Направления
|
Духовно-нравственное
воспитание
|
Гражданско-правовое
и патриотическое воспитание
|
Формирование
ценности здорового и безопасного образа жизни
|
Личностное
и интеллектуальное саморазвитие.
|
Эстетическое
и культурное развитие
|
Сотрудничество школы и
семьи
|
Сформированные
компетентности
|
|
Экологическое
воспитание
|
Профессиональное
самоопределение
|
|
сентябрь
|
|
1
|
«Здравствуй
школа»- торжественная линейка, посвященная Дню Знаний
|
Круглый
стол «Единый парламентский урок, посвящённый празднованию 20-летия
Конституции Российской Федерации»
|
Единый
Урок охраны окружающей среды «Биологическое и культурное разнообразие
России- наше национальное достояние»
|
Лекция
для родителей «Как помочь ребенку в выборе профессии»
|
Экскурсии
в комнату краеведения ДК «Юбилейный»
|
Проведение психологических
исследований, опросов, диагностики детско-родительских отношений,
направленных на выявление детей и родителей «группы риска».
|
Начальные
представления о моральных нормах и
правилах
нравственного поведения, в том числе об этических нормах
взаимоотношений между
этносами,
носителями
разных
убеждений, представителями различных социальных групп;
нравственно-этический
опыт взаимодействия со
сверстниками,
старшими и младшими детьми,
взрослыми
в соответствии с общепринятыми
нравственными
нормами;
уважительное
отношение к традиционным религиям;
неравнодушие
к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся
в трудной
ситуации;
способность
эмоционально реагировать на негативные проявления в детском
обществе
и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и
поступков других людей;
знание
традиций гимназии, бережное отношение к ним.
|
|
2
|
Участие в районном креативном марафоне
«Уникум»
|
Поздравления трудовых коллективов
предприятий, учреждений п. Пангоды с профессиональными праздниками:
- Днем нефтяной и газовой
промышленности;
|
Участие во Всероссийской акции
«Вокруг света - памяти Пьера де Кубертена»
|
конкурс «Лучшее звено»
|
Работа дистанционного центра «Дети Успеха»
|
Классные родительские собрания
|
|
3
|
Беседа «России важен каждый»
|
Изучение государственной символики РФ,
родного края.
|
Урок «Здоровые дети – в здоровой
семье» с приглашением многодетных семей
|
Фестиваль
«Все профессии хороши- выбирай на вкус!»
|
Беседа «Что такое этикет»
|
День обмена опыта для разных
специалистов по профилактике безнадзорных и правонарушений несовершеннолетних
|
|
4
|
Интеллектуальная игра «Я горжусь своей
Родиной»
|
Декада правовых знаний.
|
Участие в заключительном этапе
Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры»
|
Конкурс «Ученик месяца»
|
Неделя народов Ямала.
|
День открытых дверей
|
|
октябрь
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
«С любовью к Вам, учителя!» музыкальная
композиция, посвященная дню учителя
|
Месячник гражданской защиты
|
Продолжать работу по внедрению в
образовательный процесс специализированных учебных программ профилактической
направленности:
- «Полезные навыки»
|
конкурс «Лучшее звено»
|
Экскурсии в комнату краеведения ДК
«Юбилейный»
|
Консультационная площадка
«Родительский успех»
|
Начальные
представления о моральных нормах и
правилах
нравственного поведения, в том числе об этических нормах
взаимоотношений между
этносами,
носителями
разных
убеждений, представителями различных социальных групп;
нравственно-этический
опыт взаимодействия со
сверстниками,
старшими и младшими детьми,
взрослыми
в соответствии с общепринятыми
нравственными
нормами;
уважительное
отношение к традиционным религиям;
неравнодушие
к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся
в трудной
ситуации;
способность
эмоционально реагировать на негативные проявления в детском
обществе
и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и
поступков других людей;
знание
традиций гимназии, бережное отношение к ним.
|
|
2
|
Акция «Милосердие»
День пожилого человека.
|
Изучение государственной символики РФ,
родного края.
