Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Презентации / План урока +презентация по обществознанию 11 класс( профильный уровень) по теме"Политический конфликт"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

План урока +презентация по обществознанию 11 класс( профильный уровень) по теме"Политический конфликт"

Выбранный для просмотра документ Политический конфликт. Кудря В.Д. Презентация.ppt

библиотека
материалов
ПОЛИТИЧЕСКИЙ КОНФЛИКТ. УРОК ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В 11 КЛАССЕ. ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ....
ПЛАН УРОКА 1.ИСТОЧНИКИ И ЗНАЧЕНИЕ КОНФЛИКТОВ В ПОЛИТИКЕ 2.РАЗВИТИЕ ПОЛИТИЧЕСК...
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: ПОЛИТИЧЕСКИЙ КОНФЛИКТ. ТЕРМИНЫ:...
ОСНОВНАЯ ПРОБЛЕМА. РОЛЬ КОНФЛИКТА В ПОЛИТИКЕ: ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ ИЛИ ОТРИЦАТЕЛЬНАЯ?
ИСТОЧНИКИ И ЗНАЧЕНИЕ КОНФЛИКТОВ В ПОЛИТИКЕ. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - ЭТО П...
ИСТОЧНИКИ И ЗНАЧЕНИЕ КОНФЛИКТОВ В ПОЛИТИКЕ. ПОЛИТИЧЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ ВЫРАСТАЮТ...
ИСТОЧНИКИ И ЗНАЧЕНИЕ КОНФЛИКТОВ В ПОЛИТИКЕ. НЕРАВНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВЛАСТИ, ПО...
РОЛЬ КОНФЛИКТА В ПОЛИТИКЕ. КОНФЛИКТ
ТИПЫ ПОЛИТИЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ ПЕРВЫЙ ТИП ПРОТИВОРЕЧИЙ СВЯЗАН С РАСПРЕДЕЛЕНИЕМ...
РАЗВИТИЕ ПОЛИТИЧЕСКОГО КОНФЛИКТА. КОНФЛИКТ НЕ ВОЗНИКАЕТ ВНЕЗАПНО, НАЗРЕВАЯ ПО...
ОБСУДИМ? КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ – КАКУЮ РОЛЬ ИГРАЕТ КОНФЛИКТ – ПОЛОЖИТЕЛЬНУЮ ИЛИ ОТ...
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. П. 26, стр.276-280,ВОПРОСЫ 1-3 на стр. 283. Задание 3 на с...
ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ. 1.ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ: УЧЕБНИК ДЛЯ 11 КЛАССА ОБЩЕОБРАЗОВ...
13 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПОЛИТИЧЕСКИЙ КОНФЛИКТ. УРОК ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В 11 КЛАССЕ. ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ.
Описание слайда:

ПОЛИТИЧЕСКИЙ КОНФЛИКТ. УРОК ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В 11 КЛАССЕ. ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ. Учитель ЧУ СОШ « Лотос» г Москва Кудря Виталий Дмитриевич

№ слайда 2 ПЛАН УРОКА 1.ИСТОЧНИКИ И ЗНАЧЕНИЕ КОНФЛИКТОВ В ПОЛИТИКЕ 2.РАЗВИТИЕ ПОЛИТИЧЕСК
Описание слайда:

ПЛАН УРОКА 1.ИСТОЧНИКИ И ЗНАЧЕНИЕ КОНФЛИКТОВ В ПОЛИТИКЕ 2.РАЗВИТИЕ ПОЛИТИЧЕСКОГО КОНФЛИКТА.

№ слайда 3 ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: ПОЛИТИЧЕСКИЙ КОНФЛИКТ. ТЕРМИНЫ:
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: ПОЛИТИЧЕСКИЙ КОНФЛИКТ. ТЕРМИНЫ: «конфликт интересов», «конфликт ценностей», «конфликт идентичности», эскалация конфликта.

№ слайда 4 ОСНОВНАЯ ПРОБЛЕМА. РОЛЬ КОНФЛИКТА В ПОЛИТИКЕ: ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ ИЛИ ОТРИЦАТЕЛЬНАЯ?
Описание слайда:

ОСНОВНАЯ ПРОБЛЕМА. РОЛЬ КОНФЛИКТА В ПОЛИТИКЕ: ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ ИЛИ ОТРИЦАТЕЛЬНАЯ?

