План урока: "Правописание парных согласных д- т на конце слова. «Доброта» Л. Николаенко" (1 класс)
Предпросмотр материала:
1 класс
Правописание парных согласных д- т на конце слова. «Доброта» Л. Николаенко
Цель: формировать умения навыки. Знакомство с произведением.
Предметные:
формировать умение видеть орфограмму;
уметь применять знания об особенностях проверочных слов и способах проверки;
развивать орфографическую зоркость;
Метапредметные:
развивать внимание, мышление, речь;
уметь контролировать и корректировать свою работу;
Коммуникативные:
уметь строить работу с партнёрами;
уметь правильно формулировать свои мысли, ставить вопросы;
Личностные:
уметь оценить свою работу и работу товарища;
уметь находить причину успеха работы.
Тип урока: урок открытия нового знания
Ход урока
Мобилизующий этап.
Цель: мотивировать к учебной деятельности
Прозвенел для нас звонок -
Начинается урок.
К нам без опоздания
Приходи, старание.
Помоги нам потрудиться:
Мы пришли сюда учиться.
- какой у нас урок?
-Какое значение у слова « старание»?
Терпение, усердие.
2. Актуализация и фиксирование индивидуальных затруднений в проблемных действиях.
Цель: подготовить мышление учащихся к учебной деятельности по шагам и организовать фиксирование индивидуальных затруднений.
Подготовка детей к изучению нового материала через постановку проблемной ситуации.
Орфографическая зарядка.
Какую букву вставим в слово плод? Слайд 1
Опишите согласные звуки. Слайд 2
3. Сочиняем чистоговорку
Ду до да – гудят… провода
Тидити та…два мышонка ждут кота
Ты дудити встали мышата на пути
Читаем вместе
4. Скороговорка
Топали да топали,
Дотопали до тополя,
До тополя дотопали,
Да ноги - то оттопали
Постановка проблемы урока
Чем мы будем заниматься на уроке?
Дети самостоятельно делают вывод о теме и целях урока.
-Исходя из этой проблемы, попробуйте сформулировать тему нашего урока? (Правописание слов с парной согласной на конце слова). Слайд 3
Какие парные согласные знаете? Слайд 4
-Какие цели поставите перед собой? (научиться узнавать слова с парной согласной на конце слова; правильно писать слова с парной согласной на конце слова; подбирать проверочные слова).
- В течение урока мы ответим на вопросы:
Что
Где надо проверять?
Как
Чем
5. Работа в тетради.
Прописываем буквы д и т
Словарная работа
М..роз, к..рандаш, М..дведь, гор..дСлайд 5
Какие буквы убежали? Слайд 6
Запись в тетради слов с комментированием
Работа в группе
1ряд импровизация
2 ряд составление предложений? !
3 ряд разбор слова медведь по буквам и звукам
4. Физкультминутка
Да- нет
У некоторых народов, например болгар, принято, отвечая «да» отрицательно качать головой и наоборот. Давайте представим, что мы болгары. Итак:
- Ты сегодня завтракал?
- Тебя часто хвалит мама?
- Говорят, что ты обижаешь малышей. Это правда?
- Тебе нравится учиться?
5 Выявление места и причин затруднения.
Цель: организовать анализ возникшей ситуации, выявить место и причину затруднения.
Работа в группах.
Арбу…, сне…, сапо…, гри.., сле…Слайд 7
Вывод.
- Встаньте те, у кого нет ошибок.Слайд 8
- Что вы делали для того, чтобы правильно написать парную согласную в корне?
Правило.
Чтобы правильно написать парную согласную в конце слова, надо изменить форму слова, чтобы после проверяемого согласного звука слышался гласный.
6. Физкультминутка «Дождь» Слайд 9
7. Вступительное слово учителя.
- С чем ассоциируется слово добро?
- как понимаете пословицу
«При солнышке тепло, а при матери добро».
– Мать!...Она осязает, чувствует, любит своего ребенка, волнуется, страдает за него уже тогда, когда малыш только собирается появиться на свет.
Мама! Мама – первое слово, которое с радостной улыбкой произносит дитя.
Мама – это то слово, которое чаще всего повторяет человек в минуты страдания и горя.
Мать любит своего ребенка здорового и больного, красивого и уродливого, талантливого и бесталанного, окруженного славой и неудачника. Мать всегда поймет его страдания и протянет руку помощи, отдаст последний кусок хлеба.
– давайте послушаем, стихотворение
стих Л. Николаенко “Доброта”.
В доме добрыми делами занята
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас, добрый день и добрый час,
Вечер добрый, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты, в доме столько доброты,
Что от этой доброты приживаются цветы,
Рыбки, ежики, птенцы…
Я тебе отвечу прямо: – Это мама, мама, мама!
Уч. – Ребята, а теперь давайте вспомним мам, о которых написано в книгах.
– Узнайте, чья это мама и как ее зовут?
– Козлятушки, ребятушки,
Отопритеся, отворитеся.
Ваша мать пришла, молока принесла.
Бежит молоко по вымечку,
А с вымечка по копытечку,
А с копытечкаво сыру землю. (Мама коза.)
– Провожала мама – …
В школу милого сыночка.
Говорила: – Не дерись, не петушись!
Проводила со двора: – Ну, ни пуха, ни пера.
Через час еле живой петушок идет домой… (Мама – Квочка.)
– Настасья Петровна посмотрела свою чашку и зарычала не так громко: “Кто хлебал из моей чашки?” (Медведица из сказки “Три медведя”.)
– На, снеси бабушке гостинец и поздравь ее с днем рождения.
Я положила в корзину пирог, яблоки. То-то бабушка обрадуется!
Только смотри не заблудись, ни куда с дороги не сворачивай.
Ты ведь знаешь, в лесу живет злой волк. Кто к нему в лапы попал, тот пропал. (Мама из сказки “Красная Шапочка”.)
Учитель. Вот такие мамы у наших героев.
А какая мама у вас?
– дорогие ребята, я хочу пожелать вам, что бы в вашем доме всегда царила доброта и дружба.
8. Рефлексия учебной деятельности. Итог урока.
- С чем вы сегодня познакомились?
- Вернёмся к целям нашего урока?
- Почему мы достигли поставленных целей?
- А какую роль играет тема сегодняшнего урока в вашей жизни?
Краткое описание материала
1 класс
Правописание парных согласных д- т на конце слова. «Доброта» Л. Николаенко
Цель: формировать умения навыки. Знакомство с произведением.
Предметные:
формировать умение видеть орфограмму;
уметь применять знания об особенностях проверочных слов и способах проверки;
развивать орфографическую зоркость;
Метапредметные:
развивать внимание, мышление, речь;
уметь контролировать и корректировать свою работу;
Коммуникативные:
уметь строить работу с партнёрами;
уметь правильно формулировать свои мысли, ставить вопросы;
Личностные:
уметь оценить свою работу и работу товарища;
уметь находить причину успеха работы.
Тип урока: урок открытия нового знания
Ход урока
Мобилизующий этап.
Цель: мотивировать к учебной деятельности
Прозвенел для нас звонок -
Начинается урок.
К нам без опоздания
Приходи, старание.
Помоги нам потрудиться:
Мы пришли сюда учиться.
- какой у нас урок?
-Какое значение у слова « старание»?
Терпение, усердие.
2. Актуализация и фиксирование индивидуальных затруднений в проблемных действиях.
Цель: подготовить мышление учащихся к учебной деятельности по шагам и организовать фиксирование индивидуальных затруднений.
Подготовка детей к изучению нового материала через постановку проблемной ситуации.
Орфографическая зарядка.
Какую букву вставим в слово плод? Слайд 1
Опишите согласные звуки. Слайд 2
3. Сочиняем чистоговорку
Ду до да – гудят… провода
Тидити та…два мышонка ждут кота
Ты дудити встали мышата на пути
Читаем вместе
4. Скороговорка
Топали да топали,
Дотопали до тополя,
До тополя дотопали,
Да ноги - то оттопали
Постановка проблемы урока
Чем мы будем заниматься на уроке?
Дети самостоятельно делают вывод о теме и целях урока.
-Исходя из этой проблемы, попробуйте сформулировать тему нашего урока? (Правописание слов с парной согласной на конце слова). Слайд 3
Какие парные согласные знаете? Слайд 4
-Какие цели поставите перед собой? (научиться узнавать слова с парной согласной на конце слова; правильно писать слова с парной согласной на конце слова; подбирать проверочные слова).
- В течение урока мы ответим на вопросы:
Что
Где надо проверять?
Как
Чем
5. Работа в тетради.
Прописываем буквы д и т
Словарная работа
М..роз, к..рандаш, М..дведь, гор..дСлайд 5
Какие буквы убежали? Слайд 6
Запись в тетради слов с комментированием
Работа в группе
1ряд импровизация
2 ряд составление предложений? !
3 ряд разбор слова медведь по буквам и звукам
4. Физкультминутка
Да- нет
У некоторых народов, например болгар, принято, отвечая «да» отрицательно качать головой и наоборот. Давайте представим, что мы болгары. Итак:
- Ты сегодня завтракал?
- Тебя часто хвалит мама?
- Говорят, что ты обижаешь малышей. Это правда?
- Тебе нравится учиться?
5 Выявление места и причин затруднения.
Цель: организовать анализ возникшей ситуации, выявить место и причину затруднения.
Работа в группах.
Арбу…, сне…, сапо…, гри.., сле…Слайд 7
Вывод.
- Встаньте те, у кого нет ошибок.Слайд 8
- Что вы делали для того, чтобы правильно написать парную согласную в корне?
Правило.
Чтобы правильно написать парную согласную в конце слова, надо изменить форму слова, чтобы после проверяемого согласного звука слышался гласный.
6. Физкультминутка «Дождь» Слайд 9
7. Вступительное слово учителя.
- С чем ассоциируется слово добро?
- как понимаете пословицу
«При солнышке тепло, а при матери добро».
– Мать!...Она осязает, чувствует, любит своего ребенка, волнуется, страдает за него уже тогда, когда малыш только собирается появиться на свет.
Мама! Мама – первое слово, которое с радостной улыбкой произносит дитя.
Мама – это то слово, которое чаще всего повторяет человек в минуты страдания и горя.
Мать любит своего ребенка здорового и больного, красивого и уродливого, талантливого и бесталанного, окруженного славой и неудачника. Мать всегда поймет его страдания и протянет руку помощи, отдаст последний кусок хлеба.
– давайте послушаем, стихотворение
стих Л. Николаенко “Доброта”.
В доме добрыми делами занята
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас, добрый день и добрый час,
Вечер добрый, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты, в доме столько доброты,
Что от этой доброты приживаются цветы,
Рыбки, ежики, птенцы…
Я тебе отвечу прямо: – Это мама, мама, мама!
Уч. – Ребята, а теперь давайте вспомним мам, о которых написано в книгах.
– Узнайте, чья это мама и как ее зовут?
– Козлятушки, ребятушки,
Отопритеся, отворитеся.
Ваша мать пришла, молока принесла.
Бежит молоко по вымечку,
А с вымечка по копытечку,
А с копытечкаво сыру землю. (Мама коза.)
– Провожала мама – …
В школу милого сыночка.
Говорила: – Не дерись, не петушись!
Проводила со двора: – Ну, ни пуха, ни пера.
Через час еле живой петушок идет домой… (Мама – Квочка.)
– Настасья Петровна посмотрела свою чашку и зарычала не так громко: “Кто хлебал из моей чашки?” (Медведица из сказки “Три медведя”.)
– На, снеси бабушке гостинец и поздравь ее с днем рождения.
Я положила в корзину пирог, яблоки. То-то бабушка обрадуется!
Только смотри не заблудись, ни куда с дороги не сворачивай.
Ты ведь знаешь, в лесу живет злой волк. Кто к нему в лапы попал, тот пропал. (Мама из сказки “Красная Шапочка”.)
Учитель. Вот такие мамы у наших героев.
А какая мама у вас?
– дорогие ребята, я хочу пожелать вам, что бы в вашем доме всегда царила доброта и дружба.
8. Рефлексия учебной деятельности. Итог урока.
- С чем вы сегодня познакомились?
- Вернёмся к целям нашего урока?
- Почему мы достигли поставленных целей?
- А какую роль играет тема сегодняшнего урока в вашей жизни?
План урока: "Правописание парных согласных д- т на конце слова. «Доброта» Л. Николаенко" (1 класс)
Краткое описание материала
1 класс
Правописание парных согласных д- т на конце слова. «Доброта» Л. Николаенко
Цель: формировать умения навыки. Знакомство с произведением.
Предметные:
формировать умение видеть орфограмму;
уметь применять знания об особенностях проверочных слов и способах проверки;
развивать орфографическую зоркость;
Метапредметные:
развивать внимание, мышление, речь;
уметь контролировать и корректировать свою работу;
Коммуникативные:
уметь строить работу с партнёрами;
уметь правильно формулировать свои мысли, ставить вопросы;
Личностные:
уметь оценить свою работу и работу товарища;
уметь находить причину успеха работы.
Тип урока: урок открытия нового знания
Ход урока
Мобилизующий этап.
Цель: мотивировать к учебной деятельности
Прозвенел для нас звонок -
Начинается урок.
К нам без опоздания
Приходи, старание.
Помоги нам потрудиться:
Мы пришли сюда учиться.
- какой у нас урок?
-Какое значение у слова « старание»?
Терпение, усердие.
2. Актуализация и фиксирование индивидуальных затруднений в проблемных действиях.
Цель: подготовить мышление учащихся к учебной деятельности по шагам и организовать фиксирование индивидуальных затруднений.
Подготовка детей к изучению нового материала через постановку проблемной ситуации.
Орфографическая зарядка.
Какую букву вставим в слово плод? Слайд 1
Опишите согласные звуки. Слайд 2
3. Сочиняем чистоговорку
Ду до да – гудят… провода
Тидити та…два мышонка ждут кота
Ты дудити встали мышата на пути
Читаем вместе
4. Скороговорка
Топали да топали,
Дотопали до тополя,
До тополя дотопали,
Да ноги - то оттопали
Постановка проблемы урока
Чем мы будем заниматься на уроке?
Дети самостоятельно делают вывод о теме и целях урока.
-Исходя из этой проблемы, попробуйте сформулировать тему нашего урока? (Правописание слов с парной согласной на конце слова). Слайд 3
Какие парные согласные знаете? Слайд 4
-Какие цели поставите перед собой? (научиться узнавать слова с парной согласной на конце слова; правильно писать слова с парной согласной на конце слова; подбирать проверочные слова).
- В течение урока мы ответим на вопросы:
Что
Где надо проверять?
Как
Чем
5. Работа в тетради.
Прописываем буквы д и т
Словарная работа
М..роз, к..рандаш, М..дведь, гор..дСлайд 5
Какие буквы убежали? Слайд 6
Запись в тетради слов с комментированием
Работа в группе
1ряд импровизация
2 ряд составление предложений? !
3 ряд разбор слова медведь по буквам и звукам
4. Физкультминутка
Да- нет
У некоторых народов, например болгар, принято, отвечая «да» отрицательно качать головой и наоборот. Давайте представим, что мы болгары. Итак:
- Ты сегодня завтракал?
- Тебя часто хвалит мама?
- Говорят, что ты обижаешь малышей. Это правда?
- Тебе нравится учиться?
5 Выявление места и причин затруднения.
Цель: организовать анализ возникшей ситуации, выявить место и причину затруднения.
Работа в группах.
Арбу…, сне…, сапо…, гри.., сле…Слайд 7
Вывод.
- Встаньте те, у кого нет ошибок.Слайд 8
- Что вы делали для того, чтобы правильно написать парную согласную в корне?
Правило.
Чтобы правильно написать парную согласную в конце слова, надо изменить форму слова, чтобы после проверяемого согласного звука слышался гласный.
6. Физкультминутка «Дождь» Слайд 9
7. Вступительное слово учителя.
- С чем ассоциируется слово добро?
- как понимаете пословицу
«При солнышке тепло, а при матери добро».
– Мать!...Она осязает, чувствует, любит своего ребенка, волнуется, страдает за него уже тогда, когда малыш только собирается появиться на свет.
Мама! Мама – первое слово, которое с радостной улыбкой произносит дитя.
Мама – это то слово, которое чаще всего повторяет человек в минуты страдания и горя.
Мать любит своего ребенка здорового и больного, красивого и уродливого, талантливого и бесталанного, окруженного славой и неудачника. Мать всегда поймет его страдания и протянет руку помощи, отдаст последний кусок хлеба.
– давайте послушаем, стихотворение
стих Л. Николаенко “Доброта”.
В доме добрыми делами занята
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас, добрый день и добрый час,
Вечер добрый, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты, в доме столько доброты,
Что от этой доброты приживаются цветы,
Рыбки, ежики, птенцы…
Я тебе отвечу прямо: – Это мама, мама, мама!
Уч. – Ребята, а теперь давайте вспомним мам, о которых написано в книгах.
– Узнайте, чья это мама и как ее зовут?
– Козлятушки, ребятушки,
Отопритеся, отворитеся.
Ваша мать пришла, молока принесла.
Бежит молоко по вымечку,
А с вымечка по копытечку,
А с копытечкаво сыру землю. (Мама коза.)
– Провожала мама – …
В школу милого сыночка.
Говорила: – Не дерись, не петушись!
Проводила со двора: – Ну, ни пуха, ни пера.
Через час еле живой петушок идет домой… (Мама – Квочка.)
– Настасья Петровна посмотрела свою чашку и зарычала не так громко: “Кто хлебал из моей чашки?” (Медведица из сказки “Три медведя”.)
– На, снеси бабушке гостинец и поздравь ее с днем рождения.
Я положила в корзину пирог, яблоки. То-то бабушка обрадуется!
Только смотри не заблудись, ни куда с дороги не сворачивай.
Ты ведь знаешь, в лесу живет злой волк. Кто к нему в лапы попал, тот пропал. (Мама из сказки “Красная Шапочка”.)
Учитель. Вот такие мамы у наших героев.
А какая мама у вас?
– дорогие ребята, я хочу пожелать вам, что бы в вашем доме всегда царила доброта и дружба.
8. Рефлексия учебной деятельности. Итог урока.
- С чем вы сегодня познакомились?
- Вернёмся к целям нашего урока?
- Почему мы достигли поставленных целей?
- А какую роль играет тема сегодняшнего урока в вашей жизни?
Все ИИ-инструменты
Создать изображение
Получите изображение по своему описанию: иллюстрацию, обложку, визуал для поста, презентации, урока или другой задачи.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
Сделать рабочий лист
Создавайте готовый к печати учебный лист с заданиями по теме, структурой и местом для ответов, который можно сразу использовать на уроке или выдать ученикам
Составить план урока
Подготовьте готовый план урока по ФГОС: цель, задачи, этапы, задания, материалы, деятельность учителя и учеников.
Оформить школьный кабинет
Создайте материалы для оформления класса: плакаты, стенды, тематические зоны и уголки к празднику, открытому уроку или новому учебному году.
Подготовить тест или контрольную
Составьте готовый тест или контрольную по теме: задания разного уровня, ответы, ключи и критерии оценивания.
Создать раскраску
Получите готовую раскраску по любой теме: животные, сказочные герои, школьные сюжеты или задания для печати и творчества.
Объяснить сложную тему
Разберите сложную тему простыми словами: с определением, примерами, аналогиями и коротким итогом, что важно запомнить.
Пересказать текст
Сократите или упростите текст, сохранив главный смысл, факты и понятную подачу.
Подготовить классный час
Получите готовый классный час: тему, ход занятия, вопросы для обсуждения, активности и итоговую рефлексию для учеников.
Подготовить школьный праздник
Подготовьте сценарий школьного праздника: этапы, реплики ведущих, конкурсы, активности и идеи оформления для класса или школы.
Придумать игру для урока
Сделайте учебную игру по теме урока: правила, задания, этапы и материалы.
Создать студийное фото
Превратите обычное фото в аккуратный студийный снимок с красивым светом и фоном.
Создать открытку
Получите готовую открытку с текстом и оформлением для праздника, поздравления или события.
Изменить возраст на фото
Покажите человека моложе или старше на фото, сохранив узнаваемые черты лица, стиль снимка и естественный результат.
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Составить план обучения
Получите понятный план занятий с темами, этапами и сроками под вашу цель.
Визуализировать данные
Превратите цифры, таблицы или показатели в понятный график, схему или инфографику.
Создать презентацию с настоящими фото
Создать презентацию с настоящими фото
Извлечь текст из файла
Извлеките текст из фото, скана или PDF и приведите его в удобный для работы вид.
Создать изображение для поста
Получите яркий визуал для соцсетей, рекламы, новости или анонса.
Перевести текст
Переведите текст на нужный язык с сохранением смысла, стиля и понятной формулировки.
Подготовиться к собеседованию
Разберите частые вопросы, подготовьте ответы и потренируйте уверенную подачу.
Составить индивидуальный образовательный маршрут
Подготовьте индивидуальный план обучения с целями, темами, сроками и поддержкой.
Написать поздравление
Подберите теплые слова для коллег, учеников, родителей или близких без шаблонности.
Проверить работу ученика
Проверьте работу ученика: найдите ошибки, объясните их простыми словами и дайте рекомендации, как улучшить решение.
Создать персонажа
Получите образ персонажа с внешностью, стилем и деталями под вашу задачу.
Создать карточку товара
Получите изображение товара для маркетплейса, каталога, рекламы или публикации.
Написать объявление для родительского чата
Подготовьте понятное объявление для родительского чата: без лишнего, в нужном тоне и с важными деталями.
Составить меню на неделю
Составьте меню на несколько дней с учетом семьи, бюджета и предпочтений.
Проанализировать данные
Найдите главное в таблице, цифрах или отчете: выводы, закономерности и слабые места.
Подготовиться к педсовету
Соберите тезисы, доклад, аргументы и ответы на вопросы для методического совещания.
Написать характеристику ученика
Подготовьте характеристику ученика: учеба, поведение, сильные стороны и рекомендации.
Стилизовать изображение
Измените стиль фото или картинки: мультфильм, акварель, комикс, реализм или другой вариант.
Добавить человека на фото
Загрузите фото и добавьте на него нужного человека. Поможет сделать групповое фото, семейный кадр, поздравление или визуал для поста.
Улучшить качество изображения
Сделайте фото или картинку четче, ярче и аккуратнее без сложной обработки.
Подобрать дизайн интерьера
Получите идеи оформления комнаты с мебелью, цветами, светом и стилем под ваш запрос.
Написать официальное письмо
Сформулируйте обращение, запрос или ответ в корректном деловом стиле.
Сделать обложку для видео
Получите заметную обложку для видео, урока, вебинара или публикации.
Подготовить материалы к экзамену
Составьте варианты, задания и тренировочные материалы для подготовки учеников к ЕГЭ, ОГЭ или проверочной.
Разобрать ситуацию с учеником
Проанализируйте сложную педагогическую ситуацию и получите варианты действий.
Раскрасить черно-белое изображение
Добавьте цвет на черно-белое фото, рисунок или иллюстрацию без ручной обработки.
Составить план тренировок
Получите понятный план занятий под цель, уровень подготовки, график и доступный инвентарь.
Создать презентацию без изображений
Создать презентацию без изображений
Адаптировать материал под уровень учеников
Упростите, усложните или переработайте материал под возраст, класс и уровень учеников.
Подготовиться к проверке
Соберите документы, план действий и чек-лист для школьной или методической проверки.
Заменить объект на изображении
Быстро замените предмет, деталь или фон на изображении без сложного монтажа.
Спланировать поездку
Соберите маршрут, план по дням, места, кафе и советы под ваш формат отдыха.
Заменить фон
Поменяйте фон на фото или картинке и сохраните главный объект без сложного монтажа.
Удалить фон
Уберите фон с фото или картинки и получите аккуратное изображение для вставки в материалы.
Проанализировать успеваемость
Разберите оценки класса, найдите проблемы, динамику и учеников в зоне риска.
Сделать мокап
Покажите, как дизайн будет выглядеть на экране, упаковке, одежде или другом носителе.
Адаптировать изображение под формат
Подгоните картинку под нужный размер: для поста, сторис, презентации, сайта или печати.
Составить список покупок
Подготовьте удобный список продуктов по меню, рецептам или нуждам семьи.
Распланировать бюджет на месяц
Разложите доходы и расходы по категориям, найдите лишние траты и резерв.
Подготовить резюме
Составьте сильное резюме под вакансию: опыт, навыки, достижения и структуру.
Оформить упаковку
Получите дизайн упаковки с идеей, стилем и визуальной подачей для вашего продукта.
Разобрать анализы
Получите понятное объяснение показателей, отклонений и возможных вопросов к врачу.
Подготовить отчет по успеваемости класса
Составьте понятный отчет по успеваемости: оценки, динамика, проблемы и выводы для учителя или администрации.
Ничего не найдено
Все нейросети
ИИнфоурок
Универсальная модель для повседневных задач: тексты, идеи, объяснения, письма, учебные материалы и быстрые ответы.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
ChatGPT 5.5
Флагманская модель для самых сложных задач и подробных объяснений. Подойдёт для объяснения сложной темы, подготовки доклада или разработки сценария урока.
GPT Image 2
Флагманская модель для создания и редактирования изображений. Подходит для качественных иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Nano Banana 2
Универсальная быстрая модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для постов, обложек, открыток, иллюстраций и замены деталей на фото.
Nano Banana Pro
Продвинутая премиум модель для создания и редактирования качественных изображений. Лучше выбирать для более требовательных задач: карточек товаров, рекламных визуалов, презентаций и точной доработки деталей.
Claude Opus 4.8
Флагман Claude для сложных и объемных задач. Подойдёт для разработки образовательных программ или глубокого анализа.
ChatGPT 5.1
Универсальная модель на каждый день. Подойдет для текстов, планов уроков, тестов, писем и подготовки материалов.
ChatGPT 5.6 Sol
Флагманская модель OpenAI для самых сложных задач. Максимальное качество ответов, программирования, аналитики и работы с длинными документами.
Gemini 3.1 Pro
Модель для анализа, логики и работы с материалами. Подойдет для данных, успеваемости класса, таблиц и сложных разборов.
DeepSeek v3.2
Модель для логики, расчетов и анализа. Подойдет для работы с данными, задачами, таблицами и сложными заданиями.
GPT Image 1.5
Модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Claude Opus 4.5
Мощная модель для сложных и объемных задач. Подойдет для программ обучения, больших документов и глубокого анализа.
Perplexity Sonar Pro
Модель для поиска и проверки актуальной информации. Подойдет для докладов, справок, фактов и подготовки материалов по теме.
ChatGPT 5.6 Luna
Быстрая и экономичная модель для простых запросов, генерации текстов и массового использования.
Qwen 3.5 Plus
Универсальная модель для текстов и учебных задач. Подойдет для планов уроков, объяснений, писем и материалов.
Grok 4.3 Fast
Быстрая версия для коротких и простых задач. Подойдет для быстрых ответов, формулировок и небольших текстов.
Claude Sonnet 4.5
Сильная универсальная модель для текстов и учебных материалов. Подойдет для классных часов, сценариев праздников и презентаций.
ChatGPT 5.4
Флагманская модель для сложных задач, подробных объяснений и сильных текстов. Подойдет для докладов, сценариев уроков и разбора сложных тем.
Claude Haiku 4.5
Быстрая модель для понятных задач с четкой структурой. Подойдет для планов уроков, тестов, чек-листов и кратких материалов.
ChatGPT 5.4 mini
Быстрая универсальная модель для простых задач и черновиков. Подойдет для сообщений родителям, коротких текстов и быстрых ответов.
ChatGPT 5.6 Terra
Универсальная модель для большинства повседневных задач. Хороший баланс качества, скорости и стоимости.
Grok 4.3
Модель для идей, актуальных тем и живых формулировок. Подойдет для уроков, мероприятий, постов и обсуждений.
DeepSeek v4 Flash
Модель для задач с логикой и расчетами. Подойдёт для анализа данных или сложных заданий.
Claude Sonnet 4.6
Основная модель линейки Claude. Подойдёт для подготовки материалов: сценарий праздника, классный час, презентация.
Gemini 3.1 Flash-Lite
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Gemini 3.5 Flash
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Ничего не найдено
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 25 человек
- Сейчас обучается 26 человек из 13 регионов
- Курс уже прошли 14 человек
- Курс уже прошли 3413 человек
- Сейчас обучается 628 человек из 70 регионов
- Курс уже прошли 563 человека
- Сейчас обучается 79 человек из 30 регионов
- Курс уже прошли 29 человек
Курс профессиональной переподготовки «Инновационно-методическая деятельность библиотек»
Профессия: Методист
Курс профессиональной переподготовки «Основные аспекты библиотечной исследовательской, методической и проектной деятельности»
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Профессия: Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации «Специалист в области охраны труда»
Курс профессиональной переподготовки «Основы профессиональной деятельности по организации и сохранению библиотечного фонда»
Профессия: Специалист по микрокопированию и оцифровке документов
Курс повышения квалификации «Менеджмент в нефтяной и газовой промышленности»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов
Этика искусственного интеллекта: моральный и правовой статус ИИ
Основы мирового туризма и туристского продукта
Развитие soft skills и эмоционального интеллекта у детей
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
- Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
- Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
- Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
- Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
- Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
- Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
- Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
- Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»