|
Продолжать работу по внедрению в
образовательный процесс специализированных учебных программ профилактической
направленности:
- «Полезные привычки»
|
Конкурс
"Юные дарования”
|
Работа дистанционного центра «Дети
Успеха»
|
Классные родительские собрания
|
|
3
|
Участие в районном креативном марафоне
«Уникум»
|
Поздравления трудовых коллективов
предприятий, учреждений п. Пангоды с профессиональными праздниками:
- Днем учителя, водителя;
|
Продолжать работу по внедрению в
образовательный процесс специализированных учебных программ профилактической
направленности:
- «Анти-СПИД»
|
Участие
школьников в районных, Всероссийских предметных олимпиадах, конкурсах
|
Занятие – игра «Как применять этикет в
жизни.»
|
День обмена опыта для разных
специалистов по профилактике безнадзорных и правонарушений несовершеннолетних
|
|
|
4
|
Игра-путешествие «Откуда берутся
грязнули?»
|
Поздравления трудовых коллективов
предприятий, учреждений п. Пангоды с профессиональными праздниками:
Днем водителя;
|
День здоровья
|
Конкурс «Ученик месяца»
|
Театральная постановка
«Народные обряды»
|
День открытых дверей
|
|
ноябрь
|
|
|
|
|
|
|
|
1
2
|
Акция «Право на жизнь»
|
День единства и согласия, тематические
классные часы
Празднование Юбилея школы
|
Декада ЗОЖ
|
конкурс
«Подарок к Юбилею»
|
участие в конкурсе рисунков, творческих
работ «Край, в котором я живу», «Твои люди, Север»;
|
Проведение психологических
исследований, опросов, диагностики детско-родительских отношений,
направленных на выявление детей и родителей «группы риска».
|
Начальные
представления о моральных нормах и
правилах
нравственного поведения, в том числе об этических нормах
взаимоотношений между
этносами,
носителями
разных
убеждений, представителями различных социальных групп;
нравственно-этический
опыт взаимодействия со
сверстниками,
старшими и младшими детьми,
взрослыми
в соответствии с общепринятыми
нравственными
нормами;
уважительное
отношение к традиционным религиям;
неравнодушие
к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся
в трудной
ситуации;
способность
эмоционально реагировать на негативные проявления в детском
обществе
и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и
поступков других людей;
знание
традиций гимназии, бережное отношение к ним.
|
|
3
|
Всемирный день Матери. «Мама-главное
слово на земле» литературная гостиная
|
Поздравления трудовых коллективов
предприятий, учреждений п. Пангоды с профессиональными праздниками:
- Днем телевидения;
|
День здоровья
|
Конкурс
"Юные дарования”
|
Экскурсии в комнату краеведения ДК
«Юбилейный»
|
Родительские
лектории:
Темы лекций: «О духовном факторе
воспитания»; «Семья: один раз - на всю жизнь», «Роль православных традиций в
воспитании детей и укреплении семьи».
|
|
|
4
|
Неделя духовности и культуры «Возрождение»
|
Поздравления трудовых коллективов
предприятий, учреждений п. Пангоды с профессиональными праздниками:
- Днем милиции;
|
Проведение спортивных игр,
эстафет, праздников, посвященных XXII олимпийским
играм в «Сочи 2014»
|
Участие
школьников в районных, Всероссийских предметных олимпиадах, конкурсах
|
Праздник «Посвящение в читатели»
|
Классные родительские собрания
|
|
5
|
День толерантности. Игра-тренинг «Мы
разные, но все-таки мы вместе!»
|
Изучение государственной символики РФ,
родного края.
|
Декада по ПДД
|
Конкурс «Ученик месяца»
|
Работа дистанционного центра «Дети
Успеха»
|
День обмена опыта для разных
специалистов по профилактике безнадзорных и правонарушений несовершеннолетних
|
|
декабрь
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Праздник «Доброта сердец»
|
- День Конституции, уроки России;
|
День здоровья
|
конкурс
«Подарок малышам»
|
Экскурсии в комнату краеведения ДК
«Юбилейный»
|
Проведение психологических
исследований, опросов, диагностики детско-родительских отношений,
направленных на выявление детей и родителей «группы риска».
|
Начальные
представления о моральных нормах и
правилах
нравственного поведения, в том числе об этических нормах
взаимоотношений между
этносами,
носителями
разных
убеждений, представителями различных социальных групп;
нравственно-этический
опыт взаимодействия со
сверстниками,
старшими и младшими детьми,
взрослыми
в соответствии с общепринятыми
нравственными
нормами;
уважительное
отношение к традиционным религиям;
неравнодушие
к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся
в трудной
ситуации;
способность
эмоционально реагировать на негативные проявления в детском
обществе
и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и
поступков других людей;
знание
традиций гимназии, бережное отношение к ним.
|
|
2
|
Неделя народов Ямала.
|
День героев Отечества. Единый урок
«Герои современной России»
|
Проведение спортивных игр,
эстафет, праздников, посвященных XXII олимпийским
играм в «Сочи 2014»
|
Конкурс
"Юные дарования”
|
Работа дистанционного центра «Дети
Успеха»
|
Классные родительские собрания
|
|
|
3
|
Участие в районном креативном марафоне
«Уникум»
|
Изучение государственной символики РФ,
родного края.
|
Декада по ПДД
|
Участие
школьников в районных, Всероссийских предметных олимпиадах, конкурсах
|
«Новогодний калейдоскоп» (творческие
мастерские, хороводы, дискотеки)
|
День обмена опыта для разных
специалистов по профилактике безнадзорных и правонарушений несовершеннолетних
|
|
4
|
Конкурс декоративно-прикладного
искусства «Снежинка в моих ладонях»
|
Декада правовых знаний.
|
Экологическая неделя
|
Конкурс «Ученик месяца»
|
Практикум «Эта добрая, добрая сказка»
|
Консультационная площадка
«Родительский успех»
|
|
январь
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Кл.час «За что мы любим свою малую
родину»
|
Изучение государственной символики РФ,
родного края.
|
День здоровья
|
Фотоконкурс,
конкурс рисунков «Зимний пейзаж»
|
Экскурсии в комнату краеведения ДК
«Юбилейный»
|
Проведение психологических
исследований, опросов, диагностики детско-родительских отношений,
направленных на выявление детей и родителей «группы риска».
|
Начальные
представления о моральных нормах и
правилах
нравственного поведения, в том числе об этических нормах
взаимоотношений между
этносами,
носителями
разных
убеждений, представителями различных социальных групп;
нравственно-этический
опыт взаимодействия со
сверстниками,
старшими и младшими детьми,
взрослыми
в соответствии с общепринятыми
нравственными
нормами;
уважительное
отношение к традиционным религиям;
неравнодушие
к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся
в трудной
ситуации;
способность
эмоционально реагировать на негативные проявления в детском
обществе
и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и
поступков других людей;
знание
традиций гимназии, бережное отношение к ним.
|
|
2
|
Беседа «Человек среди людей»
|
Декада правовых знаний.
|
Проведение спортивных игр,
эстафет, праздников, посвященных XXII олимпийским
играм в «Сочи 2014»
|
Конкурс
"Юные дарования”
|
Работа дистанционного центра «Дети
Успеха»
|
Классные родительские собрания
|
|
3
|
Беседа «Будем братьями друг другу»
|
Урок-презентация «Россия-Родина моя»
|
Декада по ПДД
|
Участие
школьников в районных, Всероссийских предметных олимпиадах, конкурсах
|
Игра-беседа «Говорящий портфель»
|
День обмена опыта для разных
специалистов по профилактике безнадзорных и правонарушений несовершеннолетних
|
|
4
|
Участие в районном креативном марафоне
«Уникум»
|
Конкурс патриотических стихов
|
Экологическая неделя
|
Конкурс «Ученик месяца»
|
Беседа «Поступки людей
|
День открытых дверей
|
|
февраль
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Посещение мобильного планетария
|
- День защитника Отечества.
|
День здоровья
|
Поэтический
конкурс «Дуют ветры в феврале»
|
Экскурсии в комнату краеведения ДК
«Юбилейный»
|
Проведение психологических
исследований, опросов, диагностики детско-родительских отношений,
направленных на выявление детей и родителей «группы риска».
|
Начальные
представления о моральных нормах и
правилах
нравственного поведения, в том числе об этических нормах
взаимоотношений между
этносами,
носителями
разных
убеждений, представителями различных социальных групп;
нравственно-этический
опыт взаимодействия со
сверстниками,
старшими и младшими детьми,
взрослыми
в соответствии с общепринятыми
нравственными
нормами;
уважительное
отношение к традиционным религиям;
неравнодушие
к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся
в трудной
ситуации;
способность
эмоционально реагировать на негативные проявления в детском
обществе
и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и
поступков других людей;
знание
традиций гимназии, бережное отношение к ним.
|
|
2
|
Участие в выставке поделок и аппликаций
из природного материала «И метла один раз в год цветет»
|
Месячник военно-патриотического
воспитания: - конкурс на лучший реферат, сочинение, стихотворение по
патриотическим тематикам;
|
Неделя лыжного спорта
Праздник с участием родителей
|
Конкурс
"Юные дарования”
|
Работа дистанционного центра «Дети
Успеха»
|
Классные родительские собрания
|
|
3
|
Участие в районном креативном марафоне
«Уникум»
|
Уроки Мужества «Себя в бою не пожалел, а
Родину сберег»
|
Декада по ПДД
|
Участие
школьников в районных, Всероссийских предметных олимпиадах, конкурсах
|
Экскурсия «Природа-ты прекрасна!»
|
День обмена опыта для разных
специалистов по профилактике безнадзорных и правонарушений несовершеннолетних
|
|
|
4
|
Игра-презентация«Фестиваль районов
севера»
|
Классные мероприятия, посвященные Дню
защитника Отечества : встречи с выпускниками школы, уволенными в запас из
рядов Российской Армии, участниками афганских и чеченских событий.
|
Экологическая неделя
|
Конкурс «Ученик месяца»
|
Практикум «Учимся говорить так, чтобы
тебя поняли»
|
Консультационная площадка
«Родительский успех»
|
|
март
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Праздничная программа к 8 марта
|
Изучение государственной символики РФ,
родного края.
|
День здоровья
|
конкурс
«Подарок к 8 марта»
|
Экскурсии в комнату краеведения ДК
«Юбилейный»
|
Проведение психологических
исследований, опросов, диагностики детско-родительских отношений,
направленных на выявление детей и родителей «группы риска».
|
Начальные
представления о моральных нормах и
правилах
нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений
между
этносами,
носителями
разных
убеждений, представителями различных социальных групп;
нравственно-этический
опыт взаимодействия со
сверстниками,
старшими и младшими детьми,
взрослыми
в соответствии с общепринятыми
нравственными
нормами;
уважительное
отношение к традиционным религиям;
неравнодушие
к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся
в трудной
ситуации;
способность
эмоционально реагировать на негативные проявления в детском
обществе
и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и
поступков других людей;
знание
традиций гимназии, бережное отношение к ним.
|
|
2
|
Конкурс на лучшую открытку «Нежной,
ласковой самой»
|
Декада правовых знаний.
|
Проведение спортивных игр,
эстафет, праздников, посвященных XXII олимпийским
играм в «Сочи 2014»
|
Конкурс
"Юные дарования”
|
Работа дистанционного центра «Дети
Успеха»
|
Классные родительские собрания
|
|
|
3
|
Участие в районном креативном марафоне
«Уникум»
|
|
Декада по ПДД
|
Участие
школьников в районных, Всероссийских предметных олимпиадах, конкурсах
|
праздник "Проводы зимы”
|
День обмена опыта для разных
специалистов по профилактике безнадзорных и правонарушений несовершеннолетних
|
|
4
|
|
|
Экологическая неделя
|
Конкурс «Ученик месяца»
|
Беседа-игра «Самый лучший собеседник умеет
слушать.»
|
День открытых дверей
|
|
апрель
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Праздничная линейка «День Земли»
|
- День космонавтики. Исторический анонс
«История освоения космического пространства»
|
День здоровья
|
конкурс
«Весенняя капель»
|
Фестиваль «Соцветие талантов»
|
Проведение психологических
исследований, опросов, диагностики детско-родительских отношений,
направленных на выявление детей и родителей «группы риска».
|
Начальные
представления о моральных нормах и
правилах
нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений
между
этносами,
носителями
разных
убеждений, представителями различных социальных групп;
нравственно-этический
опыт взаимодействия со
сверстниками,
старшими и младшими детьми,
взрослыми
в соответствии с общепринятыми
нравственными
нормами;
уважительное
отношение к традиционным религиям;
неравнодушие
к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся
в трудной
ситуации;
способность
эмоционально реагировать на негативные проявления в детском
обществе
и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и
поступков других людей;
знание
традиций гимназии, бережное отношение к ним.
|
|
2
|
Игра «Голос с другой планеты»
|
Поздравления трудовых коллективов
предприятий, учреждений п. Пангоды с профессиональными праздниками:
- Днем пожарной охраны
|
Проведение спортивных игр,
эстафет, праздников, посвященных XXII олимпийским
играм в «Сочи 2014»
|
Конкурс
"Юные дарования”
|
Экскурсии в комнату краеведения ДК
«Юбилейный»
|
Классные родительские собрания
|
|
3
|
Участие в районном креативном марафоне
«Уникум»
|
Игра «Зарница»
|
Экологическая неделя
|
Участие
школьников в районных, Всероссийских предметных олимпиадах, конкурсах
|
Работа дистанционного центра «Дети
Успеха»
|
День обмена опыта для разных
специалистов по профилактике безнадзорных и правонарушений несовершеннолетних
|
|
4
|
«Поселок, в котором я живу. Мой любимый
уголок» Фотовыставка
|
Изучение государственной символики РФ,
родного края.
|
Декада по ПДД
|
Конкурс «Ученик месяца»
|
Практикум «Все правила достойного
поведения давным давно известны, остановка за малым – за умением ими
пользоваться.»
|
День открытых дверей
|
|
май
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Просмотр х/ф, посв.Победе России в ВОВ.
|
- День Победы. Музыкальная композиция
«Славим подвиг героев!»
|
День здоровья
|
конкурс
«Подарок ветеранам»
|
Экскурсии в комнату краеведения ДК
«Юбилейный»
|
Проведение психологических
исследований, опросов, диагностики детско-родительских отношений,
направленных на выявление детей и родителей «группы риска».
|
Начальные
представления о моральных нормах и
правилах
нравственного поведения, в том числе об этических нормах
взаимоотношений между
этносами,
носителями
разных
убеждений, представителями различных социальных групп;
нравственно-этический
опыт взаимодействия со
сверстниками,
старшими и младшими детьми,
взрослыми
в соответствии с общепринятыми
нравственными
нормами;
уважительное
отношение к традиционным религиям;
неравнодушие
к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся
в трудной
ситуации;
способность
эмоционально реагировать на негативные проявления в детском
обществе
и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и
поступков других людей;
знание
традиций гимназии, бережное отношение к ним.
|
|
2
|
Участие в районном креативном марафоне
«Уникум»
|
Неделя Памяти, посвященная Дню Победы: -
уроки мужества
|
Проведение спортивных игр,
эстафет, праздников, посвященных XXII олимпийским
играм в «Сочи 2014»
|
Конкурс
"Юные дарования”
|
Работа дистанционного центра «Дети
Успеха»
|
Классные родительские собрания
|
|
3
|
«Цвети мой посёлок»
Конкурс рисунка на асфальте
|
Участие в районной акции «Посылка
солдату»
|
Экологическая неделя
|
Конкурс «Ученик месяца»
|
Беседа: «Как читать картину?»
|
День обмена опыта для разных
специалистов по профилактике безнадзорных и правонарушений несовершеннолетних
|
|
4
|
Экскурсия Зеленый наряд нашей планеты»
|
Участие в благотворительном марафоне
«Лето – 2015»
|
Провести операцию по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма «Внимание, дети»
|
Конкурсы «Ученик года», "Класс
года"
|
Беседа «Понятие «искусство.»
|
День открытых дверей
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.