№ слайда 5 ИСТОЧНИКИ И ЗНАЧЕНИЕ КОНФЛИКТОВ В ПОЛИТИКЕ. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - ЭТО П
Описание слайда:

ИСТОЧНИКИ И ЗНАЧЕНИЕ КОНФЛИКТОВ В ПОЛИТИКЕ. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - ЭТО ПРОТИВОСТОЯНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ СИЛ, ПОЛИТИЧЕСКИХ ПАРТИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ В БОРЬБЕ ЗА ВЛАСТЬ. ПОЛИТИЧЕСКУЮ ЖИЗНЬ НЕВОЗМОЖНО ПРЕДСТАВИТЬ БЕЗ КОНФЛИКТОВ. ПОЛИТИЧЕСКИЙ КОНФЛИКТ- ЭТО СТОЛКНОВЕНИЕ, ПРОТИВОСТОЯНИЕ СУБЪЕКТОВ ПОЛИТИКИ. БОРЬБА МЕЖДУ НИМИ ОТРАЖАЕТ РАСХОЖДЕНИЕ, А НЕРЕДКО И ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЬ ИХ ПОЛИТИЧЕСКИХ ИНТЕРЕСОВ, ЦЕННОСТЕЙ, ВЗГЛЯДОВ И ЦЕЛЕЙ, ОБУСЛОВЛЕННЫХ ИХ ПОЛОЖЕНИЕМ И РОЛЬЮ В СИСТЕМЕ ВЛАСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ЦЕЛЬ БОРЬБЫ.

№ слайда 6 ИСТОЧНИКИ И ЗНАЧЕНИЕ КОНФЛИКТОВ В ПОЛИТИКЕ. ПОЛИТИЧЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ ВЫРАСТАЮТ
Описание слайда:

ИСТОЧНИКИ И ЗНАЧЕНИЕ КОНФЛИКТОВ В ПОЛИТИКЕ. ПОЛИТИЧЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ ВЫРАСТАЮТ НЕ ТОЛЬКО ИЗ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОТИВОРЕЧИЙ , НО И В РЕЗУЛЬТАТЕ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОТИВОРЕЧИЙ: ПОЛИТИТИЧЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ, МОГУТ ОТРАЖАТЬ КОНФЛИКТЫ В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СФЕРЕ, В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ, В СФЕРЕ КУЛЬТУРЫ. СТРЕМЛЕНИЕ РЕШИТЬ ЭТИ КОНФЛИКТЫ , ИСПОЛЬЗУЯ СИЛУ И СРЕДСТВА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ ДЕЛАЕТ ИХ ПОЛИТИЧЕСКИМИ. ПОЛИТИЧЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ ВОЗНИКАЮТ И ВРЕЗУЛЬТАТЕ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОТИВОРЕЧИЙ: МЕЖДУ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТЬЮ И МЕСТНЫМ САМОУПРАВЛЕНИЕМ. 2.МЕЖДУ ГОСУДАРСТВОМ И ОБЩЕСТВОМ. 3.МЕЖДУ РАЗЛИЧНЫМИ ЭЛЕМЕНТАМИ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ.

№ слайда 7 ИСТОЧНИКИ И ЗНАЧЕНИЕ КОНФЛИКТОВ В ПОЛИТИКЕ. НЕРАВНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВЛАСТИ, ПО
Описание слайда:

ИСТОЧНИКИ И ЗНАЧЕНИЕ КОНФЛИКТОВ В ПОЛИТИКЕ. НЕРАВНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВЛАСТИ, ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРАВ И СВОБОД, ПРОТИВОРЕЧИЕ МЕЖДУ ВЕРХАМИ И НИЗАМИ, ЭЛИТОЙ И КОНТРЭЛИТОЙ, ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЭЛИТОЙ И МАССАМИ - ИСТОЧНИКИ КОНФЛИКТОВ. СВОЕВРЕМЕННОЕ ВЫЯВЛЕНИЕ И РАЗРЕШЕНИЕ ПРОТИВОРЕЧИЙ МОЖЕТ ПРЕДОТВРАТИТЬ КОНФЛИКТ. НАОБОРОТ, НЕВНИМАНИЕ ВЛАСТИ К ПРОТИВОРЕЧИЯМ В ОБЩЕСТВЕ, ИХ ИГНОРИРОВАНИЕ ПОРОЖДАЕТ КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ. ТОГДА КОНФЛИКТ - СПОСОБ РАЗРЕШЕНИЯ ПРОТИВОРЕЧИЙ. ПРОТИВОРЕЧИЯ МЕЖДУ ГОСУДАРСТВАМИ МОГУТ СТАТЬ ИСТОЧНИКАМИ МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫХ, РЕГИОНАЛЬНЫХ, МЕЖДУНАРОДНЫХ КОНФЛИКТОВ.

№ слайда 8 РОЛЬ КОНФЛИКТА В ПОЛИТИКЕ. КОНФЛИКТ
Описание слайда:

РОЛЬ КОНФЛИКТА В ПОЛИТИКЕ. КОНФЛИКТ

№ слайда 9 ТИПЫ ПОЛИТИЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ ПЕРВЫЙ ТИП ПРОТИВОРЕЧИЙ СВЯЗАН С РАСПРЕДЕЛЕНИЕМ
Описание слайда:

ТИПЫ ПОЛИТИЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ ПЕРВЫЙ ТИП ПРОТИВОРЕЧИЙ СВЯЗАН С РАСПРЕДЕЛЕНИЕМ МАТЕРИАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ, СРЕДСТВ ГОСБЮДЖЕТА, ДОСТУПОМ К ВЛАСТИ, УВЕЛИЧЕНИЕМ БРЕМЕНИ НАЛОГОВ - «КОНФЛИКТ ИНТЕРЕСОВ» ВТОРОЙ ТИП ПРОТИВОРЕЧИЙ В РАСХОЖДЕНИЯХ МНЕНИЙ ЛЮДЕЙ ПО ВОПРОСУ О БАЗОВЫХ ЦЕННОСТЯХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ ИДЕАЛАХ – « КОНФЛИКТ ЦЕНННОСТЕЙ» ТРЕТИЙ ТИП ПРОТИВОРЕЧИЙ , КОГДА ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ ЛЮДЕЙ ПО ПРИНЦИПУ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ К КАКОЙ ЛИБО ГРУППЕ, А НЕ КО ВСЕМУ ОБЩЕСТВУ – «КОНФЛИКТ ИДЕНТИЧНОСТИ»

№ слайда 10 РАЗВИТИЕ ПОЛИТИЧЕСКОГО КОНФЛИКТА. КОНФЛИКТ НЕ ВОЗНИКАЕТ ВНЕЗАПНО, НАЗРЕВАЯ ПО
Описание слайда:

РАЗВИТИЕ ПОЛИТИЧЕСКОГО КОНФЛИКТА. КОНФЛИКТ НЕ ВОЗНИКАЕТ ВНЕЗАПНО, НАЗРЕВАЯ ПОСТЕПЕННО ПОСЛЕ ОБОСТРЕНИЯ ПРОТИВОРЕЧИЙ ПОСТЕПЕННО СКЛАДЫВАЕТСЯ КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ. ВЫДВИГАЮТСЯ ТРЕБОВАНИЯ ТЕХ СИЛ, КОТОРЫЕ ХОТЯТ ИЗМЕНИТЬ СВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ В ОБЩЕСТВЕ. НА ЭТОЙ СТАДИИ ПРОЯВЛЯЮТСЯ ВСЕ ЧЕРТЫ КОНФЛИКТА: ОБЪЕКТ КОНФЛИКТА. СОСТАВ УЧАСТНИКОВ КОНФЛИКТА. НАПРЯЖЕННОСТЬ МЕЖДУ УЧАСТНИКАМИ КОНФЛИКТА. ЭСКАЛАЦИЯ КОНФЛИКТА, ПРИМЕНЯЕТСЯ ПОЛИТИЧЕСКОЕ НАСИЛИЕ, БОРЬБА ПРОТИВНИКОВ ПРИОБРЕТАЕТ НАИБОЛЕЕ ОПАСНЫЕ ФОРМЫ: БУНТЫ, МЯТЕЖИ, ВОССТАНИЯ, ГРАЖДАНСКИЕ ВОЙНЫ ВСЕ ЭТО ПРОИСХОДИТ В СЛУЧАЕ КОГДА КОНФЛИКТ ПРИОБРЕТАЕТ НЕУРЕГУЛИРОВАННЫЙ ХАРАКТЕР.

№ слайда 11 ОБСУДИМ? КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ – КАКУЮ РОЛЬ ИГРАЕТ КОНФЛИКТ – ПОЛОЖИТЕЛЬНУЮ ИЛИ ОТ
Описание слайда:

ОБСУДИМ? КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ – КАКУЮ РОЛЬ ИГРАЕТ КОНФЛИКТ – ПОЛОЖИТЕЛЬНУЮ ИЛИ ОТРИЦАТЕЛЬНУЮ?

№ слайда 12 ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. П. 26, стр.276-280,ВОПРОСЫ 1-3 на стр. 283. Задание 3 на с
Описание слайда:

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ. П. 26, стр.276-280,ВОПРОСЫ 1-3 на стр. 283. Задание 3 на стр.283 Написать эссе на тему « Только время улаживает конфликты, но ему необходимо помочь» У.Зартман, американский ученый.

№ слайда 13 ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ. 1.ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ: УЧЕБНИК ДЛЯ 11 КЛАССА ОБЩЕОБРАЗОВ
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ. 1.ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ: УЧЕБНИК ДЛЯ 11 КЛАССА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ: ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ /( Л.Н. БОГОЛЮБОВ, А.Ю ЛАЗЕБНИКОВА, А.Т. КИНКУЛЬКИН И ДР.); ПОД РЕДАКЦИЕЙ Л. Н. БОГОЛЮБОВА.- М. : ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2014 2.Е.Н, СОРОКИНА. ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ. 11 КЛАСС.- М.: « ВАКО», 2011 3.HTTP://SWOR56.UCOZ.RU/ 4.HTTP://900IGR.NET/PREZENTATSII/OBSCHESTVOZNANIE/POLITIKA-3/POLITICHESKIJ-KONFLIKT.HTML

Выбранный для просмотра документ ╤ЕаМЎЕ ИЕ╨ХЕ вЎЕЧЖ╞Мд.╪МЙКХКЎЖдИКВ ИМбУЙКИХ.р╨МИ МаЧЖдХГМЗбЕбК 11 ИЙЕдд.╥вД╨ ╢.О.╪╨КЙМСЖбКЖ..doc

библиотека
материалов

Приложение.

Рабочая карта учащегося. Урок обществознания в 11 классе по теме «Политический конфликт»

11 класс (профильная группа) ____________________________

Ф.И. учащегося________________________________________

Проблемный вопрос: какую роль играет политический конфликт – положительную или отрицательную?

1.Источники и значение конфликтов в политике. /Задание- 1балл, 6 задание -2 балла, 8 задание- 3балла. Макс.- 11 баллов/

1.Что же такое политическая деятельность? /Работа с учебником, с.276/



_____________________________________________________________________________

2.Что такое политический конфликт? /Работа с учебником , с.276- 277/



__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Предположите, из каких проблем общества могу возникнуть политические конфликты?

Учебник стр.277/______________________________________________________________





__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Что является источниками конфликтов? Стр. 277/________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5.Как вы считаете, возникновение политических конфликтов - закономерный процесс? Стр. 277/_____________________________________________________________________







6.Какова роль конфликтов в политической сфере? Стр. 277-278/

1Прямоугольник 1Прямоугольник 2 точка зрения: 2 точка зрения:













7.К каким результатам могут привести конфликты? Стр. -278 /1-2 примера./

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Работая с материалом учебника на стр278, заполните таблицу «Типы политических конфликтов»

Тип конфликта

Сущность конфликта

1.


2.


3.








2.Развитие политического конфликта /Задание- 1балл, 7 задание -5 баллов, Макс.- 13 баллов./ Как же возникает конфликт? Как протекает? Работая с п.2 параграфа 26 / стр. 279-280/ исследуйте, как развивается конфликт, чем характеризуются этапы эскалации политического конфликта. Вопросы: 1.Как возникает политический конфликт? ________________________________

2.Какие этапы (периоды) протекания конфликта вы можете назвать?__________

3.Основное содержание первого этапа (периода)? __________________________

4.В чём сущность второго этапа (периода)? Его основные черты?_____________

5.Охарактеризуйте процесс эскалации конфликта?__________________________

6.Что может произойти, если одним из участников конфликта является государственная власть? ______________________________________________________________

7.Дайте краткие характеристики понятиям: бунт, мятеж, восстание, политическая революция, гражданская война.___________________________________________

8.К каким последствиям могут привести международные конфликты? Приведите примеры._____________________________________________________________

9.Сделайте общий вывод о причинах возникновения бунтов, мятежей, восстаний и войн.

_________________________________________________________________________________



Ответ на проблемный вопрос: какую роль играет политический конфликт – положительную или отрицательную?

Домашнее задание: П. 26, стр.276-280, вопросы 1-3 на стр. 283.Опережающее задание. Написать эссе на тему « Только время улаживает конфликты, но ему необходимо помочь» У.Зартман, американский ученый.

Перевод баллов в оценки: 0-6-«2»; 7-12 –«3»; 13-18-«4»;19-24-«5».

Спасибо за сотрудничество!

3


Выбранный для просмотра документ ╪МЙКХКЎЖдИКВ ИМбУЙКИХ. ╥вД╨ ╢.О. ╪ЙЕб- ИМбдЛЖИХ.doc

библиотека
материалов



План - конспект урока по обществознанию в 11 классе (профильный уровень) учителя истории и обществознания МОУ СОШ с. Еруслан Фёдоровского района Саратовской области Кудря Виталия Дмитриевича.

Тема урока « Политический конфликт»

Цели и задачи урока: Обучающие: познакомить учащихся с особенностями политических конфликтов, их источниками и значением в жизни общества, показать этапы и последствия развития политических конфликтов; Развивающие: развивать у учащихся умения осуществлять сопоставления, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах теоретические положения и понятия, работать с текстом; Воспитательные: формировать у учащихся отношения к политическим конфликтам, умения использовать свои знания в практической жизни, задумываться о развитии толерантности.

Тип урока: урок изучения новой темы с составлением рабочей карты учащегося.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, бланки рабочих карт.

1.Организационный момент: притча (с.190 пособия для учителя); Действительно, в жизни очень важны взаимопонимание и умение обсуждать проблемы, не допускать конфликтных ситуаций. Вы уже много знаете о конфликтах в обществе ( наука конфликтология) Вопрос: А что такое, по- вашему, политический конфликт?

Тема уроков: Политический конфликт /Слайд 1/ План урока:/слайд 2/

1.Источники и значение конфликтов в политике.

2.Развитие политического конфликта.

Вы получили рабочие карты , которые будете заполнять по мере работы на уроке, выставлять себе баллы, в результате все получат оценки за работу на уроке.

Понятия и термины /Слайд 3/

2.Изучение нового материала: В наши дни нередки конфликты, вызванные политическими проблемами/ Приведите примеры/

Проблемный вопрос: какую роль играет политический конфликт – положительную или отрицательную? /слайд 4/

1.Источники и значение конфликтов в политике.

Что же такое политическая деятельность? /Работа с учебником , с.276/, рабочая карта.

Политический конфликт? /Работа с учебником , с.276- 277/, рабочая карта./ Слайд 5/

Предположите, из каких проблем общества могу возникнуть политические конфликты?

Учебник стр.277/ Слайд 6/, рабочая карта

Что является источниками конфликтов? Стр. 277/ Слайд 7/Рабочая карта.

Как вы считаете , возникновение политических конфликтов- закономерный процесс? Стр. 277/Слайд 7/Рабочая карта.

Какова роль конфликтов в политической сфере? Стр. 277-288/Слайд 8/Рабочая карта.

К каким результатам могут привести конфликты? Стр. -288 Примеры .Рабочая карта.

Работая с материалом учебника на стр278, заполните таблицу в рабочей карте «Типы политических конфликтов»/слайд 9/

Итог изучения первого вопроса: Мы с вами выяснили, что такое политический конфликт, его источники, роль в жизни общества, выявили типологию конфликтов

/формулировки дают сами учащиеся/ Проблемный вопрос.

2.Развитие политического конфликта. Как же возникает конфликт? Как протекает? Работая с п.2 параграфа 26 / стр. 279-280/ исследуйте, как развивается конфликт, чем характеризуются этапы эскалации политического конфликта. Вопросы: 1.Как возникает политический конфликт? 2.Какие этапы протекания конфликта вы можете назвать? 3.Основное содержание первого этапа? 4.В чём сущность второго этапа? Его основные черты? 5.Охарактеризуйте процесс эскалации конфликта? 6.Что может произойти, если одним из участников конфликта является государственная власть? 7.Дайте краткие характеристики понятиям: бунт, мятеж, восстание, политическая революция, гражданская война. 8.К каким последствиям могут привести международные конфликты? Приведите примеры.9.Сделайте общий вывод о причинах возникновения бунтов, мятежей, восстаний и войн./Слайд 10/

Фрагмент документа /стр.193 Пособия/, вопросы к документу.

Ответ на проблемный вопрос. Слайд 11/Ответы учащихся/

Заключение и вывод: Итак, мы выяснили, как развивается политический конфликт, а также то, что неразрешенные проблемы могут иметь трагические последствия. К счастью, современное общество выработало методы предупреждения, регулирования и разрешения конфликтов. На следующем уроке вы будете заниматься их исследованием.

Проверка рабочих карт. Выставление оценок.

  1. Домашнее задание: П. 26, стр.276-280, вопросы 1-3 на стр. 283.Задание 3 на стр.283 Написать эссе на тему « Только время улаживает конфликты, но ему необходимо помочь» У.Зартман, американский ученый. /Слайд 12/













Выбранный для просмотра документ ╪МЙКХКЎЖдИКВ ИМбУЙКИХ.╫аЧЖдХГМЗбЕбКЖ 11 ИЙЕдд.╥вД╨ ╢.О.╫ЛКдЕбКЖ ╨ЕаМХЦ..doc

библиотека
материалов

Описание работы. Пояснительная записка к уроку по обществознанию в 11 классе по теме: «Политический конфликт»

учителя истории и обществознания МОУ СОШ с. Еруслан Фёдоровского района Саратовской области Кудря Виталия Дмитриевича.

Замысел урока: данный урок является уроком изучения новой темы, с применением ИКТ, с составлением рабочей карты учащегося. Данная форма урока выбрана для выявления особенностей понятия политический конфликт через умения осуществлять сопоставления, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах теоретические положения и понятия, работать с текстом; применения полученных знаний в повседневной жизни.

Особенностью урока является то, что это один из заключительных уроков по теме «Политическое развитие общества »- итоговых уроков по изучению политической сферы жизни общества. На уроке прослеживается связь с предыдущими темами: показаны особенности вызревания и развития политических конфликтов в современном обществе, роль государственной власти и других участников политического процесса в них.

Данный урок работает на последующие темы: выявляет особенности одного из компонентов политической структуры современного общества, его материалы дают базовое определение понятия политический конфликт, компоненты которого будут изучаться на последующих уроках по обществознанию. На уроке прослеживаются метапредметные связи: с историей- исторические примеры различных типов политических конфликтов ; с литературой – притчи и высказывания философов. Урок соответствует программе профильного образования по обществознанию, основан на интересе учащихся к поднятой теме. Тип урока: Урок изучения новой темы – комбинированный - самостоятельная работа с учебником, заполнение рабочей карты учащегося, применение ИКТ. Материал урока учитывает особенности класса: профильная группа 11 класса, переходный возраст, необходимость развития знания о политической культуре, связь с современной ситуацией в политической сфере, подготовка к ЕГЭ. Задачи данного урока: Развивать умение работать с текстом учебника; умения выявлять причинно - следственные связи и делать выводы; умения анализировать информацию, делать выводы, применять знания в повседневной жизни. Структура урока соответствует заявленным целям и задачам и состоит из следующих этапов: 1. Организационный этап; 2. Мотивация; 3. Актуализация; 4. Постановка проблемы; 5. Учебная деятельность (индивидуальная работа с текстом учебника, ответы на вопросы, заполнение рабочей карты ); 6. Выступления учащихся с ответами на вопросы (Разрешение проблемной ситуации, ответ на проблемный вопрос) 7. Вывод, подведение итогов урока; 8. Выставление оценок; 9. Домашнее задание.

Темп работы на уроке высокий, что обусловлено объёмностью материала и особенностями профильного класса. Такой объем работы приемлемый. По ходу урока учитель организовывает класс на работу , проводит актуализацию, поправляет , корректирует работу , учит самостоятельно мыслить и делать выводы. Психологический настрой на уроке: доброжелательность, обращение к особенностям психологии учащихся. Оборудование урока включает компьютер, мультимедийный проектор, рабочие карты учащегося. Обращено внимание на соблюдение гигиенических, эстетических требований для того, чтобы учащиеся могли работать комфортно. Могут происходить корректировки хода урока. Выполнение задачи, поставленной на уроке: дан ли ответ на проблемный вопрос?

В результате проведения урока не должно быть перегрузки и утомления учащихся, мотивация к учебной деятельности должна быть сохранена и повышена, самооценка учащихся адекватна. После окончания урока выявляются успехи урока и его недостатки, делаются выводы.





2


Краткое описание документа:

Замысел урока:  данный урок является уроком изучения новой темы, с применением ИКТ, с составлением рабочей карты учащегося.                                                                                                              Данная  форма урока выбрана для  выявления особенностей понятия политический конфликт  через  умения осуществлять сопоставления, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах теоретические положения и понятия, работать с текстом; применения полученных знаний в повседневной жизни.

Особенностью урока является то, что это один из заключительных уроков по теме «Политическое развитие общества »- итоговых  уроков по изучению политической  сферы жизни общества.                                                                                                                                               На уроке прослеживается связь с предыдущими темами: показаны особенности вызревания и развития политических конфликтов в современном обществе, роль государственной власти и других участников политического процесса в них.

 

 Данный урок работает на последующие темы: выявляет особенности  одного из компонентов  политической структуры современного  общества, его материалы дают базовое определение понятия политический конфликт, компоненты которого будут изучаться на последующих уроках по обществознанию.                                                                                                                                                                   На уроке прослеживаются метапредметные связи:                                                                                                                          с историей- исторические примеры различных типов политических конфликтов ;                                       с литературой – притчи и высказывания философов.                                                                                                  Урок соответствует программе профильного образования по обществознанию,  основан на интересе учащихся к поднятой теме.                                                                                                                                   Тип урока: Урок изучения новой темы – комбинированный - самостоятельная работа с учебником, заполнение рабочей карты учащегося, применение ИКТ.                                                                               Материал урока учитывает особенности класса: профильная группа 11 класса, переходный возраст, необходимость развития знания о политической культуре, связь с современной  ситуацией в политической  сфере, подготовка к ЕГЭ.                                                                                                                                            Задачи данного  урока: Развивать умение работать с текстом учебника;                                                                                      умения выявлять причинно - следственные связи и делать выводы;                                                                       умения анализировать информацию, делать выводы, применять знания в повседневной жизни.       Структура урока соответствует заявленным целям и задачам и состоит из следующих этапов:                                                                                1. Организационный этап;                                                                                                                                                    2. Мотивация;                                                                                                                                                                       3.  Актуализация;                                                                                                                                                                    4.  Постановка проблемы;                                                                                                                                                              5. Учебная деятельность                                                                                                                                          (индивидуальная  работа с текстом учебника, ответы на вопросы, заполнение рабочей карты );                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     6. Выступления  учащихся с ответами на вопросы                                                                                                      (Разрешение проблемной ситуации, ответ на  проблемный вопрос)                                                                                     7. Вывод, подведение итогов урока;                                                                                                                                      8. Выставление оценок;                                                                                                                                                           9. Домашнее задание.

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Презентации
Просмотров6206
Номер материала 137667
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх