поколение. Не менее важным атрибутом драгоценного камня является его редкость - чем реже он встречается, тем выше его стоимость и наоборот.

        Термин "драгоценные камни" может использоваться чрезвычайно широко, но специалисты предпочитают чёткую классификацию. Наука о драгоценных камнях делит их на два типа: минерального и органического происхождения.

        минеральные драгоценные камни - прочные минералы естественного происхождения с постоянной химической структурой. Большинство драгоценных камней являются неорганическими, но из тысяч минералов, извлекаемых из недр нашей планеты, лишь около двадцати удостоены высокого звания "драгоценный камень" — за их редкость, красоту, долговечность и прочностъ.

       Органические драгоценные камни - созданы животными или растениями, например, янтарь представляет собой окаменевшую древесную смолу, а жемчуг созревает в раковинах моллюсков. В качестве примера можно также привести коралл, агат и панцирь черепахи. Кости и зубы земных и морских животных обрабатывались и использовались в качестве материала для изготовления брошей, ожерелий и статуэток.

         В России, в соответствии с Федеральным законом от 26 марта 1998 года № 41-ФЗ "О драгоценных металлах и драгоценных камнях", драгоценными камнями считаются природные алмазы, изумруды, рубины, сапфиры и александриты, а также природный жемчуг в сыром (естественном) и обработанном виде и уникальные янтарные образования. (см закон)

 -Полудрагоценные  камни  отличаются  разнообразием.  Это  камни  прозрачные  и  полупрозрачные, бесцветные  и  цветные. Неодинаковы  и  их  свойства, определяемые  преимущественно  химическим  составом, внутренним  строением.

К полудрагоценным  камням  относят   и  камни органического  происхождения:  янтарь,  коралл.

 Мерой  веса  полудрагоценных  камней  является  грамм.

Поделочные камни  это непрозрачные минералы или слабо просвечивающие, уступающие по твердости полудрагоценным камням.

По твердости делятся на твердые, средние и мягкие.

Поделочные камни имеют красивые рисунки, поэтому широко применяются в ювелирной промышленности.

Искусственные   камни  получают  чаще  из  оксидов  различных  металлов  путем  выращивания  кристаллов  в  определенных  условиях.

К  ним  относятся  синтетический  корунд, искусственные  гранат, изумруд, сапфир, искусственные  кристаллы – фианиты, искусственно  выращиваемый  жемчуг  и  др.

Производство: - состоит из нескольких этапов

посмотрим ролик

Смотрят на слайд и слушают

 

 

 

Смотрят свойства камней

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Запись в тетрадь

 

Знакомство с качественными группами по образцам

запись в тетрадь

 

 

 

 

смотрят как найти закон в интернете и находим информацию

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Смотрят ролик «Огранка алмазов»

6. осознание и осмысление изученного материала

Давайте повторим несколько основных определений

Проба - называется содержание чистого драгоценного металла в сплаве

Бриллиант – алмаз в бриллиантовой огранке Карат – мера веса драгоценных камней (0,2 грамма)

Огранка – обработка драг камней для придания им определенной формы и максимального выявления их игры и блеска

 

Отвечают с места

7. закрепление

8. Применение

Подумайте и заполните таблицу

(Особенности ювелирных камней)

Вид камня

 

 

 

Особенности

 

 

 

 

Мера веса

 

 

 

Пример

 

 

 

Заполняют таблицу

 

9. Домашнее задание

 

—  Домашнее  задание:

—  Найти информацию в интернете об одном из ювелирных камней

—  (внешний вид, описание цвета и особенностей происхождения и строения)

—  Указать сайт – где вы нашли информацию

—  Информацию представить в электронном варианте

 

Записывают или запоминают

10. Рефлексия и итоги урока

Понравился ли вам урок? Что нового вы узнали?

Что было трудно?

Спасибо за урок. Оценки будут всем выставлены в журнал за работу на уроке.

отвечают

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План урока по теме"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

План-конспект урока по теме "Ювелирные камни" представлен подробно. Все этапы урока расписаны.На этапе изучения нового материалы использован ролик "Огранка алмазов" и презентация.

Целями урока являются:

1. Способствовать формированию представления о ювелирных камнях 2. Развивать способности по работе в сети Internet и умению  находить необходимую информацию  3. Средствами урока  выработать интерес к изучаемой теме и  предмету.

 На этапе применения использована самостоятельная работа на оценку. Домашнее задание связано с умением работать в сети интернет.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 031 материал в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 11.01.2015 927
    • DOCX 24.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Землянухина Татьяна Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Землянухина Татьяна Борисовна
    Землянухина Татьяна Борисовна

    преподаватель, заместитель директора по УПР

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 13669
    • Всего материалов: 9

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: КОГПОАУ ВТПТ
    Окончила Кировский технологический техникум с отличием. С 1992 года работаю в образовании. В 2007 году получила высшее образование в Вятском государственном гуманитарном университете по специальности "Технология и предпринимательство". Награждена Почетной грамотой Департамента образования Кировской области. Имею высшую квалификационную категорию.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 363 260 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Особенности дистанционного преподавания физической культуры

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Теоретические основы и системные взаимосвязи конкурентного права

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Динамика мирового валютного рынка и международные финансовые операции

2 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса