Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План урока по теме "Музыка в кино"(8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

План урока по теме "Музыка в кино"(8 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

360.58 КБ Present simple.pptm
502.66 КБ cards.pptm
349.16 КБ sting true falsetest.ppsm.pptm
333.47 КБ synonyms.pptm
3.5 КБ Leon the professional.tst
293 КБ editor.exe
10.5 КБ readme.txt
296.5 КБ test.exe
216 КБ tst2txt.exe
3.86 КБ inf_sys.tst
3.58 КБ test1.tst
3.4 КБ test1.tst
2.93 КБ test2.tst
4.28 КБ os_var1.tst
4.35 КБ os_var2.tst
4.76 КБ os_var3.tst
2.77 КБ os_var4.tst
4.32 КБ prog_var1.tst
4.42 КБ prog_var2.tst
4.26 КБ prog_var3.tst
3.91 КБ word_var1.tst
4.02 КБ word_var2.tst
4.37 КБ disk_var1.tst
3.4 КБ disk_var2.tst
301.1 КБ 8 КЛАС.docx

Выбранный для просмотра документ Present simple.pptm

библиотека
материалов
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ cards.pptm

библиотека
материалов
4 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ sting true falsetest.ppsm.pptm

библиотека
материалов
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ synonyms.pptm

библиотека
материалов
4 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ readme.txt

библиотека
материалов
 ����� ����� �1 "���� ������� �� ���������� - ������ ���������." ����������-����������� ������� TEST-W ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 1. �������� ������� ����������-����������� ������� TEST-W (��� TEST-W) ���������� �� �������� ����� ���������� �� ����'����. ������� ���� ���� ��- �� ����-��� ������� ������ (������������ �� 30 �� 50 � �����). � �������� ����� ������� ����������� ������ ��������� ��������� ��- ���� ������� ������ (���������, 25). ����� �����, ����� ����� ����- �� ��� ������� �� ����� ���� ������, �� ��������� ���������- ���� � ��'��������� �����. �� ����� ������ ����� ���������� 5 ������� ��������, ����� ���� �� ������ �� ����� �����. ��� ���- �� ������� ��������, �� ���� ����� ������ � ������� �� ���������� ��- ����. ��� ������ �� ���� ���������. ������������ ��������� ���- ������ �� ����� 10-15 ������ �� ������� ������ 20-25. � ����� ������ ������: ���������� �������� Test-w, �������� ����� Editor, ��������� Tst2Txt, ����� � ������� �� ������� ������- ��� ��� �����. 2. ��������� ������ ������� �� ��������� ������ ������ �������� ��������� ����� � ������� ��� ������ ������� �� ������ �����, ��� ����� ���������� �������� (���������, � ����� TEST). ����� ����� �������� � ������� ������ �� ���� �������� �������� ������� �����. 3. �������� ����� Editor 3.1. ������ � �������� �������� Editor ����������� �� �������� �� ���������� �����. �� ����������� �������� ��������� ���� "editor.exe". �'�- ����� ������� ���� ��������. ���� ��������� � ����� ������- �����, ��� (��� ����� ������ �����������) �� ������ ������. ���- ����� ������ ������� ���������. �� �������� ������ ����� �������� ������ "�������� ����" ��� ������� ��������� ����� ���. �� ������� �������� ����� �� ���������� �������� ������ "³������ ���� �� ����������" ��� ������� ��������� ����� ���. ϳ�� ����� ��������� ������ ������� ��� ��������� �: - ���� ���������� ����� ����� (�� ����� �����!!!); - ���� ���������� ������ ������, ������� �������� �� ��������� ���������� �������; - ����� ������ ������ �� ��������. ����� ����� - �� ���� (�� ����� 20 �������), ��������� "�����- ������. �������", ��� �'������ � ��������� ������� ��������. ������ ����� ������� ��������� �������� � �������� ����. ����- -��� ������ ������� ���� ���� � ���� ���� �������. ������ ������ ���� ���� ����������: - "�������� ������" ���������� �� �������� �� ������������ ������. ���� ������� ��- ���� ����� � ����, �� ���� �� �������. - "������ ������" ���� ���� ������ � ����, ��� ���������� ����� ��������. ���� ��������� ���� ��������� � 10 ������ � ������� 3-� ������, �� ��� ��������� ������ "������ ������" ���� ���� ��������� � 11 ��- ���� � ������� ������ ���� ���������. ������� �������� �� ������� ������ ����. - "�������� ������" ������ ������� ������ � ���������� �� ��������. ���� ��������� ���� ��������� � 10 ������ � ������� 5 ������, �� ��� ��������� ������ "�������� ������" ���� ���� ��������� � 9 ������ � ������� ������ ���� ���������. ���� ���� ��������� ���� � ������ ������, � ������ �� �������. ������� ���� �� ���� ��������� � 0 ������. - "�������� ������" ���������� �� �������� �� ���������� ������. ���� ������� �����- � ������ � ����, �� ���� �� �������. ϳ�� ���������� ����� ������� �������� ���� �����. �� ����� �������� ������ "�������� ����" ��� ������� ��������� ����� ���. ���� ���� �������� ����� ����, ���� �������� ��'� �����. �����! ���� ���� ������ ������ ��� ����� �������� � �����- ���� ���� ��������� � ���� ������� ����� ������, � ����� ���� ����� ��������. �������� ���� �� �������� ������ ���������. 3.2. ��������� ������ ����� ������ ������� � ���� ��������� ������ ���������� ���� ������ ��������. ���� ����� �������� - �������������� �� ����- ������ ����� ����� �������� Editor, ������ ����� �� ������� �����- ��� ������ �������. 4. ��������� Tst2Txt ��������� Tst2Txt ����������� �� ����������� ����� ����� *.TST � ����� ��������� ��������� ��������� *.TXT, ������� � ���- ����� ���� ��������� ���� ������. ��������� �������� ����� ������- ������, ��� ��� ����� ��������� �� ���������. �� ����������� �������� ��������� ���� "tst2txt.exe". � ����- ������ ��� ������ ���� ����� �� �����������. �� �������� ����- �� �������� � ����, �� ��������� ����, �'������ ��������� ���� <��'� �����>.txt 5. ������� �������� TEST �������� TEST ���������� �� �������� ����������� ����� ���� � ����-����� ��������, �� ����� � ���������� ����� ������ ������ � ���� �� �'��� (����� �� 1 �� 3) ������� ��������. ����� ������ ����- ����� �� ����� ������, ��� ������ �� ����� �'������� �������� ������. � ���, ���� �� ���� ������ ������� ������� ������ �� �������� �����. 5.1. ������ � �������� �� ����������� �������� ��������� ���� "Test.exe". � ������- ���� ��� �������� ������� ����� � ������ ���� ����� �� ���������. �'������ ������� ���� ��������. ���� ��������� �: - ���� ���������. � �� �������� ����� �����, ������� ������ � ����, ����� ��- ������� ������. ���� ��������� ���, ���� �������� �� ����� �����, �������� - �������� ��� ���������; - ���� ������ � ������� ��������. ���������� �������� �������. �� ������ ����� ������� 1, 2 ��� 3 ��� �������. ��������� ������ � �������� � ������� ���- �������� ���������� ������� �� ��������� ��� �����������. �����- ��, ����� ���� ������� ���� �� ������� ����� �� ���� ����� �����- ����, ������ �� ������� ���������� �������� ������� ������. ��- �� ����� ������ ������ �������, �� ��������� ��������� ���������� ������ ��� �� ����. ϳ�� ��������� �������� ������� ����� � �������� ��� ������� ������ �� �������� �� ���������� ������ "�������� ������ ->>". - ���� ��������� ����������. � ����� ������� ������� �������� ��������� ��������� � �������� ���������� �������� ��� �� �������� ������� �������� ���������� ��������. ���������, ���� ����� ������ �� ��� ������, � ������� �������� ������ ���� ���� ���� � �����, � ������� - ��� � �����, � �������� ��� � ����. ��� �������� ��������� ��������� 100%*(1+2+2)/(3+3+2)=62.5%. ��� ��� - ��� ������ ���������� ������- ���. ��� ����, ��������� ������� 12-������ �����. ϳ�� ���������� ������ ��������� ���������� ���������. 5.2. ���������� �������� �� ���������� ������� �������� TEST ���� ���� ��������� test.ini, ���� ������� ���������� � ���� � �������, �� � ���� ��������. � ����� �������� ����� �������� �� ����� ����� � ���� MaxTimeMin �� ������� ������ �� ���������� (QuestionToAsk). ���������, ���� � ����� ���� �������: MaxTimeMin=10 QuestionToAsk=20 �� �� ������, �� �� ������� �� 20 ������ ����-����� ����� ��������� 10 ������. ���� ���� �������� � ���� ����� ����� ������ �� ������� � test.ini, �� ������� �� ������� ������ � �����. � ��� ���������� �� ������������ ������ �������� �� ����� ���- �'������. ��������� ���� ��� ���� ��������� � 40 ������, � ��� QuestionToAsk=20, �� ���� ������ ���������, �� ���� �������� ��- ���� �� ������ ����'������ ���� ��������. 6. ���������� �������� ���� ������ ����������� ���� ������� ����� �� ���� ������� �������� TEST. �� ����'���� ������ ������� ���� ���� ��- ��� �������. 7. "����� ���������� �������" (FAQ) [��������]: � ������� ����� �� ������� �������� �� ����� "C:\Test-w\test.exe" i ������� ���� �� ������� ��� Windows. ϳ�� ������� �������� ������� ��� ������� ���� ����� � �������� �����, � �� � ����� �� ��������� �� �����. [³������]: ������� ������� �����, �� ��������� ��� �����, � ����������� ������ �� ������ �����. ���������, ���� �������� �����- ����� �� ����� "C:\Test-w\test.exe", � ��� ����� ��������� � ���� "D:\TEST-ALL\" - �� ������� �������� ����� �� ������� ������- �� i ������� ������ ����� "D:\TEST-ALL\". [��������]: � �������� ��� � ������i� ������� ��� ������ ����� ����� �������� ������ (����� �� ����� �� ������ ��). [³������]: ������ �� �������� � ���� �����, ���� ��� �������- ��� ��������� ��� ���������. ���� �� ��������� ��� ���������� i ����- ����� ���� � �������� Editor - ������ ������ �� ������� �'�����- �. ��� ���� �� ��������� ������ ���������� ����� - ���i ������ �� �� ����. :( [��������]: � ����� � �������� ��������� ���������� ������� - 800�600 i �����. �� ���� ������ �������� � ����� ���������� ���� �������� i ���������� ��������. [³������]: � ������������ ��� ���, ��� ������ ������������� ��- ��� ������ ��������. ����� � �� ���������, �� ��������� ��� ���� ��- �������� � ������������� ����� ���� �������� �� ��� ��� �������� Windows-��������. � �������� ������� ������ �������� ��� �� �����- ���� i ������������ �� ����� ����������. �����, �� � ��������� ����� � ������i��� ���� ������. [��������]: � �������� �� ����� ���� �������� ���� ���� <������� > ��������� i �� ������� �������, ����� � �� ���������, �� ���� �� �������� ������� ����� �������� ������. [³������]: �� �������� � �������� ������� ����� ������� ������������ �����: TEST.EXE 302592 EDITOR.EXE 300032 TST2TXT.EXE 221184 ���� ���� ��������� �� �����, �� � ������ ���������, �� ��� ����'���� ���i���������. :( ======================= ���� �� ���� ���� ���������, �������� ��� �������� - ���� ����� ���������� �� ���� �� ������ ���������� �����: linker@viii.ntu-kpi.kiev.ua 8. ����� ������������ �������� ����� ���������� ���� ��������, ��� �����������. ����� ������� ���� ����� ����������� ������ ������������ (aspekt@sh.km.ua) �� ���������� �����, ����������� i ���������. �� ����� ������ ������ �� ������ �� ��������� �������� � ��������. � ������, ���������� �����i� E-mail: linker@viii.ntu-kpi.kiev.ua

Выбранный для просмотра документ 8 КЛАС.docx

библиотека
материалов

hello_html_1ff102e.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_1ff102e.gif8 КЛАС

Тема: Музика

Підтема: Музика в кіно

Мета уроку:

  1. Практична:

  • аудіювання: вчитися сприймати на слух та розуміти англомовні пісні, розвивати фонематичний слух.

  • говоріння: вчитися обговорювати творчість відомих співаків та акторів.

  • читання: читати та розуміти обзори фільмів.

  • письмо: розвивати креативне письмо.

  1. Освітня: розвивати кругозір учнів з теми «Музика та кіно», розширювати, підвищувати культуру аналізу фільмів та прослуховування музики.

  2. Виховна: виховувати культуру розуміння різних жанрів мистецтва, а саме музики та кіно.

  3. Розвивальна: розвивати інтелектуальну, емоційну та мотиваційну сферу особистості учня.

Обладнання: комп’ютер, Інтернет-ресурси, фортепіано.



Хід уроку

І. Greeting

ІІ. Warm-up (The teacher plays ”The shape of my heart” by Sting on the piano)

T: What is the name of the song?

Who is the singer?

Do you know any other songs by Sting?

What film is this song from?

Have you seen the film?

What’s your opinion of the song?

(The students answer the questions)

T: So as you may guess the topic of our lesson today is “Music in films”.

III. The main part.

Checking home task

T: Your home task for today was to watch the film “Leon the professional”. Now you are going to do the quiz. ( Додатки test test test.exe Leon the professional открыть)

Speaking (pair work. The students discuss the following sentences and try to guess if they are true of false using set expressions such as

In my opinion

In my view

I reckon

I guess

I agree

I disagree

T: Now you’ll see some facts from Sting’s biography. Your task is to find out if the information is true or false.

Facts about Sting

  • Sting was a schoolteacher for 3 years. During this time, he played in bands nights and weekends. (True)

  • His real name is Gordon Sumner. He got the name Sting form an insect because he liked sciences at school. (False. He got the name Sting from a black and yellow striped sweater he wore that made him look like a bumble bee.)



  • He has a star on the Hollywood Walk of Fame.(True)



  • He has 6 children: 2 with his first wife, Frances Tomelty, 4 with his current wife, Trudie Styler.(True)



  • In high school, he was a champion boxer. (False. He was a sprinter)



  • During his three years as a school teacher, several girls had crushes on Sting. (True)



The information is taken from here:

http://www.songfacts.com/facts-sting.php

True or false test (додатки sting true falsetest.ppsm)



Vocabulary practice (The teacher introduces new vocabulary using pictures, context and explanations)

T:

Sting said about his song:

"I wanted to write about a card player, a gambler who gambles not to win but to try and figure out something; to figure out some kind of mystical logic in luck, or chance; some kind of scientific, almost religious law. He's a poker player so it's not easy for him to express his emotions.

So I will teach you some vocabulary about cards.

There are 52 cards in a pack.

https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRYC_54-WVVVSACw5Z35L16Y-kZb2Mkjw13N_dD2EK5h2Vf8-KEEQ

The card can be of four kinds.

They are:

The hearts

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRBbNNKjK8atf3jQpD9DWJEMgh25_pDcCTXtnmN6CnYkNx-dhjl9A

The diamonds

http://homepage.univie.ac.at/horst.prillinger/blog/p5/diamonds.jpg

The clubs

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/50/Playing_card_club_5.svg/200px-Playing_card_club_5.svg.png

The spades

http://online-psychic-readings-free.com/images/queen-of-spades-oval.jpg

The names of the cards are rather easy:

The Ace

The King

The Queen

The Joker

The Ten

The Nine

and so on.

Before playing cards we shuffle them.

http://pad1.whstatic.com/images/thumb/b/be/Perform-a-Card-Force-Trick-Step-1.jpg/550px-Perform-a-Card-Force-Trick-Step-1.jpg

After that we deal the cards.

http://saleshq.monster.com/nfs/saleshq/attachment_images/0005/6678/Card_Dealer_crop380w.jpg?1252960198

Vocabulary task

Find the examples of new vocabulary in the song and translate the sentences.

Match the words and the pictures (додатки cards.pptm)

The lyrics of the song can be found here http://www.azlyrics.com/lyrics/sting/shapeofmyheart.html



Reading and listening

Pre-reading activity

T: As you know the “Shape of my heart” is the soundtrack to the film “Leon: the professional”. Now you are going to read the text about the film. Before it we will learn some new vocabulary. (The teacher explains new vocabulary using definitions)

Mob - the Mafia or a similar criminal organization

Corrupt - evil or morally depraved

Assassin - a person who murders an important person for political or religious reasons

Apprentice - a person who is learning a trade from a skilled employer, having agreed to work for a fixed period at low wages

Review - a critical appraisal of a book, play, film

Striking - attracting attention by reason of being unusual, extreme, or prominent

Villain - a character whose evil actions or motives are important to the plot.

Reading and Listening Activity

Students read or listen to the text (The audio can be downloaded from here

http://www.lessonsonmovies.com/leon_the_professional.html)

Léon: The Professional is a 1994 English-language French thriller film written and directed by Luc Besson. It stars Jean Reno as the mob hitman and Gary Oldman as corrupt DEA agent Stansfield. It also stars a young Natalie Portman, in her feature film debut, as Mathilda, a 12-year-old girl who is taken in by the hitman after her family is murdered by assassins. The movie follows the developing and at times strange relationship between Leon and Mathilda. Léon does his best to look after Mathilda and keep her out of trouble but is unsuccessful as she starts learning the tools of the assassin trade and becomes his apprentice. The movie is a stylish and engrossing thriller with some fantastic action scenes.



Léon: The Professional received favourable reviews from critics. Mark Salisbury of Empire magazine awarded the film a full five stars. He said: "Oozing style, wit and confidence from every sprocket, and offering a dizzyingly, fresh perspective on the Big Apple that only Besson could bring, this is, in a word, wonderful". Mark Deming at Allmovie.com awarded the film four stars out of five, saying it was "as visually stylish as it is graphically violent", featuring "a strong performance from Jean Reno, a striking debut by Natalie Portman, and a love-it-or-hate-it, over-the-top turn by Gary Oldman". The character Stansfield has been named by multiple publications as one of cinema's greatest villains.



Vocabulary task

Match the words with their synonyms (додатки synonyms.pptm)

1.

Mob

a.

dishonest

2

Corrupt

b.

wonderful

3.

Assassins

c.

bad guys

4.

Apprentice

d.

View

5.

Fantastic

e.

Killers

6.

Reviews

f.

Given

7.

Awarded

g.

Mafia

8.

Perspective

h.

assessments

9.

Striking

i.

trainee

10.

Villains

j.

impressive



SYNONYM MATCH ANSWERS

1.

Mob

a.

Mafia

2

Corrupt

b.

dishonest

3.

Assassins

c.

Killers

4.

Apprentice

d.

trainee

5.

Fantastic

e.

wonderful

6.

Reviews

f.

assessments

7.

Awarded

g.

Given

8.

Perspective

h.

View

9.

Striking

i.

impressive

10.

Villains

j.

bad guys



Grammar Revision (Present Simple)

T: You all remember the Present Simple and its use. Sting uses in his song the Present Simple a lot. Here is a grammar task for you.

Choose the correct option (додатки Present simple.pptm)



He deal/ deals the cards as a meditation

And those he plays/ play never suspect

He don’t/ doesn't play for the money he wins

He don’t/ doesn't play for respect

He deals/ deal the cards to find the answer

The sacred geometry of chance

The hidden law of a probable outcome

The numbers leads/ lead a dance



I know/ knows that the spades is/ are swords of a soldier

I know/ knows that the clubs is/ are weapons of war

I know/ knows that diamonds mean/ means money for this art

But that's not the shape of my heart

Grammar Practice (modal verbs of probability)

T:

Modal verbs of probability are used to express an opinion of the speaker based on information that the speaker has. 

We use 'might' or 'may' to express an opinion that you think has a good possibility of being true.

We use 'could' to express a possibility which is one of many. This form is not as strong as 'might' or 'may'. It is just one of a number of possibilities.

Grammar task

In the extract below find the sentences with “may” and translate them.



He may play the jack of diamonds 
He may lay the queen of spades 
He may conceal a king in his hand 
While the memory of it fades 



Grammar task

Change the sentences using “might” or “could”.

Creative writing (group work)

Students are divided into three groups and make a rhyme similar to the chorus of the song. The final line must be: That’s not the shape of my heart.

The possible answer:

I want to become a top star in a movie

I gonna to live in L.A. Hollywood

In order to be actor I must work really hard

That’s not the shape of my heart

At the end of the lesson everyone sings the song.

Karaoke is here http://www.youtube.com/watch?v=bpThZpRD_dA

T: At the lesson today we have learned a lot about music and movies. I hope you enjoyed yourselves.

Home task

Write a review of your favourite film.












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

  Урок основан на материалах фильма "Леон-киллер" и саундтрека к фильму(Стинг Shape of my heart). Урок направлен на развитие всех видов работы: чтение, говорение, письмо, аудирование. Материал для урока взят из различных Интернет-источников. Все упражнения составлены лично мной. Для создания тестов был использован специальный шаблон программы Power Point. Скачать программу можно здесь http://www.nachalka.com/test_shablon. Особое внимание на уроке уделяется изучению и разбору песни "Shape of my heart". Большая часть урока построена на использовании информационных компьютерных технологий. 

Автор
Дата добавления 23.02.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров273
Номер материала 405799
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх